吉安市永丰中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精江西省吉安市永丰中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题含解析永丰中学2019—2020学年第一学期高一期中考试语文试卷时间:150分钟总分：150分一、现代文阅读（36分）(一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。人文精神的建设问题，不仅仅是我们国家才有的,全世界也都存在。近两三百年，在人类现代化进程中，整个世界的科技和人文两大文化体系一直处于失衡状态，科技占主导,人文却总是追赶不上科技。科技可以直接用到生产，是硬实力,而人文作为软实力,也在潜移默化地影响着人们的思想，从而影响生产。特别是近一百年来,一些所谓的落后国家为了能够不断发展壮大、提升经济实力，更多地关注科技文化，而人文文化被抛得更远。中国如果不调整这种失衡状况,就会出现很大的问题，科技文化在造就了物质发展的同时，也在以经济发展规律来构建整个社会。现在最大的问题是用经济学上的等价交换原则作为价值观的核心，这是科技、人文的比例失衡引起的。中国传统的人文思想是以人为本，不是以等价交换原则作为价值观的核心，也不追求付出和收获相等。人文的价值观应该是付出大于收获，甚至是完全付出,而社会经济的发展一定是建立在等价交换的原则上。近些年来，我们在道德伦理上甚至出现了一种倾向：给我多少权利，我就尽多少责任和义务，追求责任、义务跟权利完全等价。其实，权利义务不是简单的等价关系.责任、义务是个体的行为，权利是社会赋予的.从道德实践上看,我们应遵循董仲舒提出的原则——“正其谊不谋其利，明其道不计其功"（《汉书·董仲舒传》）。我们做任何事情都应为了匡扶正义而不是为了谋取个人利益.个体在道德实践上只管正谊明道，而不是谋利计功，社会需要给这些正谊明道的人相应的功利,但个人不是为了功利而去正谊明道的。如果社会对正谊明道的人置之不理，给歪门邪道的人以奖励，社会就失去了公正。如果社会不奖励正谊明道的人，只能说明社会是不公正的，但个体还是要无怨无悔地去正谊明道，这才是人文精神的体现。可怕的是我们把经济学上的等价交换原则看作价值观的核心，绝大部分人都想着有相应的回报才去尽相应的义务。社会最根本的要求就是个人尽伦尽职,在什么位置上就要把这个位置上的工作做好，并得到一份相应的回报。但是，更高的人文要求是自觉把事情做得更好,产生精神上的愉悦，心甘情愿地去做事，这是人文的价值追求.与物质上的回报相比,更重要的是得到精神上的回报。要让更多的人了解人文的价值追求，而不是以经济学上的等价交换原则来衡量一切.以等价交换原则作为价值观的核心是科技文化发展的结果,也是人文价值失落的表现。(摘编白楼宇烈《中国文化的根本精神》）1。下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A。人文不同于科技，属于软实力，影响着人们思想,也会间接地影响到生产.B.以等价交换原则作为价值观的核心,是以利为本，追求的是付出和收获相等。C.做任何事情是为了匡扶正义而不是为了谋取个人利益，这属于人文的价值观。D.如果让等价交换原则成为价值观的核心，人们就会冲着相应的权利尽相应的义务。2。下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A。文章由现实人手,直陈科技与人文两大文化失衡状态，揭示危害，引出论题.B。文章将以等价交换原则为价值观的核心与人文的价值观进行比较，突出各白特性.C。文章从道德实践的层面，运用董仲舒之例，有力地论证了人文价值观的重要性.D.文章从社会最根本的要求及人文的价值追求两方面，层层深入阐述应有的价值取向。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.以等价交换原则作为价值观的核心只会出现在科技文化很不发达的落后国家。B。科技文化发达了，自然会引起人文文化的衰落,从而导致二者之间比例失衡。C.社会给正谊明道的人以相应的物质奖励，旨在让他们无怨无悔地去正谊明道。D.在人文的价值观指引下，即使得不到相应的回报，也应自觉把事情做得更好。【答案】1。D2.C3。D【解析】【1题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时,一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会,要死抠字眼.D项,文中是“绝大部分人”，另外,文中“其实，权利义务不是简单的等价关系”信息也可证明这一假设关系不成立。故选D。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数.第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较.选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对，找出符合题干的选项.【2题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项,结合文本内容分析，错点有二：“董仲舒之例”应为引证法，而不是例证法,“重要性”应为“在现实中如何体现”。故选C。【3题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。A项,太绝对，又少“科技、人文的比例失衡”条件，另外，“全世界也都存在这个问题”，表明不只是“落后国家"；B项，错在“科技文化发达了，自然会引起人文文化的衰落"，文中是说“更多地关注科技文化，而人文文化被抛得更远"；C项,“旨在让他们无怨无悔地去正谊明道”错误。目的是“体现社会的公正”。故选D。（二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字,完成下面小题。荆轲之死荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。秦王喜不自禁，俯身来看。地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃,荆轲奋力追赶……“停停停停，”台下赵团长击着手掌,示意台上停了下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”“这是历史正剧，当然这么演！”