大班动物健康活动教案40篇

大班动物健康活动教案40篇

《大班动物健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设

计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班

动物健康活动教案40篇！

（1）大班健康教育教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目

标：

1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗

撩小动物。

3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家

长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

难点：通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动

物伤害后的一些简单的解救方法。

活动准备：

1、找些被小动物伤害的事例。

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

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3、有关小猫和小够的谜语。

活动过程：

1、出示谜面，幼儿猜谜活动

2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？

3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。

（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听

过或见过小狗、小猫发脾气？

（2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人

吗？

4、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害

人。

5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会

帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常

去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让

它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发

脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要

离动物园远一点，这样就比较安全。

6、组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎

么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还

要注射狂犬疫苗等。

活动反思：

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本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小

动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师

拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招

呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了

后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认

真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的

图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼

儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。

我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就

更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让

幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太

近了。

（2）大班健康教案及反思《屁从哪里来》幼儿园大班健康

教案：屁从哪里来

活动目标：

1、知道放屁是人和动物的一种自然的生理现象。

2、通过阅读画面，了解放屁的原因，知道屁产生的气体同

吃进体内的食物有关。

3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

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活动准备：幼儿用书人手一册

活动过程：

1、通过教师的语言，引导主题，并引起幼儿的兴趣。

----教师：小朋友，你放过屁吗？你听过放屁吗？你放的

屁是怎样的？

----教师：你知道屁是从哪里来的吗？人为什么会放屁

吗？

----教师：让幼儿学一学放屁的声音。

2、教师引导幼儿阅读故事《屁从哪里来》，理解故事内

容，初步了解屁是怎样产生。

----教师：建议教师这样提问：

①我们在吃东西时，将空气吃进肚子里，肚子里的空气从

嘴巴里出来是什么？从肛门里出来又是什么？

②吃过鱼、肉放出来的屁是什么味的？

----教师进行小结。

3、组织幼儿讨论：放屁好不好？了解放屁和身体健康的关

系。

----让幼儿大胆地讲一讲自己的看法，还可以提问：

①病人开刀后，放屁好不好？

②黄鼠狼放屁有什么用？

③如果有屁憋住不放，好吗？会怎么样？

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----教师小结。

4、讨论：如果自己想放屁，或听见别人放屁，应该怎样

做？教育幼儿放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑别人。

这些问题太敏感了，一提出来教室里就炸开了锅，热闹非

凡。

对于这部分知识，有些孩子还是很认真的在听，但教师里

的讨论声始终没断过。

于是，我直接让孩子开始讨论，让他们讨论的差不多了，

我再进行第三部分的讲解。

教学反思：

对于这样敏感的课，要想安静的上完是不可能的。不过让

孩子偶尔有这样的一番激烈的讨论也不错，看着孩子们开心的

讲着，笑着，我的心情也好极了。

（3）大班健康教育教案《食物的旅程》含反思

活动目的：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收

过程

2、学习简单的自我保护方法

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

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活动准备：

（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的

故事录音）

（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

（一）观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有

颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里

面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

1、放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

2、放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？

小豆子在胃里还看见了什么？

我们怎样来保护我们的胃呢？

小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，

不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱

早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道

不良的饮食习惯会使胃生病。）

3、放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什

么用呢？

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小豆子在小肠里看到些什么呢？

小豆子为什么没有从小门里出去呢？

（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被

身体吸收利用。）

4、第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？

大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间

在体内呢？

小结：我们小朋友要定时大便。

（二）分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，

现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器

官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺

序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？

在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：

1、如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

2、食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就

会把食物呛入气管。

3、大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的

功能及消化的顺序。）

（三）进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

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准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师

出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为

优胜。

内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧

烈运动，吃汤饱饭等。

活动延伸：

玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）

1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

3、自由结合下棋。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活

动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活

动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老

师提出的问题，并能主动与同伴交流。

（4）大班健康教育活动教案《神奇的关节》含反思

活动目标：

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、学会简单保护关节的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

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活动材料与相关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有

人体关节图人手一张。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护

的现象。

活动准备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护

的现象。

活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩"高矮人"游戏后回班讨

论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠

臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识

人体的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝

关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没

有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的

重要作用。

3、游戏"会表演的关节"。幼儿找一个裸露在外的关节。大

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胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸

