小学英语《Story time》教案模板译林版三年级起点-四年级英语教案_第1页
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文档简介

4AUnit7《Howmuch》教学设计教学流程Step1:WarmupT:First,Let’ssingasong:thentellmeWhatclothescanyousee?Ss回答But“Howmuch?”领读几遍“Howmuch。引出课题。NowDoyouknow“Howmuch?”Let’sguess.T:Howmucharetheseshoes?/Howmuchisthisskirt?/Howmucharethesesocks?S1:They’re2yuan/19yuanIt’s15yuan…过渡语：这些衣服为什么这么便宜呢，因为他们在搞义卖，Step2:Presentionlet’swatchsomepicturesandtellmewhoarethesellers?Whoarethebuyers?)学生看图片，找出人物老师：Butwhatwouldtheylike?Let’swatchthecartoonandmatch.学生看完动画，连线，连线的同时学习新单词，shoes,socks,umbrella,教读，三、Nowweknowtheybuyshoes,socks,anumbrella,ButHowmuch?同时板书“Howmuch?”Let’sreadthestorylouldly,andfindoutthepriceofthethings.学生大声朗读课文，找出价格。老师：Nowwhocantellme““Howmucharethey?”学生：Theyare…老师同时板书：Theyare…老师：“Howmuchisit?”学生：It’s…老师同时板书：It’s…同时教学20的单词，卡片贴在黑板上。What’sthedifferent?他们的区别是什么？让学生总结。ReadTips:当买的东西是复数或者是多件时，用Howmucharethey？当买的东西是单数或者是不可数时，用Howmuchisit？四、Welldone.Let’schant.五、Welldone!Let’sreadthestory.六、Nowweknowthisstory,youcanreadtogether,youcanpractice(work)ingroupofsix,thenshowinclass.七、T:Justnow,youreallydidagoodjob.Boysandgirls,Let’splayagame.Go-Go–go,stop–stop……八、Summary:Todaywelearnsomesentencesaboutbuyingsomethings:CanIhelpyou?I’dlike…Howmuc

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