幼儿园师德师风建设工作方案

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篇一：幼儿园师德建设实施方案

迪英幼儿园师德建设实施方案

为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园老师队伍的

师德水平和整体素养，办“家长放心、孩子欢乐、社会满意的幼儿园，本学期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：

一、指导思想

深化践行科学发展观，以《幼儿园老师职业道德规范》为重要依

据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教化，全面提高教职工的思想政治素养和职业道德水平。。

二、参和人员

全体幼儿老师参和，由园长担当组长。

三、主要工作

1．组织学习，加强思想政治素养。

组织全体老师深化学习《中小学老师职业道德规范》、《幼儿园

幼儿老师职业道德规范》等师德建设文件。主动利用校内信息网、校内橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣扬教化活动。强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高相识。开展学习沟通活动，同时，围绕《人人都是迪英的活名片》开展探讨，开展师德师风自查自纠工作，切实解决老师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教化行为，不断提高自身的师德素养。

2．开展丰富多样的师德师风教化活动。

深化开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教化开

展：如何爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的探讨活动。二：“写出我的教化教学故事”，增加老师敬业爱生的自觉性。三：开展一次师德倡议、承诺活动，提高老师优质服务的自觉性。四：实行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园老师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

3．建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上主动引导树立良好的职业形象，提倡乐于奉献的敬业精神。对老师师德行为进行约束，实施常规管理，建立老师个人师德承诺制度，签订老师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入老师的考核评优、年终优秀、评比工作中，对违反《幼儿园幼儿老师职业道德规范》的行为，视情节轻重，肃穆查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

5．开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、老师开展“我心目中的最美老师”评比活动。评比出的师德先进典型，在幼儿园进行宣扬，表彰形成崇尚先进，学习先进的良好师风。

四、具体活动支配

三月份：

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教化法》。

2、制定评比标准及嘉奖方法。

3、老师签订师德师风承诺书。

4、学习师德师风建设实施方案。

四月份：

1、召开《人人都是迪英活名片》的活动。

2、班主任阅历介绍。

3、开展你怎样理解三立三爱三服务活动。

五月份：

1、向家长发放抽查问题，征求师德师风的看法和对幼儿园管理的看法。

2、五四青年节开展新型幼儿老师演讲活动。

六月份：

1、整理汇总家长调查表。

2、对调查表中的问题进行分析。

3、指定改进措施。

七月份：

1、师德师风建设评价。

2、每位老师写一份师德师风工作总结。

九月份：

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教化法》、制定幼儿园师德师风建设活动方案；

2、老师签订师风师德承诺书。

十月份：

1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案。

2、学习《中小学老师职业道德规范》《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园老师职业规范》。

3、自我剖析，老师填写迪英幼儿园师德师风建设调查问卷。

十一月份：

1、向家长发放问卷调查，征求师德师风建设看法和幼儿园管理看法；

2、全园老师实行师德师风演讲活动；

十二月份

1、针对《人人都是迪英活名片》自我介绍、自我反思。

2、依据本自我介绍找寻差距，写出心得体会。

元月份：

1、老师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；

2、师德建设工作总结。

篇二：第三幼儿园师德师风建设活动实施方案

第三幼儿园师德师风建设活动实施方案

为全面实行全省教化系统将开展以“忠诚履职，爱生乐教”为主题的“师德师风教化月”活动，全面提高我园老师职业道德素养，增加师德师风建设的实效性，特制定三幼加强师德师风建设实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师幼关系为主线，以“为人为学为师”为核心，以“身高为师、身正为范”为准则，全面提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平，强化师德教化，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教化事业，酷爱本职工作，让家长信任、社会满意的幼儿老师队伍。

二、活动目标

通过本次主题教化活动，使广袤老师进一步坚决爱岗敬业、献身教化的信念，强化敬重幼儿、疼惜幼儿、疼惜幼儿的责随意识，增加为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作看法，增加团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造老师队伍新形象。