等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起

来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。

4、游戏"机器人与小精灵"。幼儿分成两队，一队扮机器人

将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。一队扮小精

灵，教师扮"工程师"发出口令。两队分别取放积木盖建房子，

比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨

论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共

同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起

来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、

拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易

发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿

提升保护关节的经验：

活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活

动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自

己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和

自我保护的方法录像。

相关经验：

绘画：各种昆虫的绘画方法。

卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。

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活动评价：

在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我

保护的意识和行为。

活动延伸与扩展：

1、创设"我喜欢的运动"墙饰，将制成的活动"小人"由幼儿

意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我

保护方法。以增强自我保护意识和行为。

2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关

节。提醒幼儿增强自我保护意识。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导

性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管

哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被

教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方

式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。

（5）大班健康领域教案《食物旅行记》含反思

活动目标：

1、初步感知各消化器官的位置及食物在体内的旅行的过

程。

2、了解消化器官的主要功能。

3、养成良好的饮食和卫生习惯。

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4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能

力。

活动准备：

食物旅行记视频，各消化器官图片，人体大图一张

活动过程：

一、视频导入，引出问题

1、师：看！他们在干什么？孩子们吃得可真饱啊！这时爱

动脑筋的他们想到了几个小问题，是什么小问题呢？（播放视

频第一段）

2、过渡：他们产生了什么问题？我们一起来探索一下吧！

二、食物的旅行过程

1、了解消化器官师：食物会经过哪些地方呢？（幼儿猜

测）我们一起来看一看！（播放视频第二段后提问，根据幼儿的

回答依次出示图片）师：你们知道这些消化器官在身体的哪个

位置呢？请你来猜一猜，贴一贴吧！（出示人体大图，幼儿贴器

官位置）师：我们来看一看，他们贴的到底对不对。（出示贴好

的人体图）教师小结：原来我们的食物会经过这几个地方，让

我们一起看着图片，摸一摸自己的胃、小肠、大肠分别在哪儿

吧！（带领幼儿触摸消化器官的位置）

2、食物的旅行过程师：那你们知道食物旅行的路线应该是

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怎样的呢？（幼儿回答）师：我们再来看一遍视频（再次播放

视频并提问）师：现在请你来指一指，这个苹果被吃进去后，

会在身体中怎样走动？（出示苹果，幼儿操作）教师小结：食

物进入嘴巴以后，通过食道进入胃里，然后再通入小肠，最后

通道大肠经过肛门排出体外。（带领幼儿感受食物的路线）

三、各消化器官的作用

师：我们知道了食物的旅行路线了，那你们知道，这些消

化器官究竟有什么作用呢？我们一起来看一看。（播放视频第三

段）师：现在你们知道我们的消化器官有什么作用了么？

教师小结：我们的嘴巴首先是用来嚼碎食物的，而食道像

根大管子，用来输送食物，食物输送到胃里后，胃主要负责消

化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小肠负责吸收营养，传送到大

肠时，食物营养很少了，大肠用来储存粪便。

四、初步理解正确的饮食观念

师：我们的消化器官作用大吗？那我们要怎样保护它们？

教师小结：我们吃饭如果吃得太饱，消化器官就会太累，

如果太饿，也会对它们造成损害。吃太多的冷饮或者不卫生的

食品对它们也是有很大损害的。所以我们不仅吃饭要细嚼慢

咽，而且要多吃健康食品。保护好我们的消化器官！不仅如

此，我们吃饱饭后更不能剧烈运动，要走一走，散散步，这样

才更有利于消化器官的工作！

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师：现在我们跟着食物再到消化器官中去走一走吧!（完整

观看视频）

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动

氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动

过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师

提出的问题，并能主动与同伴交流。

（6）大班上学期健康教案《保护大脑》含反思

活动目标：

1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方

法。

3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的

良好情感。

活动准备：

关于大脑的图片。

活动过程：

一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认

识。

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1、你知道身体里的总师令在哪里？

2、为什么说大脑是我们的总司令呢？

3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥

的，所以大脑是我们的总司令。

4、引导幼儿看图，教师向

幼儿介绍简单的知识。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，

小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责

吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。

1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉？哪是什么？

总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。

2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿讨论）

三、总结：

多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑

越来越聪明，越来越灵活。还要注意保护我们的总司令，不能

让它受到伤害。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的

需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我

对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探

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讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我

个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

（7）大班健康教案《跳动的心脏》含反思

设计意图：

人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动

旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简单的关于

心脏的常识，提高自我保护能力。

活动目标：

1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其

功能。

2、培养探索人体奥秘的兴趣。

3、培养自我保护能力。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

活动准备：

1、心脏挂图。

2、心脏模型。

过程建议：

1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听

心跳的声音。

2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一

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看，心脏在身体上的位置（胸腔左侧），说一说，心脏是什么形