“啧啧啧!”赵团长不停地摆头,“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了,金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改,一定要改！"怎么改?赵团长经过一个星期的编写,终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，是一个无赖,整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系,混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦,携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。“狗屁！”金科愤怒地说。赵团长心痛地捡回剧本,赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？"不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看!没人看,哪来钱？没钱哪来房？哪来车！金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！"赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖,黑着脸甩手走了。赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子,金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦.只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲,他耿直，敢怒敢言,这不,连赵团长他都不给一点面子。赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢!"赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬,美女们挤眉弄眼,极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……易水送别……图穷匕见……荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开,一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神,低声道,按老剧本演.覃望愣了一下，只好拔剑,一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗?不，不能按老剧本演,荆轲不能死,死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子.金科瞧出来覃望的意思.荆轲止步，仰天长笑，“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年!罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安,纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜,栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水.戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样,戏还得演.赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来,荆轲已死！从此以后，金科告别舞台,不再演戏。(选自《小小说月刊》，有删改)4。下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.小说运用对比手法刻画人物,金科的形象就是在与赵团长改编剧本，覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行的鲜明对比中凸显出来。B.小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状，这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人。C。小说的语言古雅深沉，富有韵律。如“赵团长痛心疾首”“荆轲神形毕肖”中成语的使用，既丰富了人物形象，也增添了文章的文化内涵。D。小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近,暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。5.小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析。6.小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析作者这样写的意图。【答案】4.A5.①耿直刚烈。如看了赵团长改过的剧本，一抬手将剧本扔出了窗外。②坚持原则.如在舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”.③淡泊名利。如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。6。①从小说的情节上看，舞台上的荆轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。②从人物形象上看，表现了金科对艺术严肃性的坚守,对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。③从小说的主题上看，批判了艺术媚俗的现象,也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。④从小说的结构上看,篇末点题，使小说结构完整，主题深化。