电气自动化专业企业岗位技能需求的调研报告

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随着我国经济的快速发展，现代化电气设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门急需电气自动化技术专业的技术人才。进入二十一世纪，工业电气自动化已成为现代工业发展的基础和主导。社会对该专业人才特别是应用型人才有着极大的需求量。本专业正是培养这种既有实践技能又有一定理论知识的应用型专业人才。

我们通过信息收集、对毕业生追踪调查、企业走访及问卷调查、教师深入电气自动化一线，体验电气自动化岗位工作等多种方式，从电气行业发浮现状、职业岗位分析、职业能力素质要求、存在的问题等四个方面来调查电气自动化专业的岗位技能需求状况。通过调研把握了电气自动化专业人才的从业状况，了解了企业及毕业生对电气自动化专业的知识结构、能力结构、课程体系以及实践教学环节设置等方面的看法，听取了各类用人单位对电气专业企业岗位技能需求及人才培养的建议，为电气自动化专业教学改革与建设提供了依据。

一、行业发浮现状

（一）电气工业应用领域广阔1.高低压开关柜行业

我国高低压开关柜已广泛应用于发电、石油、石化、钢铁、冶金等各行各业，而且随着国家政策的相关扶持，高低压开关行业进入高速发展的时期。2.轨道交通行业

随着国家的发展，轨道交通迎来了最好的发展机遇，好多城市积极申报轨道交通计划，中国的高铁正逐步的走出国门。而轨道交通中很大一部分是电气类的产品。这就给电气行业发展带来了十分好的机遇。3.风电、水电、核电行业

风电、水电、核电为代表的绿色产业，因环保概念成为将来长时期发展的朝阳行业，市场需求潜力巨大，对电气行业发展同样带来了很好的前景。

(二)我省电气工业的发浮现状

XX是我国工业较发达的省份，以加工工业为主，是电气需求的集中地区。

XX省电气工业形势良好，电气类产品浮现购销两旺势头。目前，XX省生产电气材料及电气配件的生产企业和经营网点，以苏南为中心广泛全省各地，镇江的扬中被誉为“电气岛〞。与国内同行相比，XX省电气工业在某些领域形成了自己的特色。

二、专业人才需求调研

随着电气产业的发展，我国电气企业对电气自动化专业应用型、技术型和管理型的人才急剧增加，未来几年电气产业对技能型人才需求将超过500万人，因此需要大量电气生产与制造人员。同时，由于本科以上学历的毕业生不愿到生产线从事技术应用性工作，原有的电气自动化从业人员由于未经系统学习，普遍存在操素质不高和知识有待更新等问题。因此，我校电气自动化专业培养从事制造企业电气自动化类产品和电气控制设备的安装、调试和维修，并具有一定的开发与制作能力和初步的生产作业管理能力的高素质技能型人才，具有广阔的市场前景。（一）岗位状况

本次调研的镇江奥凯电气有限公司、中节能（镇江）有限公司等企业的从业人员基本状况如下表所示：

岗位工种电气类产品生产员电气设计员设备操作员电气自动化工艺员岗位人数200501005比例52.2%13%26.1%1.3%基本要求初中以上文化大专以上文化中职以上学历或高中以上文化中职以上学历或高中以上文化中职相关学历或高中以上文化，工作维修电工1539.2%多年经历（二）专业课程状况

本次调研主要列举的课程有电工基础、电力电子技术、单片机原理、液压传动与气动控制技术、可编程序控制器、工厂供电等课程，下表为问卷反馈状况分析。

课程名称十分实用87%85%70%30%34%90%一般6%3%12%50%55%6%不大实用7%12%18%20%11%4%电工基础电力电子技术可编程序控制器液压传动与气动控制技术单片机原理工厂供电对于专业课程，在调研终止后还将对相关课程进行整合与调整（三）学生素质分析状况

序号12345678素质要求恳切守信吃苦耐劳虚心好学团队协作精神擅长沟通积极的心态良好的习惯身体素质重要80839197796710181比例66%69%75%80%65%55%84%67%从问卷分析上看，各项能力与素质对企业都十分重要，特别是新知识、新技术的学习能力和创新能力、运用所学知识分析和解决问题的能力、现场管理和组织生产的能力、求实创新的科学精神、团队合作、协调人际关系的能力、热爱本职工作等能力素质显得特别重要。在今后的学生素质能力培养上要加强学生的职业素质教育，做好教学“育人〞工作，并把职业素质教育放在专业教育的首位。

三、职业岗位分析

通过对镇江市电气自动化企业及电气制造企业的市场调研，调研结果说明，电气自动化专业毕业生主要就业企业大多属于电气类产品制造、轨道交通设备制造、电工电器制造等装备制造行业，中职毕业生更多的是在电气自动化以下岗位（供、配电设计人员、电气设计及维修工、自动控制软件编程、电机控制设计）。毕业生主要就业岗位群如表2-1所示。

2-1电气自动化专业岗位群描述与职业素质要求

四、职业能力素质要求

通过调研发现，中职电气专业人才必需把握相应的专业知识、具备从事专业所必需的能力要求和素质要求。（一）知识结构

（1）具有基本的法律常识和安全防护知识及本专业所必要的人文基础知识；（2）把握机械设计与制图的基本知识；

（3）把握必需的电工、电路、电子技术理论知识；（4）把握PLC、变频器等现代工控器件的基本知识；

（5）具有数控机床等机电一体化设备和自动化生产线的理论知识；（6）具有安全用电及急救常识；

（7）能综合运用电子元件测试、电气设备安装等知识，及时正确地处理生产

中存在的各种问题。

（二）能力结构1.社会能力

社会能力是指从事职业活动所需要的社会行为能力，强调在职业活动中对社会的适应性，重视从业者应具有的积极的人生态度，如自律、自我管理能力、团队协作能力、语言表达能力、对外交往能力、理解与应变能力、计划实施、安排及自我检验与评估能力。2.方法能力

方法能力是指从事职业活动所需要的工作方法、学习方法方面的能力，强调在职业活动中运用这些方法的合理性、规律性和创新性。如计算机操作能力，写作能力，数字运用能力，新技术捕获与检查能力。3.专业能力

专业能力是专业技术能力和业务能力，强调对职业活动技术领域的应用性和针对性。专业能力包括专业基础能力和专业实践能力。

专业基础能力是电气自动化专业岗位群中各个专门化岗位所共同需要的能力，如电气工程图识读、绘制能力，确定故障点的能力，使用电气设备加工能力等。调查统计说明，企业对学生在识图、加工工艺、PLC编程、电气基本知识方面的能力普遍具有较高的要求，其次是电力电子技术、单片机编程、自动控制等方面的要求。

专业实践能力是从事专业职业工作岗位必备的专业技能，如照明电路的设计能力，判断机床电路故障的能力，运用PLC编程的能力等。（三）职业素质