用生物与环境的关系

图中哪些现象不属于生命现象？机器人在弹钢琴A钟乳石在慢慢长大B羚羊在争斗种子的萌发人在运动CDE青蛙的发育F答案：图A、图B现在是1页\一共有67页\编辑于星期二

鱼翔浅底，鹰击长空。鱼和鸟是两个不同世界的生物。可是，它们相爱了。为了在一起它们冲破了种种障碍。最终，鱼找到了鸟，鸟也找上了鱼。鱼得到了鸟的翅膀，大方的鸟还赠送它双爪，因为它也得到了鱼的双鳍还有它那美丽的尾巴。但是，悲剧发生了。鱼……鸟……这个故事说明了什么问题？鱼与鸟的故事生物与环境是相互影响的。现在是2页\一共有67页\编辑于星期二第一节生物与环境的关系现在是3页\一共有67页\编辑于星期二鱼儿离不开水哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?现在是4页\一共有67页\编辑于星期二分析影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?现在是5页\一共有67页\编辑于星期二影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想现在是6页\一共有67页\编辑于星期二一、环境中的生态因素1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素

2、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）和生物因素生态因素非生物因素生物因素光温度水空气土壤影响某种生物生活的其他生物现在是7页\一共有67页\编辑于星期二分析非生物因素对生物生存的影响

观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?现在是8页\一共有67页\编辑于星期二分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?现在是9页\一共有67页\编辑于星期二大耳狐极地狐

它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响现在是10页\一共有67页\编辑于星期二非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原现在是11页\一共有67页\编辑于星期二2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇现在是12页\一共有67页\编辑于星期二3.阳光的影响向日葵朝向太阳现在是13页\一共有67页\编辑于星期二非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存现在是14页\一共有67页\编辑于星期二植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马生物因素的影响现在是15页\一共有67页\编辑于星期二猫捕老鼠现在是16页\一共有67页\编辑于星期二蜘蛛捕捉蝗虫现在是17页\一共有67页\编辑于星期二棕熊捕鱼现在是18页\一共有67页\编辑于星期二现在是19页\一共有67页\编辑于星期二（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系现在是20页\一共有67页\编辑于星期二狮子和大象争夺水源现在是21页\一共有67页\编辑于星期二水稻与杂草现在是22页\一共有67页\编辑于星期二野牛的争斗现在是23页\一共有67页\编辑于星期二（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶现在是24页\一共有67页\编辑于星期二麝牛群体护幼现在是25页\一共有67页\编辑于星期二合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系现在是26页\一共有67页\编辑于星期二犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.

犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.现在是27页\一共有67页\编辑于星期二二、生物对环境的适应和影响1.生物适应环境蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸现在是28页\一共有67页\编辑于星期二老虎的保护色现在是29页\一共有67页\编辑于星期二冬天的雷鸟夏天的雷鸟现在是30页\一共有67页\编辑于星期二拟态——枯叶蝶现在是31页\一共有67页\编辑于星期二拟态——竹节虫现在是32页\一共有67页\编辑于星期二竹节虫现在是33页\一共有67页\编辑于星期二拟态——尺蠖现在是34页\一共有67页\编辑于星期二生物对的环境影响蚯蚓疏松土壤沙地种植植物何日重见太湖美退耕还林（草）现在是35页\一共有67页\编辑于星期二蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃2.生物对环境的影响现在是36页\一共有67页\编辑于星期二蚯蚓钻洞使土壤疏松现在是37页\一共有67页\编辑于星期二我们美丽的星球时不时地会遭受灾难它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰现在是38页\一共有67页\编辑于星期二泥石流现在是39页\一共有67页\编辑于星期二洪水洪水现在是40页\一共有67页\编辑于星期二沙尘暴频发现在是41页\一共有67页\编辑于星期二骆驼那企盼的眼睛现在是42页\一共有67页\编辑于星期二人类对树林的砍伐

人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者人类对环境的破坏必将回报给人类！请保护环境！现在是43页\一共有67页\编辑于星期二现在是44页\一共有67页\编辑于星期二现在是45页\一共有67页\编辑于星期二一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。现在是46页\一共有67页\编辑于星期二巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB现在是47页\一共有67页\编辑于星期二

3.

沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(

)

A.

空气

B.

水分

C.

阳光

D.

适宜的温度4.

柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(

)。

A.

阳光

B.

空气

C.

水分

D.

温度

5.