【解析】【4题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括，表现手法的分析等.解答这类题目，首先要明确题干的选择要求,然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题,B项,“因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏”错误,由“赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本”“赵团长心痛地捡回剧本,赶紧收回公文包里。‘我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗?你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁!谁信?谁看！没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车!金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧’”可知，文中的赵团长属于有文化，但素养不高的艺术工作者。C项，“小说的语言古雅深沉"有误,由“金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练,跟了上去.唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水”“奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌,为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演。赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死”等句可知，小说的语言生动，充满生活气息。D项，“金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照”错误,金科与荆轲有形象性格上的对照,而覃望与秦王并无对照.故选A.【5题详解】本题考查筛选文本信息和分析文学作品形象的能力。解答此类试题,需要学生阅读相关段落,重点分析描写人物或事物形象的句子，并用精准语言进行概括，然后分点作答。由“金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。‘狗屁！'金科愤怒地说”等语言、神态和动作描写可知，金科耿直刚烈。由“荆轲止步,仰天长笑，‘哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸,焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼，我怎能苟且偷安,纵万死无生也不污我忠肝义胆。'金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去.唱罢,荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻,看得见金科眼中噙满泪水”可知,金科不顾及团长一心为钱为名，坚持按照历史事实和原来的剧本进行演出，坚持原则.由“奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演.赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来,荆轲已死”可知，金科演出并不像赵团长一样一心为钱为名，是一个淡泊名利的人。【6题详解】此题考查探讨作者的创作意图及个性化阅读探究能力。解答此题，可根据对小说内容的理解，从小说中的环境描写、人物情感、小说主旨等角度来探究。答题时，可结合着小说中的与自然环境、社会环境、人物的命运遭遇、故事结局等方面分析作答即可。情节上：“金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死”“从此以后，金科告别舞台，不再演戏"，这意味着小说故事的结局,说明舞台上的荆轲由于“艺术媚俗的现象”的而死之后，演员金科也结束了自己的演艺生涯。照应了本文标题，使小说结构完整。人物上:宁可不演，也不能罔顾事实，一味苟同,凸显了主人公金科对演艺事业的坚守,对艺术的坚守,当然也有面对现实的无奈和痛苦。主旨上：赵团长想要追逐时下流行的“戏说”“穿越”“搞笑"，想通过“荆轲”得到奖牌、奖金，而金科却是为了艺术而演荆轲，当艺术一味媚俗，自己又无力改变现状时，宁可结束演艺生涯也不苟同，批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题,引人深思。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时,首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。考生要从小说中勾画关于这个人物言行举止的相关语句，分析展示出的人物的特点。然后文中其它人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。解题思路可以分为四步：一、总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低;二、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四、选择恰当的词句表述出来。（三）实用类文本阅读（12分)阅读下面的文字，完成下面小题.材料一：上半年，全国快递服务企业业务量累计完成277。6亿件,同比增长25。7％；业务收入累计完成3396。7亿元,同比增长23.7％。分业务类型看,同城业务量累计完成50。8亿件，同比下降0.2％；异地业务量累计完成220.4亿件，同比增长33.9％；国际及港澳台业务量累计完成6。3亿件,同比增长21.2%。分区域看，上半年，东、中、西部地区快递业务量比重分别为80.1%、12。6%和7。3％，业务收入比重分别为80。5%、11.1%和8.4％.与去年同期相比,东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点；中部地区快递业务量比重上升0.6个百分点,快递业务收入比重基本持平；西部地区快递业务量比重下降0.4个百分点,快递业务收入比重下降0.2个百分点。