小学英语五年级上册《Lesson 25》优秀教案-五年级英语教案

教学设计Unit5.1授课时间第（）周第（）节课时安排（1）课时授课类型打（）单元感受课（√）2.新授课（）3.提升课4.知识整理课（）5.评研课（）6.其他（）课题名称Unit5Isthisyourschoolbag?内容分析本单元以学习用品、动物、生活用品为核心，询问物品是谁的，来了解物品。也能分享一下自己的物品给大家，培养孩子们自己的良好习惯。让孩子们爱校如家，在家也能有个良好的生活和学习习惯。学情分析五年级的学生有一定的英语基础，在四年级时也学了一些学习用品、动物、生活用品，也有了一定的基础，结合之前学习的句型学习，孩子们可以很好的掌握本单元的知识。教学五维目标（基于课程标准定）1.借助图片、歌曲、游戏，问答，能听、说、认读有职业的重要单词，并在真实语境中运用；2.通过师生、生生、小组合作的学习方式，能会读、理解、初步用Isthis/thatyour....?Yes,itis./No,itisn’t.Whose.....isthis?It’s........并根据实际进行问答；3.通过chant,games,surveys等多样的活动，询问和表达职业的相关句型；激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，创新和实践能力。

4.通过探究式学习和小组合作学习的形式，开发学生的学习潜能，培养学生自己主动学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。教学重点词汇认读。教学难点认读词汇课前准备教师：wordcards,PPT学生：book,picturecards教学板块教学预设（教师活动）二次修改学生活动课前三分钟口语训练听取歌曲板块设计教师预设（教师活动）Step1.warmingupGreeting：T:Hello,boys.Hello,girls.Nicetoseeyouagain.Ss:Hello,teacher.Hello,teacher.Gladtoseeyouagain.PPT:singasong.Step2.Presentation1.SharingDay!2.Grouowork，Rules：a.Groupmembersreporttheirhomeworkinturn.小组成员按顺序汇报。b.Otherslistenitcarefully，x-edoutthesameone.其他补充，划去相同的。c.Groupleaderpreparestoreport.小组长整理，准备汇报。Groupwork:小组内一人一句。Thisismy.......Step3:Practice.1.用各种物品卡片来进一步练习和巩固句型。Isthis/thatyour.....?组内活动：小组内成员互相问答2.Askandanswer，fillintheblanks：问问别的小组成员，完成调查表Enmotion,enjoythevedioandtalk.Sharing.分享你最喜爱的物品给你想分享的人。I‘m_________.I‘m_________.Thisismy______,______,______.Ihavea_______.Ilikeitverymuch.Doyoulikeit?I'llshareitto_______.Step4.SummaryandhomeworkReadthewordsWritethewords..问候与问答WorkingroupShowtimeWorkingroupShowtime板书设计Unit5Isthisyourschoolbag?Isthis/thatyour.....?Yes,itis./No.itisn’t.Whose.....isthis?It’s.......Put,schoolbag,ruler,crayon,yes,animal,fish,cow,horse,elephant,no,not,isn’t=isnot,it,time,whose,um