状的，教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。

3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像

人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个

地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。

4、看一看，摸一摸，让小朋友观看自己手背、腕部，看到

一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。

5、发现运动后的变化：教师带领小朋友户外跑两分钟回到

教室，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什

么不同。（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。）

6、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了

跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。

7、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长

时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加

快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时

不要趴着睡。

延伸提示：

1、提供听诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏

的跳动。

2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。

教学反思：

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活动思路较详细，清晰。在本节课中，大部分幼儿的掌握

情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行

较流畅。给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通

过思考，从中找到答案。从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养

幼儿自我保护的能力。

（8）大班上学期健康教案《保护我的小眼睛》含反思

活动目标：

1、认识眼睛构造、用途。（认知）

2、想要保护眼睛，愿意学习保护眼睛的方法。（情感）

3、学会缓解眼睛疲劳的方式。（技能）

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教学重难点：

经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法，养成良

好的用眼习惯

活动准备:

物质准备：眼睛的构造图，故事《眼镜和鼻梁》，幼儿用眼

的情景图、神秘礼物

活动过程：

谜语导入：

老师：xxxx，我们一起来游戏。点点头，插插腰，我的表

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现最最好。

师：宝贝们，昨天开心吗？

幼：开心

师：昨天呀，莹老师也很开心，因为莹老师看了一本很有

趣的书，有个谜语要和大家一起分享，大家也来猜猜看老师说

的是什么东西，让我看看谁最聪明。

师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

宝贝儿们猜猜看老师说的是什么?

幼：眼睛

师：宝贝儿们真聪明，小手转一转，你棒，我棒，大家

棒。

二、了解眼睛的构造，用途、

１、出示图片引导幼儿观察。

师：给你们看个东西，你们一定要很仔细的观察它，然后

回答我的问题，注意咯，噔噔噔，噔~~~~

师：这是什么？

幼：眼睛

师：眼睛的上面有什么？

幼：眼睫毛

师：眼睫毛有什么用处？

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幼：……

师：中间像黑葡萄的是什么？

幼：……

师：瞳孔

师:眼睛是用来干什么的？

幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路……

师：哇，眼睛有这么多的用处

２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟

老师说说你们有什么感觉。

幼：……

师：如果没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都

是黑色的，现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗？

幼：重要

师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对

不对，宝贝儿们一定要仔细听哦，等会我要问问题的，谁要是

答对了就可以获得神秘礼物哦

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻

梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的

鼻梁，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在

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我的身上，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜

每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！"

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜！你为什么整

天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！"眼镜理直气壮

地说："是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是

应该的！"……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急

了，他们要报仇！

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸

肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎

了。明明没有了眼镜什么也看不清，不小心撞在了树上，鼻梁

肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼

镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不清，才请眼镜来帮

忙，我们大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保

健操，摘掉眼镜，大家就都会很开心了！"

１、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

师：眼镜和鼻梁为什么吵架？

幼：因为眼镜压在鼻梁上面，很沉，鼻梁被压痛了

师：明明哪里做错了?

幼：……

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有

眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

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师：眼睛那么重要，那么我们就一定要好好保护它吧，下

面我们来看看其他小朋友是怎么对待眼睛的，他们做的对不

对。小眼睛，看，看，看黑板。

２、欣赏情景表演、看图片

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

师：这个小朋友做得对不对？

幼：不对

师：为什么？

幼：因为他用很脏的手揉眼睛

师：那我们眼睛不舒服，应该怎样做？

幼：用毛巾擦……

幼：去看医生……

师：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会

让眼睛生病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手

绢擦，叫爸爸妈妈给我们看，还不好的话，就去医院看医生。

（2）小朋友戴着泳镜在游泳

师：这个小朋友做得对不对？

幼：对的

师：……宝贝是不是也是戴着泳镜去游泳的呀

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提

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问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到

位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力

的培养。

（9）大班健康教育教案《健康日》含反思

活动目标：

1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和

健康有关的宣传日。

2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工

作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用

语。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材

料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

活动过程：

一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象

1、教师念谜语，幼儿猜测，

2、教师在黑板上画出五官的形象。

二、讨论五官的重要，引出健康日。

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1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一