（摘自2019年07月13日《人民日报》有删改）材料二：国家邮政局今日发布2019年6月邮政业消费者申诉情况通告。通告显示，国家邮政局和各省(区、市）邮政管理局6月共处理消费者申诉44844件，申诉中涉及快递服务问题的42840件，占总申诉量的95。5%。6月,邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件,环比下降0.3％，同比下降10.1％。邮政业消费者对快递服务问题有效申诉1479件,环比下降5。7%,同比下降68。5％。邮政业消费者对快递服务有效申诉的主要问题是投递服务、快件丢失短少和快件延误,分别占有效申诉总量的35.6%、21。2％和18.6%。快递服务问题有效申诉量环比增长的有违规收费和快件延误问题，同比均呈下降趋势。(摘自2019。7。22《中国新闻网》，有删改）材料三：快递员事先没通知一声，就把快件投递进了智能快件箱，这样的情况屡见不鲜。日前,国家邮政局公布了《智能快件箱寄递服务管理办法》(下称《办法》），从今年10月1日起，用智能快件箱投递快件，应当征得收件人同意，否则此类情况算违规。此番新规定的“快递投放快件箱需要征得用户同意"，是快递公司与收件人的一种契约,是依法保障用户的知情权和选择权，有利于促进快递业的规范发展,减少无谓纠纷，倒逼快递末端服务精细化，值得期待。当然，不可忽视的是，快递柜公司、快递公司、用户三方应该照顾各方利益。逾期费怎么收,收多少应该进行明确规范，避免引发不必要的争议,从而减少三者之间可能产生的摩擦和矛盾，使快递业能健康有序发展。(摘自2019.7。22《新京报》，有删改）材料四：记者日前从国家邮政局2019年第三季度例行新闻发布会上获悉，绿色包装治理取得初步成效。今年4月份随机检查情况显示：快递包装减量化成效明显,电子运单使用率已达95%；寄递企业二次包装占比逐渐降低;可循环中转袋推广应用深入推进，已达到50％；45毫米“瘦身胶带”得到全面推广。在推进包装绿色化方面,行业探索推进步伐明显加快。邮政企业在30个省完成配发绿色包装箱，在北京和河南试用可降解包装袋。在推进包装减量化方面,推广应用成效更加凸显。寄递企业通过推广使用电子面单、规范包装操作、减少胶带使用、印刷减量等措施推进包装减量化，主要品牌快递企业电子运单使用率达到95％以上。邮政企业进行系统升级,推广使用一联面单。邮政企业已有23个省完成窄胶带采购使用。在促进包装循环利用方面，行业亮点做法不断涌现。邮政企业试点投入可循环包装箱,回收率达100％,使用中空板可循环信盒，材料重量减轻60%以上。（摘自2019.7。16《工人日报》）7.下列对材料相关内容理解，不正确的一项是（）A。6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，环比下降0.3%，同比下降10.1%.B。与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0。2个百分点，快递业务收入比重下降0.2个百分点。C.邮政业消费者对快件丢失短少问题的有效申诉占总量的21.2%。D。寄递企业推广使用电子面单，主要品牌快递企业电子运单使用率达到95％以上8。下列对材料相关内容的分析和概括,正确的一项是（）A.从材料中可以看出，快递业务量与快递业务收入呈正相关。B。2019年6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，比2018年6月下降0。3%。C。快递是否投放智能快件箱，应该尊重客户意愿，鼓励用户在购物时就自行选择配送方式。D.进一步推进绿色发展，寄递企业正规范包装操作，杜绝所有二次包装。9.根据以上材料，简要概括我国快递业发展特点.【答案】7.B8.C9.①业务量和业务收入持续增长;②服务质量有改进,但仍存在不少问题;③国家制定管理办法,规范企业，保障用户权益；④快递业绿色发展初见成效。【解析】【7题详解】此题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力.通读文章，注意细节.学生必须养成一种良好的阅读习惯,在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。本题，B项,“东部地区快递业务量比重下降0.2个百分点,快递业务收入比重下降0.2个百分点”错误,材料一第三段中，“与去年同期相比，东部地区快递业务量比重下降0。2个百分点，快递业务收入比重上升0。2个百分点。"故选B。【8题详解】此题考核信息筛选、整合和分析作者观点的能力.答题时要根据题干的要求,找准文章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。本题,A项，“快递业务量与快递业务收入呈正相关”错误，说法绝对，材料一中第三段“与去年同期相比,东部地区快递业务量比重下降0。2个百分点，快递业务收入比重上升0.2个百分点”。B项，“2019年6月，邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件,比2018年6月下降0。3％"错误，选项中的环比指相对于2019年5月下降了0.3%。统计学中的“环比”，就是报告期(例如某月（年）对应上月（年)，上月（年)对应前月(年)的逐期之比。以一期为一环，取环环相比的形象比喻。而“同比”则是同期之比的意思,一般指本年某月的累计指标与上年相同月份的累计指标之间的对比。D项,“杜绝所有二次包装"错误,用词绝对化.材料四第二段中“寄递企业二次包装占比逐渐降低”。故选C。【9题详解】本题考查筛选整合信息的能力。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二,以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系,划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示.另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落,应该通读全文(段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。由材料一“上半年，全国快递服务企业业务量累计完成277.6亿件,同比增长25。