三、实施步骤

（一）动员学习、宣扬阶段（2014年9月1日—9月31日）

1．成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。

2．制定幼儿园师德师风建设实施方案，并有序组织实施。

3．开展学习活动。组织全体教职工学习《中小学老师职业道德规范》等文件和相关书籍，并撰写心得体会，园内相互沟通；学习《幼儿园师德规范“五不准”》和《幼儿园师德规范》等幼儿园规章制度、行为规范等，严格要求自己，做好和谐幼儿园中的一员。

4．开展第十届师德建设月活动。开展“感恩同伴”师德小故事沟通会；开展“校训指引我成长”演讲赛活动。

*阶段要求：

集中学习活动至少要支配4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会（两次大会集中、两次分组学习）。每个教职工读书笔记不少于2篇，学习心得不少于2篇。本阶段的各项活动要有记录，结合幼儿园实际，拟定和签订

幼儿园师德师风建设目标责任书，充分发挥先进典型的模范作用，主动营造良好的活动氛围。通过校内网、宣扬橱窗、告家长书等，大力开展师德师风建设专题宣扬活动。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2012年9月1—9月10日）

1．开展师德大探讨活动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大探讨，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全园内掀起师德师风建设热潮。

2．教职工自查自纠。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教阅历，针对师德建设“五不准”和“仙游县试验幼儿园师德规范”的标准，进行深刻剖析，写出书面材料。

3．开展民主评议活动。组织开展师德考评工作，通过自评、互评、他评等，对全体教职工师德进行考评，确定各等次；开展家长测评工作，由各班家长对本班的老师和保育员工作及师德状况进行测评；聘请由家长、社区居民、老干部等组成的社会监督员，邀请他们来园，并介绍幼儿园的办园状况及师德师风建设状况，自觉接受监督。

*阶段要求

通过开展老师和家长问卷调查，召开老师座谈会等方式了解本园老师的师德状况，在老师中开展无记名问卷互评，对反映出来的问题刚好告知教职工，并督促其细致整改。坚持边学边纠的原则，老师把学习教化、查摆问题有机结合起来，开展指责和自我指责。幼儿园对于存在的问题，要细致制定整改方案，切实予以整改。在自查自纠的基础上，形成自查报告。

（三）整改提高阶段（2012年9月11日-9月21日）

1．切实查找问题。幼儿园、每名老师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类，对群众反映最猛烈的热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找缘由，并实行多种形式征求幼儿、家长、老师的看法，看问题查找是否精确。

2．制定整改方案。针对幼儿园和个人实际状况制定整改方案、整改措施，和落实整改措施的实施步骤。使个人的整改落实和自身教化教学工作紧密结合起来，切实提高我园老师师德师风建设的实效性。

3．落实整改效果。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。通过逐步整改，

增加老师的律己精神、奉献精神和使命感，巩固老师的职业道德操守。并将整改方法制度化，加强对老师的制度约束和纪律监管。

*阶段要求

针对自身的问题，每位老师写出整改措施和实施步骤，通过活动，使全体教职工从思想上真正相识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教化观念。对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。主动创建民主、同等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校内环境。

（四）评比表彰阶段（2014年10月8日—10月30日）

对师德师风建设活动的总体状况和存在的问题进行阶段总结，通过教化实践检验老师师德水准，开展评比活动，确立本园师德典型，用先进的力气引导人，用榜样的力气鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使全园的师德水平有大幅提升。

*阶段要求

全面总结师德师风建设工作，形成书面材料。要把师德考核作为老师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

五、保障措施

建立组织，加强领导

幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。组长：朱雍真

副组长：章娟陈丽萍许小萌

成员：郑丽仙蔡丽琴黄一红陈红郭淑贞刘荪

王丽贞庄一心林婧朱爱红林益萍

师德师风建设领导小组的主要职责是：负责对全园师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比。

下设工作组

组长：章娟

成员：郑丽仙蔡丽琴黄一红陈红郭淑贞刘荪

王丽贞庄一心林婧朱爱红林益萍

（二）提高相识，健全机制

建立和完善师德建设长效机制，把师德师风考评结果和老师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。对违反师德师风行为严峻的，将按有关规定实行问责，情节严峻的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。