切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋

子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样

让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

三、阅读图文，了解健康日的由来。

1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，

并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写

在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼

日、爱耳日、爱牙日。

2、教师小结。

3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日

是爱耳日，9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加

深对健康日的认识。

五、组织幼儿讨论，加深认识。

启发幼儿设计健康日宣传栏。

教学反思：

在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所

开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了

解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动

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中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，

但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨

论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，

使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到

愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的

机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

（10）大班健康优秀教案《勤劳的袋鼠宝宝》含反思

设计意图：

蛇皮袋是我们农村里常见的物品，它用来装谷物、农肥、

蔬菜等等。农村的孩子常常会坐在装满谷物的蛇皮袋上玩，有

的孩子甚至会将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。看到孩子们这么

喜欢玩蛇皮袋，我想，何不用它来锻炼幼儿身体呢？于是我设

计了《勤劳的袋鼠宝宝》这一活动。

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆地探索蛇皮袋的多种玩法，培养幼儿参与

体育活动的兴趣。

2、通过练习行进跳，锻炼幼儿的腿部肌肉力量及动作的协

调能力。

3、在情境游戏中，培养幼儿团结协作、热爱劳动的情感。

4、体验游戏的快乐。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

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活动准备：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人数的两倍）

2、红、蓝框各两只。

活动重难点：

站在蛇皮袋里双脚向前行进跳。

活动过程：

一、开始部分：

师：宝宝们，今天天气真好，跟妈妈一起来做运动吧！

幼儿随音乐跟着教师锻炼身体。

设计意图：教师以妈妈的身份带领幼儿倘佯于大自然中，

一起随着音乐运动，让孩子们去尽情感受，身体得到了保护，

并为下一环节的活动做准备。

二、基本部分

1、初步探索蛇皮袋的多种玩法。

（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：宝宝

们，今天妈妈带来了一样好玩的东西，是什么呀？（蛇皮袋）

我们想不想和它做游戏呀？（想）

（2）幼儿自由取蛇皮袋，分散玩，教师鼓励幼儿大胆自主

地探索蛇皮袋的多种玩法。

（3）请幼儿展示自己的玩法。

师：宝宝们真聪明，能玩出这么多的方法！谁想把刚才的

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玩法表演给大家看。（请3-4名幼儿展示自己的玩法。）

设计意图：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重

要目标，蛇皮袋是我们的日常生活用品，孩子们只看见大人用

它装东西，不知道还有许多的玩法，于是就利用它引起活动的

兴趣，让他们去自由的探索多种玩法，满足好奇心，培养创新

与协作能力。

2、尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。

（1）刚才宝宝们玩得真好，今天妈妈要教你们一个新的本

领，学会了就可以帮妈妈做事情了。（教师进行示范。）你们看

妈妈是怎么玩的。好玩吗？一起跟妈妈学学吧！

（2）小结动作要领。

师：刚才妈妈看见许多宝宝都学会双脚向前跳了，可是还

有些宝宝不敢向前跳，有的宝宝歪歪扭扭还差点要摔倒似的。

我们来帮帮他们吧，怎样才能跳得又快又好呢？

师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰

部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起大胆地用力向前跳。

（3）幼儿再次练习。

设计意图：没有急于让幼儿直接学习，而告诉幼儿要学习

新本领了，孩子们顿时兴趣浓厚，集中了注意力，教师进行了

示范，幼儿抓住了动作要领，练习行进跳。师幼共同小结要

领，意在让每一个孩子学会动作，共同发展。

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3、游戏：袋鼠运西瓜

（1）刚才宝宝们本领学好了，现在要帮妈妈做事了，我们

家地里的西瓜成熟了，你们想不想帮妈妈把西瓜运回家呀！

（想）

（2）将幼儿分成两路纵队，分别将双腿站入蛇皮袋，交代

游戏规则：这边的宝宝呀帮妈妈运红框里的西瓜，哪边的宝宝

呀运蓝框里的西瓜，看哪边的宝宝先把西瓜运完，不过在运西

瓜过程中要注意安全哦。

（3）比赛运西瓜。教师巡视，给予有困难幼儿适当的帮

助。

（4）教师讲评。这边的宝宝真棒，先帮妈妈把西瓜运完

了，那边的宝宝也不错，也把西瓜运完了，你们都是勤劳的袋

鼠宝宝。

设计意图：通过前面两个活动环节，孩子们跳得有点累

了。游戏是幼儿的主要活动，将行进跳编入游戏中，让孩子们

在游戏情境中，巩固动作，体验帮妈妈做事的快乐和劳动的辛

苦，加强幼儿之间的协作。重点交代游戏规则，是为了更好的

让幼儿养成规则意识和安全意识。最后夸他们是勤劳的袋鼠宝

宝，提升了自信心，了解了活动的名称。

三、结束部分

今天宝宝们表现真出色，帮妈妈运西瓜出了很多汗，我们

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一起回家洗澡吧！（师幼随音乐做洗澡动作，放松身体，离开场