7％；业务收入累计完成3396.7亿元,同比增长23。7％”可知，业务量和业务收入持续增长；由材料二“邮政业消费者对快递服务问题申诉42840件，环比下降0.3％，同比下降10.1%。邮政业消费者对快递服务问题有效申诉1479件，环比下降5。7%，同比下降68。5%”“邮政业消费者对快递服务有效申诉的主要问题是投递服务、快件丢失短少和快件延误，分别占有效申诉总量的35。6％、21.2%和18。6％.快递服务问题有效申诉量环比增长的有违规收费和快件延误问题，同比均呈下降趋势”可知，服务质量有改进，但仍存在不少问题；由材料三“国家邮政局公布了《智能快件箱寄递服务管理办法》(下称《办法》),从今年10月1日起，用智能快件箱投递快件,应当征得收件人同意，否则此类情况算违规”可知，国家制定管理办法,规范企业，保障用户权益；由材料四“记者日前从国家邮政局2019年第三季度例行新闻发布会上获悉，绿色包装治理取得初步成效"可知，快递业绿色发展初见成效。【点睛】非连续性文本客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向.考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照.在此基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共3小题，19分）阅读下面的文言文,完成下面小题.尹焞字彦明。少师事程颐，尝应举，发策有诛元祐诸臣①议，焞曰：“噫，尚可以干禄乎哉！"不对而出,告颐曰：“焞不复应进士举矣。”于是终身不就举。靖康初，种师道荐焞德行可备劝讲，召至京师，不欲留，赐号和靖处士.户部尚书梅执礼等人合奏:“河南布衣尹淳学穷根本,德备中和，近世招延之士无出其右者。朝廷特召，而命处士以归，使焞韬藏国器，不为时用，未副陛下侧席求贤之意.望特加识擢，以慰士大夫之望。”不报.次年，金人陷洛，焞阖门被害，焞死复苏。绍兴四年，止于涪。涪,颐读《易》地也,辟三畏斋以居，邦人不识其面。侍读范冲举焞自代，授左宣教郎，以疾辞。范冲奏给五百金为行资，遣漕臣奉诏至涪亲遣.六年，始就道，作文祭颐而后行。高宗渡江，赵鼎去位,张浚独相,上章荐焞，谓其所学所养有大过人者，乞令江州守臣疾速津送至国门，复以疾辞。上曰：“焞可谓恬退矣。”诏以秘书郎兼说书，趣起之，焞始入见就职。未几,称疾在告,除权礼部侍郎兼侍讲。时金人遣张通古、萧哲来议和，焞上疏曰：“臣伏见本朝有辽、金之祸，亘古未闻，中国无人，致其猾乱。今又为此议，则人心日去。不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？”又移书秦桧言：“今北使在廷天下忧愤若和议一成彼日益强我日益怠侵寻朘削天下有被发左衽之忧天下之人痛恨切骨，金人狼虎贪噬之性，不言可见。天下方将以此望于相公，觊有以革其已然，岂意为之已。甚乎.”疏及书皆不报，于是焞固辞新命。引年告老,转一官致仕。十二年,卒。(《宋史·列传一百八十七》)【注释】①宋徽宗崇宁元年（1102）,奸臣蔡京把反对王安石变法的司马光等保守派官员视为奸党，称为“元祐党人”，加以打击.程颐名列其中。10。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（)A。今北使在/廷天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削/天下有被发左衽之忧/B。今北使在/廷天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削天下/有被发左衽之忧/C。今北使在廷/天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削天下/有被发左衽之忧/D。今北使在廷/天下忧愤/若和议一成/彼日益强/我日益怠/侵寻朘削/天下有被发左衽之忧/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（)A.发策,指发出的策问。古代科举考试把试题写在策上,令应试者作答，称为策问，内容常关涉国家大事。B。处士，古代指有才能而不被赏识、不被重用的官员，后来也泛指有才德而隐居不愿做官的读书人。C。布衣，即麻布制成的衣服,古代平民不能着锦绣之服，多着布衣,因而常用“布衣”来借指平民.D。致仕,指古代官员交还官职，即退休。官员正常退休叫作“致仕”，源于周代，汉朝以后形成固定制度.12。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.尹焞敬待老师。他因不愿诋毁老师程颐而放弃科举考试；在涪州时，朝廷征召他,他祭祀老师之后才上路。B.程颐德才兼备。户部尚书梅执礼等人认为，在学问和品德方面,近年招揽的士人没有能超过他的。C。尹焞淡泊仕途。他多次受到举荐和征召，但屡次推辞，皇上认为他“恬退”而授予“处士"之号.D。尹焞反对议和。金人遣使议和，他上书朝廷并致信秦桧，直言陈述和议的危害,但都没有得到回复。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使焞韬藏国器,不为时用，未副陛下侧席求贤之意.（2）不识陛下未尝深谋而熟虑乎，抑在廷之臣不以告也？【答案】10。D11.B12.C13。1）致使尹焞隐藏了治国才能,不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意.（2）不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢?【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力.解答此类题目,应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句子意思是：现在北国使臣就在朝堂之上，天下人忧虑愤恨，如果和议一旦达成，他们一天天更加强大，我们一天天更加疲弱,日渐被剥削，天下有沦为夷狄之地的危险。“廷”和“天下"都是名词，不可连在一起，中间停顿，排除AB;“天下"不能做前句的宾语，是“有被发左衽之忧”的主语，前面停顿，排除C。故选D。【11题详解】本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题，B项,“处士，古代指有才能而不被赏识、不被重用的官员”错误,“处士”原来指有德才而隐居不愿做官的人，后来泛指没有做过官的读书人。