下列各项不属于非生物因素的是(

)。

A.

食草动物

B.

阳光

C.

空气

D.

温度BBB现在是48页\一共有67页\编辑于星期二

6.

一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(

)。

A.

阳光

B.

温度

C.

田间杂草

D.

水分7.

同种生物之间(

)。

A.

有互助、有斗争B.

无互助、无斗争C.

只互助不斗争D.

只斗争不互助

8.

生物与环境的关系是(

)。

A.

环境对生物的生存总是有利的

B.

环境对生物的生存总是不利的

C.

生物与环境相互作用

D.

生物与环境之间没有关系

现在是49页\一共有67页\编辑于星期二9.

各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(

)生活的适应。

A.

沙漠

B.

水中

C.

陆地

D.

空中

10.

地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(

)。

A.

生物不能改变环境

B.

生物能改变环境C.

生物与环境之间没有关系

D.

生物能改变环境，而环境不影响生物

现在是50页\一共有67页\编辑于星期二11.

猫头鹰有利爪与(

)生活相适用。

A.

飞行

B.

草食性

C.

肉食性

D.

陆地

12.

大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为(

)。

A.

蚯蚓要见阳光

B.

土壤中温度太低

C.

蚯蚓要寻找食物

D.

土壤中缺少氧气

13.

荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是(

)。

A.

骆驼刺喜欢沙土

B.

骆驼刺怕被风刮走

C.

骆驼刺需要营养物质

D.

骆驼刺对缺水环境的适应

现在是51页\一共有67页\编辑于星期二二、探究影响鼠妇分布的环境因素的让我们一起通过实验来探究吧。现在是52页\一共有67页\编辑于星期二探究：影响鼠妇分布的环境因素探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。方法步骤：1、同学们分为4—5人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。捉鼠妇时，我们发现它生活在______________的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道：_________________________________________________________2、因此我们提出了一个探究问题是________________________________影响鼠妇分布的环境因素是什么？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的潮湿的陆地黑暗，潮湿鼠妇喜欢黑暗还是明亮的环境？鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？现在是53页\一共有67页\编辑于星期二4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。（1）我们这组想验证的环境因素是，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：

影响鼠妇分布的环境因素探究：3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。

我们作出的假设是影响鼠妇分布的环境因素可能是_______________光水分有光无光光水分潮湿干燥鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢潮湿的环境。现在是54页\一共有67页\编辑于星期二（2）这个实验方案用到的器具有：_________________________________

设计光的环境因素的实验时候，水份这个环境因素能改变吗？如果认为能改变，尝试让水分改变和不改变，看对光的实验有何影响？（3）设计方案：（用文字简单描述或用图表示实验过程即可）培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等现在是55页\一共有67页\编辑于星期二方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案现在是56页\一共有67页\编辑于星期二

实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土现在是57页\一共有67页\编辑于星期二4、实施计划(如何记录结果)环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433阴暗74748675现在是58页\一共有67页\编辑于星期二思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?

光温度水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）现在是59页\一共有67页\编辑于星期二光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）现在是60页\一共有67页\编辑于星期二光对鼠妇生活的影响.

用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.

（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）

2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？现在是61页\一共有67页\编辑于星期二探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析现在是62页\一共有67页\编辑于星期二巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB现在是63页\一共有67页\编辑于星期二

3.

沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(

)

A.

空气

B.

水分

C.

阳光

D.

适宜的温度

4.

柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(

)。

A.

阳光

B.

空气

C.

水分

D.

温度

5.

下列各项不属于非生物因素的是(

)。

A.

食草动物

B.

阳光

C.

空气

D.

温度

6.

一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(

)。

A.

阳光

B.

温度

C.

田间杂草

D.

水分

7.

同种生物之间(

)。

A.

有互助、有斗争B.

无互助、无斗争C.

只互助不斗争D.

只斗争不互助

8.

生物与环境的关系是(

)。

A.

环境对生物的生存总是有利的

B.

环境对生物的生存总是不利的

C.

生物与环境相互作用

D.

生物与环境之间没有关系

现在是64页\一共有67页\编辑于星期二9.

各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(

)生活的适应。

A.

沙漠

B.

水中

C.

陆地

D.

空中

10.

地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(

)。

A.

生物不能改变环境

B.

生物能改变环境

C.

生物与环境之间没有关系

D.

生物能改变环境，而环境不影响生物

11.

猫头鹰有利爪与(