Unit1MynamesGina.第三课时学案

课题Unit1Myname’sGina.第三课时（1a-2c）课型新授执笔人谷小栋审核人赵斌学习目标知识目标：1．复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。2．掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。能力目标：填写通讯录。情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。教学重难点要求掌握以下句式：What’syourphonenumber?It’s…要求掌握以下词汇：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine教学过程一、预习感知1.你的数学一定不错吧！不知道用英语做做数学试题会怎么样？试一试！six-one=______one+three=_________nine-three=_________nine-three=_______five+two=_________two-two=__________seven+one=____five+four=________nine-eight=_________seven-four=________2.你是一名小记者！快去采访你的几位好朋友，并记录下他们的电话号码。你可以使用下面的句子：Hello！Whatisyourtelephonenumber?NAMENUMBER3.小游戏：英语九宫格把one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine九个数字填在下面的空格里，使每一横行、每一竖行、每一斜行的三个数字相加都得15。二、合作探究环节1：老师会展示给你们一些数字卡片，当你看到这个数字是，请大声的读出来！环节2学生展示台老师会展示给你们一些门牌号、电话号码等，请你读出来。（单个同学练习）环节3加减运算对抗赛（将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Threeandfour.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。）环节4完成课本中1b,2a,2b的听力练习。环节5走出去走出自己的小组，利用我们刚刚学过的句型Whatisyourtelephonenumber？尽可能多的收集其他同学的电话号码。比一比！看谁收集的又快又多！三、实践创新选词填空:(有两项是多余的)A.This B.HeC.meetD.nameE.What’sF.phonenumberG.IDcardnumber1.Niceto___________you,Gina.2._____________yourhomephonenumber,please?3.______________isJill,myfriend.4.---What’syour_____________,please?---It’5.---What’syour_____________,please?---Helen.四、当堂检测Ⅰ、小果果：（5分）（1）默写数字0-9的英语写法：_____________（2）英汉互译：（10分）1.电话号码：____________2.身份证：__________3.看图片：______________4.听对话：____________5.回答问题：__________book：__________name:：__________name：_________pieceofpaper：________out：________Ⅱ、大果果：（1）完成句子：（6分）1.---李欣，你的电话号码是多少？---是281-9176。---__________________________?---________________.2.---他姓什么?---姓李。---__________________________?---________________.3.

他叫什么名字？________________________________?4.他的电话号码是多少?_________________________________?三、意外收获：（4分）’syourphonenumber,Lisa?---_____210-5238.A.SheisB.IamC.heisD.It’snam