细心组织，强化监督

要依据本实施方案要求，有支配、有步骤、主动稳妥地推动师德师风建设，要将师德师风建设和幼儿园保教工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；充分发挥教代会、家委会、社会监督员等作用，刚好完善工作措施，强化督查力度。

篇三：机关幼儿园师德师风建设实施方案

建德市机关幼儿园师德师风建设实施方案

为深化实行《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》和建教人201124号《建德市教化局关于切实加强和改进师德师风建设的若干看法》精神全面加强和改进我园的师德建设工作进一步提高我园老师队伍师德水平和整体素养做人民满意的老师特制定我校师德师风建设活动实施方案。

1成立幼儿园师德师风建设活动领导小组组长园长范育珍副组长保教主任封玉玲组员后勤主任赵天相、工会主席张艳、会计杨洁以园长为组长的师德活动领导小组对整个工作进行总体上的规划和部署。结合幼儿园工作实际制定了实施方案使全体老师进一步提高相识明确了责任诠释师德教化的必要性和紧迫性统一全园老师的思想。

健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德和其他职业道德相比在道德意识要求上更高、更全面在道德行为上有着更加猛烈的典范性在道德影响上更为广泛、深远。为此幼儿园把师德考核当作年度考核、评优评先的重要内容。

加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《老师职业道德规范》和建教人201124号《建德市教化局关于切实加强和改进师德师风建设的若干看法》文件要求每位老师作好学习笔记撰写心得体会。

通过学习、探讨真正使每一位老师相识到师德的丰富内涵相识到师德和育人的密切关系以此激发老师细致思索促进老师提高自我形象留意修身立德的自觉性。

三、开展形式多样的师德教化活动。

为进一步规范老师职业道德行为幼儿园围绕师德主题开展多种教化活动。1开展“取人之长补己之短”活动每位教职工比照老师职业道德规范发觉身旁他人身上的闪光点以他人之长补自己之短撰写自我剖析材料找准存在的问题分析存在问题的缘由自查自纠并在大会上严格的进行自我剖析开展指责和自我指责全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。

2.实行《做一名师德高尚的幼儿老师》师德演讲活动。演讲中老师们以自己的相识、体会、故事畅谈师德的重要性抒发对教化的酷爱之情。

3开展了“点亮工程”。幼儿园领导和老师心灵沟通。幼儿园要留意把师德师风建设和人文关怀结合起来幼儿园领导班子成员向老师、家长征询幼儿园师德师风建设管理看法营造主动向上的健康消遣环境打造良好的文化氛围。

4开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边只要努力肯干我也可以成为大家心目中的先进定期开展老师工作阅历沟通会做到师德沟通和工作促进相辅相成。留意在园内树立的优秀老师的实效性组织老师学习身边的先进事例并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣扬教化推动我校老师师德整体水平的提高。

5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示全体老师端正活动看法进一步领悟师德师风建设精神。

6开展了“师德承诺”活动。全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作看法等方面以“师德承诺”的形式向家长公开做出承诺自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

四、重视老师个人的剖析和做出的整改措施切实解决当前老师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚不在于有没有缺点错误而在于能不能自我解剖相识和改正缺点错误。这是提高老师师德修养的一个重要方法幼儿园因而特殊重视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。

2召开民主生活会要求老师依据工作岗位对工作作风、工作看法、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况开展指责和自我指责活动谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法不断地、严格地进行自我解剖。

3每学期实行师德师风评议工作。在期未幼儿园都要进行师德师风评议工作实行老师自评、同事互评领导考评对老师的师德水平进行有效评估。

4.建立师德师风考核制度。比照建教人201124号《建德市教化局关于切实加强和改进师德师风建设的若干看法》文件精神建立师德师风考核机制和档案从制度上引导老师树立良好的师表形象、职业形象、提倡乐于奉献敬业精神对老师的师德行为进行约束。实行常规管理建立老师个人师德承诺制度签订老师《师德师风承诺》书把师德建设纳入老师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中对违反《中小学老师职业道德范围》的行为视情节严峻肃穆查处做到考核有据督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台电话、网络、园长信箱、来信比照“六条禁令”不定期对老师进行师德师风的检查凡属于违反纪律、违反“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉幼儿园确定依据文件要求肃穆处理。

