高中化学下学期最简单的有机化合物

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中化学下学期《最简单的有机化合物教育

《最简单的有机化合物甲烷》教学设计

课题第一节最简单的有机化合物甲烷1、把握甲烷的电子式、结构式和甲烷的正周边体结构；知识与技能学习目标3、把握甲烷的重要化学性质，并理解取代反应的含义；4、了解烷烃的结构和性质4、能正确命名简单的烷烃，能区分同系物，判断同分异构体的种类1、在探究甲烷结构的过程中，提高空间思维的能力；过程与方法2、把握甲烷和烷烃性质的过程中，逐渐理解“结构决定性质，性质反映结构〞并学会运用；情感、态度2、认识化学微观世界分子结构的立体美；与价值观3、初步认识“结构决定性质〞、“内因、外因辨证关系〞等哲学思想；学习甲烷和烷烃的结构和性质重点学习甲烷与卤素的取代反应，烷烃的命名和同分异构体的书写难点教学环节环节一、情境引入教师活动[图片展示]这是西气东输的工程建设示意图，那你们知道它输送的是什么气体吗？西气东输的主角其实就是自然气，这是俗名，它的主要成分是甲烷。一、甲烷的分子组成与结构[提问]已知甲烷的密度在标况下是0.717g/L，含碳75％，含氢25％，利用这些数据怎样确定它的分子环节二、甲烷的结构及性质式？[板书]分子式：CH4[提问]那为什么一个C要结合4个H结合？而不是3个、5个或者更多呢？[陈述]C原子有4个价电子，而H原子有1个电子，C原子的1个价电子与H原子的1个电子形成1对教育（一）1、初步形成对有机化学领域的学习兴趣；学生活动设计意图思考激发学生的兴趣归纳总结甲烷的物理性质动脑分析，并动培养学生的观测能力和总结能力教育共用电子对。所以，C原子欲形成八电子的稳定结构，则需形成四对共用电子对，所以1个C原子要结合4个H原子。由此，同学们便可以写出甲烷的电子式。在我们以后的学习中，常用一根短线来代替一对共用电子对，从电子式便得到结构式，同学们写出甲烷的结构式。[探究活动]甲烷的空间构型试验测得甲烷分子中4个C—H键完全一致，每相邻的两个C—H键之间的键角、键长、键能均相等。思考甲烷的空间构型，并画出空间构型图[实物展示]甲烷分子的球棍模型和比例模型空间构型：对称的正周边体构型构形特点：4个C-H键是等价的[陈述]C位于正周边体的中心，4个H分别位于正周边体的4个顶点上。[过渡]我们知道了甲烷分子的结构，而结构决定性质。甲烷这样的结构决定它有怎样的性质呢？下面，我们进入甲烷性质的学习。二、甲烷的物理性质及其在自然界中的存在[展示]装有甲烷气体的储气瓶(瓶中留有少量水)，简单介绍仪器名称。板书1.物理性质：无色、无味、密度比空气小，极难溶于水。[陈述]植物在隔绝空气状况下分解能够产生甲烷，在油田和煤矿附近往往有自然气，它们都是“清洁〞的燃料，无毒并且热能高。好多城市由烧煤改烧自然气后，酸雨的危害明显减弱。[板书]2.存在：自然气田、煤矿坑道、池沼三、甲烷的化学性质看书61页教育（一）

手计算电子式：结构式：观测，总结，记忆学生动手做试验，观测现象，分析教育原因，现象：两种溶液均不褪色；结论：无发生反应。[演示试验或视频]试验二、点燃甲烷[引导]a、理论火焰颜色和实际火焰颜色的区别b、提醒点燃之前必需验纯，并与实际生活相联系[陈述]甲烷与氧气反应，也就是自然气和沼气燃烧的道理所在.但和氢气一样，它也要验纯，当甲烷与空气混合到一定比例时就会发生爆炸，这也就是各种矿难中最主要的一点——“瓦斯〞爆炸，大家看一下瓦斯爆炸造成的危害。(展示图片)[板书]（2）可燃性CH4+2O2CO2+2H2O[探究试验]大家看到，甲烷与氧气反应要点燃，那么与比O2氧化能力更强的Cl2反应时是怎样的呢？在与氯气反应时只要光照就行了。是不是就这么简单的反应呢？同学们对各种推测可能产生的现象进行预计与分析。接着，用动画演示展示试验现象和结果，对比之下自然可以知道哪一个推理才是符合实际状况的。[动画演示]甲烷与氯气的反应[提问]看完了这段动画，同学们再来总结一下，你看到了什么？[总结]氯气的黄绿色逐渐消失，瓶壁上有黄色、无色油状液滴生成。[陈述]原来甲烷和氯气的反应有个新的名称——取代反应探究试验一、甲烷通入酸性高锰酸钾和溴水教育（一）

教育[板书]取代反应：有机分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应。取代反应和置换反应的区别：动手书写方程式总结记录练习，反思一氯取代：[陈述]从试验现象我们知道，取代反应过程中甲烷分子的H原子是逐步被Cl原子所代替生成了四种取代物。同学们在课本写出二氯、三氯、四氯取代的反应方程式。CH4+Cl2→CH3Cl+HCl一氯甲烷光CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl二氯甲烷光CH2Cl2+Cl2→CHCl3+HCl三氯甲烷（氯仿）光CHCl3+Cl2→CCl4+HCl四氯化碳总结：该反应的反应条件和反应物质有何要求？反应有何特点？1、反应条件：光照（室温或暗处不反应）教育（一）

教育2、反应物质：甲烷与纯净的卤素单质发生取代反应，与氯水，溴水不反应。3、甲烷分子中四个氢原子都可被逐一取代，1摩尔氯气取代1摩尔氢原子，甲烷的卤代物并不是一种，而是四种物质的混合物，4、有机物参与的反应比较繁杂，常有副反应发生，生成副产物，因此有机方程式一般用箭头而不用等号练习：1．在光照条件下，将等物质的量的CH4和C12充分反应，得到产物的物质的量最多的是()A．CH3C1B．CH2C12C．CCl4D．HCl2．若要使0．5molCH4完全和氯气发生取代反应，并生成一致物质的量的四种取代物，则需要氯气的物质的量为()A．2．5molB．2molC．1．25molD．0．5mol3．在光照条件下，以下各组物质几乎没有发生反应的是（）A．甲烷和溴蒸气B．甲烷和氧气混合C．氢气和氯气混合D．甲烷和氯气混合一、甲烷的分子组成与结构[提问]已知甲烷的密度在标况下是0.717g/L，含碳75％，含氢25％，利用这些数据怎样确定它的分子式？[板书]分子式：CH4[提问]那为什么一个C要结合4个H结合？而不是3个、5个或者更多呢？[陈述]C原子有4个价电子，而H原子有1个电