地）

设计意图：评价应自然地伴随着整个教育过程进行，袋鼠

宝宝帮妈妈把西瓜运完了，妈妈自然的夸他们表现很出色。宝

宝出了许多汗，活动也就接近尾声了，让幼儿做洗澡动作，使

他们的身心得到放松与愉悦，安排此结束环节合呼了幼儿体育

活动的基本要求。

教后反思：

整个活动主要以玩蛇皮袋贯穿始终，环节紧紧相扣，由易

到难，幼儿先是自由探索蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套着双

脚练习向前行进跳--最后通过游戏《袋鼠运西瓜》练习并掌握

双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣非

常高，积极参与到活动当中，活动气氛非常活跃，尤其是第二

环节，孩子们模仿袋鼠用蛇皮袋套着双脚练习向前行进跳，在

这一环节中，孩子们扮演袋鼠宝宝，老师扮演袋鼠妈妈，然后

让袋鼠宝宝去学袋鼠妈妈，孩子们个个开心不已，迅速用蛇皮

袋套着双脚，拉紧两边的袋口，双脚并拢用力向前跳去追袋鼠

妈妈，玩得不亦乐乎，解决了本次活动的重点。还有第三环

节，孩子们一听到要去帮助妈妈运西瓜，就特别的兴奋和勇

敢，在过程中，孩子们先是认真听妈妈讲解运西瓜的要求，然

后再按要求带上袋子，双手拽紧袋口，一起去运西瓜，去运西

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瓜的途中，孩子们都不怕困难，互相加油，很快就帮助妈妈运

完所有的西瓜，充分掌握了双脚并拢向前行进跳的动作技能，

解决了本次活动的难点。

（11）大班健康公开课教案《小狗的一天》含反思

活动目标：

1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。

2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法，培养幼儿远离危

险的意识。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐

趣。

活动准备：

多媒体动画"小狗的一天"、物品图片、筐三个。

活动过程：

一、教师用生动话语，引出活动内容-小狗的一天。

师：小朋友们，明天又是周末了，休息时你们喜欢上哪里

去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，

看看它都去哪玩儿了呢?

观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方?我们

一起来看看小狗走过的路线图。

二、根据观察路线图，幼儿了解常见的场所，并能说出危

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险场所及危害。

1、点击场景一：

师：这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么

知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有

什么意义?

引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。

2、点击场景二：

师：春天到了，公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小

狗在草地上干吗?(放风筝)

3、点击场景三：

师：这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)

这里可以玩吗?为什么?

同样以提问的方式讨论下两个场景：池塘和图书馆。

师：小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发

生了什么事情?

4、点击场景四：

师：小狗想干嘛?妈妈说了什么?(插座很危险，会触电的)

宝宝们，你们家有带插头的电器吗?

师小结：家用电器上都有插头，千万不能去插插座哦!要爸

爸、妈妈，大人们才能碰。

5、点击场景五：

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师：再看看，小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危险吗?为什

么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最后在干吗?(玩积

木)

教师小结：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是

很危险的?它真是乖宝宝，听大人的话，不去危险的地方，不玩

危险的东西，希望小朋友们也能向它学习，做个懂事的好孩

子。

6、危险的物品在哪里。

师：小朋友们仔细瞧，其实家里还有许多危险的日用品是

小狗也不能碰的，我们一起帮忙当个小侦探，帮它找出来，好

吗?