不指官员。故选B.【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确"还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析.本题，C项,“皇上认为他‘恬退’而授予‘处士’之号"错误。根据“上曰：‘焞可谓恬退矣。’诏以秘书郎兼说书，趣起之,焞始入见就职”可知，皇上认为他“恬退”在授予“处士”后面。故选C。【13题详解】本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力.解答此类题目,首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。本题,(1）中，“韬藏”，隐藏；“国器”,治国才能；“为”，表被动；“副”，动词，符合；“侧席”，急切，指坐不安稳，形容求贤心切。(2)中，“不识”，不知道；“尝”，副词,曾经；“抑"，连词,或者、还是；“以"，介词，把；“以”的宾语省略。【点睛】文言文翻译六方法——留、对、拆、增、删、调（1）留。古今意义相同、专有名词(国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名)保留不译。如：“晋侯、秦伯围郑”，“晋侯”、“秦伯”不译。(2）对。将单音节词对译成双音节词,有三种情况.①原单音节词加前缀或后缀。如：“鼠度其无他技”，“鼠”译“老鼠”；“石之铿然有声者”,译“石”译“石头”。②原单音节词前或后加同义词。如：“不患贫而患不安”，“贫”译“贫困”，“安”译“安定”。③原单音节词换成另一个双音节词.如：“河内凶，则移其民于河东"，“凶”译“荒年”。（3）拆。现代汉语的一个双音词有时是古汉语中两个连在一起的单音词,译时不能以今度古,要拆开。如：“思厥先祖父，暴霜露,斩荆棘”，“祖父"译“祖辈、父辈"。（4）增。增补句子省略成分或词语活用后新增内容。①增省略成分。如：“黑质而白章"，译时补出省略的主语“蛇”；“一鼓作气，再而衰，三而竭”,译时补出省略的谓语“击鼓”;“则与斗卮酒"，译时补出动词的宾语“他";“竖子不足与谋”,译时补出介词的宾语“你们”；“今以钟磬置水中”，译时补出省略的介词“在"。②增活用后需要的内容。如：“吾从而师之"，译时加“把当作”；“吾妻之美我者”，译时加“认为”；“项伯杀人，臣活之”，译时加“使”.(5）删.一些无法译出的虚词（语气助词、表停顿、凑足音节）可删去。如:“师道之不传也久矣"，这里的“之"、“也"不译.（6）调。古汉语中的倒装句子（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）译时要调整到它应在的位置。“甚矣，汝之不惠”，译时谓语应回到主语后面，“你太不聪明了”。参考译文：尹焞字彦明.年少时拜程颐为师,曾参加进士考试,发出的策问有诛杀元祐党人的议题,尹焞说：“唉，还可以凭借这求得俸禄吗！"没有答题就走了出来,告诉程颐说：“我不再参加进士考试了。”于是尹焞终身不再参加科举考试。靖康初年，种师道推荐尹焞，说他德行高尚可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论，皇帝将他召到京城,但他不想留下，皇帝赐号“和靖处士”。户部尚书梅执礼等人联合上奏:“河南平民人士尹焞学问穷究事物的根源本质，品德具备中正平和的特点，近年招募延揽的士人没有能够超过他的。朝廷特意征召，却只是赐号‘处士’让他回去，致使尹焞隐藏了治国才能,不能被当时朝廷任用，不符合陛下急切求贤的本意。祈望皇上对他特别加以赏识提拔，来抚慰士大夫的愿望.”皇上没有回复。第二年，金兵攻陷洛阳，尹焞全家被害,尹焞死而复生。绍兴四年，他停留在涪州。涪州是程颐研读《周易》的地方，他开辟了三畏斋来居住，周围的人都不认识他。侍读范冲举荐尹焞代替自己，授为左宣教郎，尹焞称病辞谢.范冲奏请赠给尹焞五百金作为路费，派遣漕臣奉诏到涪州亲自送他启程。六年，他才开始上路，写文章祭拜程颐之后才走。宋高宗赵构渡江南迁,这时赵鼎已经离任，张浚独自做宰相,递上奏章举荐尹焞，说他的学问修养有远超时人的地方，请求下令江州的守臣迅速将他从水路送到京城.尹焞又一次称病辞谢，皇帝说：“尹焞可说是安于退让啊.”下诏让他做秘书郎兼说书,催促他启程，尹焞才入朝进见就职。不久，尹焞称病告假,授予代理礼部侍郎兼侍讲.这时金国派遣张通古、萧哲来与宋朝议和,尹焞上奏章说：“我看到本朝遭遇辽、金战祸，自古以来未曾听闻，中原地区没有能人,导致他们侵扰我国.如今又要进行和议,那么人心将一天天远离。不知道是陛下未曾深入谋划仔细考虑呢，还是朝中的大臣没有把其中的利害告诉您呢?”又给秦桧写信说：“现在北国使臣就在朝堂之上,天下人忧虑愤恨，如果和议一旦达成，他们一天天更加强大，我们一天天更加疲弱，日渐被剥削，天下有沦为夷狄之地的危险.天下人痛心怨恨深入骨髓，金人如狼虎一般贪婪侵夺的本性，不言而喻.天下人正把这件事寄希望于您，希望有办法改变现状,哪里料到已经这样做了。太严重了。他的奏章和信都未获回复，于是尹焞坚决辞却了新的任命。请求告老还乡,转任一个官职后退休．绍兴十二年，尹焞去世（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首清诗，完成下面小题。小园黎简水影动深树，山光窥短墙.秋村黄叶满,一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.“水影”句描写出园内景色之美，正面写出园内小池清澈见底,池边大树枝繁叶茂，树影倒映池中婆娑荡漾，水静影动，动静结合，相映成趣。B.颔联写入秋之后，黄叶挂满树木，缀满村庄,有“一半”被落日的余晖照耀着,颜色更加鲜明。这两句诗写出了乡村秋景的美。C.颈联写园中景色，幽竹如人一般静立，寒花为“我”吐露芬芳。既写出了诗人对小园风物的喜爱,又以物衬人，衬托了诗人静雅高洁的形象。D。诗人在小园中由斜阳看到新月初上，“新月似新霜”,既写出了月色的皎洁，也写出了秋夜的寒冷，故诗人说“小园宜小立”。15。诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。【答案】14.A15.①“窥”字。运用了拟人的手法。②“窥”，偷看，写山光探头进入短墙，窥视小园中的景物,写活了“山光"的意态神情，③从侧面突出了小园景色之美.