九年级物理全册132内能课后习题新人教版

九年级物理全册13.2内能课后习题(新版)新人教版九年级物理全册13.2内能课后习题(新版)新人教版/九年级物理全册13.2内能课后习题(新版)新人教版第2节内能知能操练提升能力提升1.对于热量的说法,正确的选项是()温度越高的物体拥有的热量越多一个物体拥有内能的同时也拥有热量C.热量老是自觉地从温度高的物体传达到温度低的物体D.热量老是自觉地从内能多的物体传达到内能少的物体2.对于温度、热量和内能,以下说法正确的选项是()A.物体的温度高升,内能增大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.物体内能增大,必定从外界汲取热量D.物体的温度不变,其内能就必定不变3.以下所述的实例中,经过做功来改变物体内能的是()A.在饮料中放入一些冰块,饮料变凉B.划火柴,火柴焚烧C.柏油马路被阳光晒热D.冬天,暖气使房间变暖4.以下所描绘的场景中,属于利用热传达改变物体内能的是()冬天人们搓手取暖少儿从滑梯上滑下时臀部感觉到热C.加剧的温室效应使得多年的积雪消融了D.钻木取火5.90℃水全部变成125℃水蒸气()这些水蒸气的内能比水的小液态水分子间距比气态水分子的大C.水蒸气只能经过热传达门路变成水D.水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈★6.(2017·贵州遵义中考)以以下图,瓶内有一些水,用带孔的橡皮塞把瓶口塞住,向瓶内打气。一会儿后,瓶塞跳起,在瓶塞跳起的过程中,以下对于瓶内气体说法正确的选项是()A.气体对瓶塞做功,气体的内能减少B.瓶塞对气体做功,气体的内能减少C.气体对瓶塞做功,气体的内能增加D.瓶塞对气体做功,气体的内能增加7.生活中“热”可表示“热量”“温度”“内能”三种含义。天气热的“热”指,物体吸热的“热”指,摩擦生热的“热”指。18.以以下图,把一个薄壁金属管固定在桌上,里面放一些乙醚,用塞子塞紧,拿一根绳子在管外绕几圈并快速地来回拉绳子,一会儿,看到瓶塞被冲开,管口出现雾状的“气体”,试用能量转变的看法来解说上述现象。研究创新★9.以以下图,用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中,会发现气筒的上部筒壁但是略有发热,而气筒的下部筒壁,特别是底部周边筒壁的温度较高,甚至烫手。对于筒壁发热现象,有两个方面的原因:a.打气时活塞压缩气体做功负气体的内能增加,升温的气体经过热传达使筒壁温度高升;b.打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热使筒壁的内能增加、温度高升,但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因。依照上述筒壁发热现象的描绘:你猜想(选填“a”或“b”)是主要原因;你猜想的依照是。2知能操练·提升1.C热量不是一个状态量,因此不可以说一个物体拥有多少热量,因此选项A、B错误;依照热传递的规律,热量老是自觉地从温度高的物体传达到温度低的物体,选项C正确;同一物体温度越高内能越大,但对于不一样样物体而言,内能多的物体温度不用定高,因此热量不用定自觉地从内能多的物体传达到内能少的物体,选项D错误。2.A物体温度高升,分子热运动加剧,因此内能增加,应选项A正确;热量是一个过程量,不可以用“含有”“拥有”等来修饰,只能说物体汲取或放出热量,应选项B错误;物体内能增大可能是吸收了热量,也可能是外界对它做了功,应选项C错误;物体的温度不变,其内能可能不变,也可能增加,如晶体消融时,吸热但温度不变,内能增加,应选项D错误。3.B选项A是热传达现象,内能由饮料转移给冰块,使饮料的内能减少,温度降低,相同选项C、D也属于热传达现象,但是能量发生了转移;选项B是摩擦生热现象,属于机械能转变成内能。4.C改变物体内能的方法有两种,即做功和热传达。加剧的温室效应使天气变暖,多年的积雪由于吸热而消融,这是热传达使雪内能增加的结果,而其他三项都是摩擦力做功使物体的内能增加。应选项C符合题意。5.D水变成水蒸气和温度高升过程中都要汲取热量,内能增加,因此水蒸气的内能比水大,故选项A错误;气体分子间距远大于液体,应选项B错误;改变物体内能的方法有做功和热传达两种,要使水蒸气变成水,即内能减小,除对外放热外,还可以采用对外做功的方法,应选项C错误;温度越高,分子热运动越激烈,应选项D正确。6.A在瓶塞跳起的过程中,瓶内气体对瓶塞做功,气体一部分内能转变成瓶塞的机械能;故A正确,B、C、D错误。7.答案温度热量内能8.分析绳子与管壁频频摩擦,战胜摩擦做功,使管的内能增加,机械能转变成内能;温度高升,管经过热传达,使乙醚的内能增加,温度高升,直到乙醚沸腾,产生大量蒸气,蒸气膨胀把瓶塞冲开的过程是内能转变成机械能的过程,蒸气内能减少,温度降低,蒸气液化成小液滴。答案看法析9.分析打气筒的上部筒壁主假如靠摩擦生热,下部筒壁特别是底部周边筒壁发热既有摩擦生热,又有压缩气体做功负气体的内能增加、温度高升,再经过热传达使筒壁温度高升。由于打气筒的上部