6.细致做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行细致总结以身边的“师德标兵”为典型并发挥其先进模范作用努力用先进典型来引导人鼓舞人、教化人。细致总结有效地做法及阅历努力营造一个良好的师德氛围。

五、具体活动支配行事历时间内容责任人3月17日成立机关幼儿园师德师风领导小组学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案。

范育珍3月21-22日幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度范育珍3月23日召开全园教职工大会传达3月16日校长会议精神学习建教人201124号《建德市教化局关于切实加强和改进师德师风建设的若干看法》宣读幼儿园师德师风建设实施方案宣读幼儿园师德师风考核制度签订师德师风承诺书。

范育珍3月25日在幼儿园网站上发布建教人201124号《建德市教化局关于切实加强和改进师德师风建设的若干看法》、《中小学老师职业规范》要求老师们们利用业余时间自学并写好学习笔记撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道。

封玉玲4月6日开通幼儿园师德师风受理平台电话、网络、园长信箱、来信范育珍4月8日全园教职工实行《取人之长补己之短”》自我剖析活动会范育珍、张艳4月13日上交师德师风学习体会和自我剖析材料封玉玲4月18日布置幼儿园师德师风建设学习墙赵天相5月17日向老师发放问卷调查征求师德师风建设看法和幼儿园管理看法范育珍、封玉玲5月26日向家长发放问卷调查征求师德师风建设看法和幼儿园管理看法范育珍、封玉玲6月23日期末师德师风评议工作通过老师自评、同事互评领导考评对老师的师德水平进行有效评估实行“师德标兵”评比活动。

范育珍8月29日实行《做一名师德高尚的幼儿老师》师德演讲活动。篇二：幼儿园师德建设实施方案

省委机关第一幼儿园

师德建设实施方案

为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园老师队伍的师德水平和整体素养，办“家长放心、孩子欢乐、社会满意的幼儿园，本学期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：

一、指导思想

深化践行科学发展观，以《幼儿园老师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教化，全面提高教职工的思想政治素养和职业道德水平。

二、组织机构

建立省委机关第一幼儿园师德师风建设领导小组

组长：李朝霞（党支部书记、园长）

副组长：邱悦（副园长）边冬云（副园长）

组员：张艳梅、王蕾、王雅珊、甄晶、迟勇明

三、主要工作

（一）组织学习，加强思想政治素养。

组织全体老师深化学习《中小学老师职业道德规范》、《幼儿园幼儿老师职业道德规范》等师德建设文件。主动利用幼儿

园信息网、橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣扬教化活动。强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高相识。开展学习沟通活动，同时，围绕《人人都是委一的活名片》开展探讨，开展师德师风自查自纠工作，切实解决老师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教化行为，不断提高自身的师德素养。

（二）开展丰富多样的师德师风教化活动。

深化开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教化开展：、如何爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的探讨活动；“写出我的教化教学故事”，增加老师敬业爱生的自觉性；开展一次师德倡议、承诺活动，提高老师优质服务的自觉性；实行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园老师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

（三）建立师德师风考核制度。

我园将建立师德师风考核机制，从制度上主动引导树立良好的职业形象，提倡乐于奉献的敬业精神。对老师师德行为进行约束，实施常规管理，建立老师个人师德承诺制度，签订老师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入老师的考核评优、年终优秀、评比工作中，对违反《幼儿园幼儿老师职业道德规范》的行为，视情节轻重，肃穆查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评

议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

（四）开展师德评优，总结活动。

期末组织幼儿、家长、老师开展“我心目中的最美老师”评比活动。评比出的师德先进典型，在幼儿园进行宣扬，表彰形成崇尚先进，学习先进的良好师风。

2014年9月篇三：2015幼儿园师德师风建设实施方案