【解析】【14题详解】本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案.本题，A项,“‘水影’句描写出园内景色之美,正面写出园内小池清澈见底”错误，“水影"句意思是：水清澈见底，倒映着岸边高达茂盛的树木，应是通过树影的婆娑荡漾侧面写出园内小池清澈见底.故选A.【15题详解】本题考查对诗歌语言的鉴赏。解答本题首先要明确所炼之字在诗歌中的位置，进而揣摩其在谋篇布局中的作用；其次结合所用手法，分析其所写内容，分析这个字对诗歌表情达意的作用;最后组织答案时要注意分条作答，使答案条理清晰。“山光窥短墙"句意为：美丽的山光水色偷偷探入短墙，窥视小园中的景物.“窥"偷看，窥视,运用了拟人的手法，赋予山光以人的动作行为，写山光探头进入短墙，窥视小园中的景物，生动形象地写出了“山光”的神态、动作，通过山光的窥探从侧面突出了小园景色之美,连山光也忍不住想要一窥究竟。【点睛】读懂诗歌的技巧（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键.因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌,进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二)关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世"，所以，一定要重视诗歌的作者.要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三)关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名,帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景,暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格.（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨.（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）16。补写出下列句子中的空缺部分.(1)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：_______________，_______________。（2）屈原的《离骚》中，表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩现状的两句是_______________________,_______________________.(3)《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：_______________，_______________。【答案】(1)。静言思之(2).躬自悼矣(3).固时俗之工巧兮（4)。偭规矩而改错（5）。肉食者鄙（6)。未能远谋【解析】【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力.考查情境默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“悼”“偭”“错”“鄙”等字，默写时要写准确。【点睛】如何快速背诵课文：首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，直到会背，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫.背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝,一气背完的地步。只有这样，书上的营养才能变成自身的力量。三、语言文字应用（本题共3小题，20分）阅读下面的文字,完成下列小题。不能重复利用,让每一次太空发射任务都显得特别昂贵。于是，很多人就在想：能不能在建造基础设施时就做到，可以无限次循环使用,既降低太空发射任务的成本，又让上天成为一件寻常之事呢？于是，太空电梯的构想。最早提出太空电梯构想的是俄罗斯科学家齐奥尔科夫斯基。据说他在一次观赏埃菲尔铁塔的时候，受到其高耸姿态的启发：如果把铁塔盖到35800公里的高度,那我们上天直接用爬的不就可以了?于是,他提出可以在太空中建设一个城堡，（

）自此之后,关于太空电梯的建设方案。但无论哪种方案，都离不开NASA提出的太空电梯的四大部分：地球基站、缆绳、升降机和平衡锤。在很多构想中，把基站建在大洋中成为首选方案。而如何在深水之中建筑一个巨大而稳固的电梯基站，自然也需要科学家们了。但相比基站建设，电梯的缆绳则困难得多。即使是最结实的钢材,在达到一定高度的时候，位于底部的材料也会巨大地禁受不住压力，是必然会发生的折断事情。因此,必须要找到一种材料,既坚硬又轻便，这样底部承受的压力就没那么大。未来解决了缆绳的材质问题之后，还需要面对动力的问题。如果基站、缆绳材质、动力这“三大件”能够得到解决，关于太空天梯的制造也就基本上扫清了大部分的障碍.17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（)A。一劳永逸

应运而生

层出不穷

绞尽脑汁B.一劳永逸

呼之欲出

屡见不鲜

处心积虑C。一了百了

应运而生

屡见不鲜

绞尽脑汁D。一了百了

呼之欲出

层出不穷

