小学英语《C》获奖教案人教（PEP）版三年级起点-五年级英语教案

pep五上Unit4Whatcanyoudo?PartCStorytime教学案例一、教材分析：本课时是故事教学，通过故事创设真实的情景，巩固本单元核心语言。故事讲述的是青蛙不小心碰到了想吃掉它的蛇，聪明的青蛙积极地开动脑筋，骗过了蛇，从蛇口逃生的一次经历，应该是孩子感兴趣的话题。语言知识主要涉及Iamhungry.Whatdoyoudo?Ican?等句型。二、学情分析：五年级学生年龄在十到十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、故事等很感兴趣，已有两年的英语学习经验，已具有初步的听说能力。三、教学目标：1、知识目标：（1）词汇：rat,snake,tasty,lake,silly,away；（2）句型：基础句型Whatcanyoudo?Ican...Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.拓展句型Ican...foryou.There'sa...Don't...2、能力目标：（1）能够理解并朗读故事；（2）能在教师的帮助下表演故事。3、情感与态度：（1）运用本单元所学核心语言讲述趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量。（2）让学生了解动物与人类应是和谐、共处的关系。四、教学重点：通过看故事、读故事等方式，让学生了解故事，初步感知本单元的核心语言。使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；教学难点：能够在图片和情景的帮助下，引导学生去讲故事；引导学生观察故事中主人翁和所处的环境。五、教学步骤：StepⅠWarm-upLet'ssing:“Whatcanyoudo?”(设计意图：既活跃了气氛又揭示了本课主题，为接下来的故事教学作好了铺垫。)StepⅡReview1、Catchtheplane:Reviewsomewordsandsentences.2、Agame:answerthequestions.StepⅢPre-readingtask(Preview)1、Ariddle:It’sarat.2、Introduce：Todaywehaveafriend.Look!Heisarat.StepⅣWhile-readingtask1、教师出示田鼠和蛇的图片，Oneday,theratispickingupflowersnearalake.Butsuddenly（突然）,herecomesahungrysnake.Whatwillhappenwhentheratmeetsthesnake?2、Watchthewholestoryandanswer:Whathappensatlast?教师追问：Canthesnakeeattherat?鼓励学生快速读故事并找出答案：No,theratcanswimaway.3、Readandanswer(1)、教师利用PPT呈现图1、2，请学生回答：Doesthesnakewanttoeattherat?(2)、教师利用PPT呈现图3、4，请学生回答：Cantheratsing?Cantheratdance?(3)、教师利用PPT呈现图5、6，请学生回答：Cantheratswim?Whatistheratlike?Whataboutthesnake?Theratisclever.Thesnakeissilly.4、Readagain,读完后判断：1.Thesnakeisthirsty.()2.Theratcansinganddance.()3.Thesnakeishungryandkind.()4.Theratcan’tswim.()5、Listenandimitate:学生听完整录音或欣赏故事动画并跟读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中语音、语调。

StepVPost-readingtask

1、Groupwork:readandact.学生分角色朗读，教师及时评价指导。2、Showtime:学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，鼓励其他学生对同学的表演给出评价，教师及时补充。最后教师评选出“最佳