处心积虑18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A。因为利用缆绳和地面连接起来，所以能从地球上运送人员、物资什么的。B.利用缆绳从地球上运送人员、物资什么的，从而可以和地面连接起来。C。然后利用缆绳和地面连接起来,从而可以从地球上运送人员、物资什么的.D。实现从地球上运送人员、物资什么等的梦想,从而利用缆绳和地面连接起来.19.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A.即使是最结实的钢材,在达到一定高度的时候,位于底部的材料也不可能会禁受不住巨大的压力，必然会发生折断的事情。B。即使是最结实的钢材，在达到一定高度的时候，位于底部的材料也会禁受不住巨大的压力,是必然会发生的折断事情.C。即便是最结实的钢材，在达到一定高度的时候,位于底部的材料也难以巨大地承受不住压力，折断是必然会发生的事情。D.即便是最结实的钢材，在达到一定高度的时候。位于底部的材料也会禁受不住巨大的压力，折断是必然会发生的事情。【答案】17。A18.C19。D【解析】【17题详解】试题分析:本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。一劳永逸：辛苦一次，可以得到永远的安逸。一了百了:主要的事情了结了，其他的事情也随之了结。根据语境“可以无限次循环使用”分析，应用“一劳永逸”。应运而生：旧指应天命而产生，现指适应时机、条件、需求而产生.呼之欲出:形容画像非常逼真，泛指文学作品人物描写十分生动.根据语境“于是，太空电梯的构想”分析,应用“应运而生”。层出不穷：指接连不断地出现，尚未穷尽。屡见不鲜：多次见到,不觉得新鲜。根据语境应用“层出不穷”。绞尽脑汁:费尽心思去思考一件事情，形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。处心积虑：形容费尽心思去谋划。现多含贬义.根据语境“如何在深水之中建筑一个巨大而稳固的电梯基站"分析，应用“绞尽脑汁”.故选A.【18题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断.命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中.从上文“如果把铁塔盖到35800公里的高度，那我们上天直接用爬的不就可以了”看，括号内的内容应为先实现连接，然后达到运送的目的，故可排除掉B项、D项；A项,与上文“他提出可以在太空中建设一个城堡”不衔接。故选C。【19题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种.此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，不合逻辑,可将“不可能会禁受不住”改为“禁受不住”。B项，搭配不当，主语“材料"与“必然会发生的折断事情”不搭配。C项,语序不当，“巨大地禁受不住压力”应是“禁受不住巨大的压力".故选D.【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配.要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否.对于语序不当的句子，先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然.对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字.肉毒杆菌毒素会暂时麻痹神经，阻挠肌肉接收神经信号进行收缩，①____________，因此不少爱美人士喜欢通过注射肉毒杆菌抗皱紧肤。美国美容整形外科协会调查发现，越来越多的年轻女性②______________，自2011年以来,注射肉毒杆菌的19岁至34岁美国女性增加了41%。但事实上，肉毒杆菌不能从根本上延缓衰老，它的抗皱功效仅能持续4至6个月，爱美人士注射过一次后，很可能不愿再次在镜中发现皱纹，因而，③______________，对这种“驻颜术”产生依赖。【答案】(1)。从而达到紧致肌肤的效果（2)。选择靠注射肉毒杆菌“美颜”(3）.在药物失效后选择再次注射(或“出现皱纹后再次注射”）【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应.①处结合前后内容可知,能有紧致肌肤的效果；②处结合后面内容“肉毒杆菌"，此处应该是靠注射肉毒杆菌“美颜"；③句结合“产生依赖”可知，再次注射。21.国庆节期间，在北京工作的小张收到了老家邻居送来的土特产，他写了一封回信，其中有5个词语运用不得体,请指出并改正。我很高兴地收到了您送给我的土特产，有空我一定莅临寒舍当面感谢.您想让我为家父联系医院治病一事,我一定会鼎力相助,不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一些烟酒，请笑纳。①_______________改为_______________②_______________改为_______________③_______________改为_______________④_______________改为_______________⑤_______________改为_______________【答案】①莅临改为到②寒舍改为府上或贵府③家父改为令尊④鼎力相助改为尽力而为⑤惠赠改为送【解析】【详解】试题分析:本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。这里主要考查的是谦敬辞的运用，用于自己的要用谦辞，用于别人的要用敬辞，不可混淆。“莅临"是书面语、敬语,多用于指长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。“寒舍"是谦辞,谦称自己的家。“家父"是用来称呼自己的父亲，称呼别人的父亲应用敬辞“令尊"。“鼎力相助”是敬辞，表示别人对自己的大力帮助.“惠赠”是敬辞，表示别人的赠予，改为“送”.四、写作(60分）22.阅读下面的材料，按要求作文。朋友们，岁月如诗，人生如歌，年轻的你，留下成长中的一个个精彩。镜头：生活中一次次磨练,学习中一次次探索，辩论赛上一次次交锋，绿茵场上一次次拼搏，与师长、同学一次次心灵碰撞……于是，意志坚强了,知识增多了,能力提高了,青春精彩了……而那美丽的一幕幕就构成了你成长中的一块块绿地.请选择自己成长过程中一个精彩镜头，以“我成长中的一块绿地”为题，写一篇不少于800字的记叙文。不得抄袭、套作，文中不得出现真实校名、人名等信息.【答案】我成长中的一块绿地也许是厌倦了苦燥无味的化学方程式,也许是为了逃避令人窒息的x+y，我切盼着每天与你见面。你一次又一次地陪伴着我,你用那泛着清香的扉页,引领着我走向一个鲜活的世界——我心中那份渴望、那片怡人的“绿地”.熟悉我的朋友都喜欢说我慢悠悠,我从不否认这一点.或许我“慢悠悠”的性格注定是与城市快节奏的脚步格格不入的,然而正是这一点使我融入乡村那宁静的绿野之中。乡野,