试试看，找对了吗?一起来看看是不是这些危险的东西。

三、和孩子们讨论，共同完成危险图片的分类。

师：今天，我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所，学

习了许多安全知识，这个月是我们幼儿园的安全月，想请小朋

友来当安全小卫士，你们愿意吗?仔细看，在你们每人的座位下

都有一张图片，请你按照危险、较危险、安全的要求贴入上相

应的海报里，看谁分得最好。

四、结束。邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出

去。

教学反思：

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利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创

造力也得到发挥。

（12）大班健康教案《我们的身体用处大》含反思

活动目标：

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，

从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高

合作能力，体验愉快情绪。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备：

纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、

《兔子舞》等。

活动过程：

一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。

木头人出现

提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们

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问问他。

木头人讲述原因（不舒服、不能动）

2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在

动。

表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞

的时候他身体的哪些地方在动？

表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？

（幼儿讲述自己的发现）

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用

自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你

喜欢的标记。（幼儿自由探索）

3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人

模仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。

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师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟

着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服

呀！

（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）

2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒

的……）

3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳

舞、健身广场锻炼、跑步……）

4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运

动。

四、表演《眉飞色舞》

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其他教师一起表演。

活动反思：

1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成

“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）

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2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这

是什么（指着五官、身体）

3身体的作用这环节可以增强些。

（13）大班健康教案《我们的身体》含反思

活动目标：

1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，

并初步了解关节的作用。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

一张人体结构图

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪

儿"，老师说身体的一个地方，小

朋友们让它动起来，好不好？

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们

运动了身体的哪些器官呢？

师：哪些器官我们没有动呢？

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师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，

所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起

舞蹈）

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一

下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？

（幼儿讨论）

师：现在谁来告诉大家？

师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？

师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？

三、引出关节

师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面

还有许多看不见的，谁知道有哪些？

我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？

四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们

愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？

小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻

子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要

好好的保护它们。

活动反思：

在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和

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孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个

器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器

官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，

通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联

想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不

会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发

散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，

让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学

习兴趣。

提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿

园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次

活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和

保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些

器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较

差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日

常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，

使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：如何保护眼

睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼

儿的自我保护能力。

（14）大班健康教案《逮小熊》含反思

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教学设计背景：

通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱

模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活

动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动，激发孩

子的兴趣体验游戏的快乐。

教学目标：

1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。

2、增强团队合作意识。

3、感受音乐带来的快乐。

4、初步了解健康的小常识。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点难点：

1、重点：锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度

2、难点：增强团队合作意识

教学准备：

熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走

步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐曲，布置场景

教学过程：

一、开始环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊

的家

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2、律动引入场。

二、基本环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊

的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。

2、教师做示范动作及讲解游戏规则

3、播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊

时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃

出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮助老熊

捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比较多的时候也可以连成一个

大网捕捉小熊，直到捉完为止。

4、第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。

三、结束环节：

熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家

休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延伸环节：

我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采

用了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的情绪高涨。在本届

活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。

这是一次比较成功的活动，但也有不足之处，小熊家的创

设过于简单，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜

欢这种活动以及感到家的温馨。

活动反思：

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故事中出现了许多不同的事物，在不断选择的过程中，孩

子们也在一次又一次地观察比较，发现其相反之处。在整个活

动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿

用清楚、连贯的语言讲述自己的理由，只要孩子有自己的想法

和见解就要给予肯定。第一次活动的重点放在故事的前半部

分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故

事，再根据自己的想法做决定，使他们更有主见。最后，利用

路线图记忆、讲述故事，也是为了帮助孩子梳理故事的情节，

为第二次活动做准备。

（15）大班健康教案《我的眼睛》含反思

设计意图：

《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道

关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们

的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于

幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健

康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正

确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此

基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼

睛》教学活动。

活动目标：

1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲

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人。

2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作

用。

3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛

(视力)的知识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我

保护的能力。

活动准备：

1.每人一面小镜子，操作图每人一份。

2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。

3.每人一副眼罩。

活动过程：

一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。

1.教师请孩子带着眼罩进入教室。

师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许

偷看哦！

2．播放动画片引起孩子注意力。

师：你们知道我在看什么动画片吗？猜猜看！

师：那想知道老师在看什么吗?那就请摘掉眼罩。

二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。

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1.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。

师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？

师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还

有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人）

师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事？所以盲人

行动非常不方便，我们要帮助他们。

3.出自己最微小的力量帮助盲人。

师：可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人？

师:盲人有专门的盲道用来走路。（出示图片）我们不要在

上面玩耍，占了盲道会让盲人很危险。

4.教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很

多的东西。小朋友都有一双明亮的眼睛，那我们的眼睛是怎样

的呢？

三、了解眼睛各部分的组成及名称。

1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。

师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。那我们的

眼部有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼

睛最中间的小黑点是什么?

2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

师:我们一起来看看，我们的眼部这些小宝贝们都有些什么

好听的名字？它们都有些什么用?

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教师小结：

眉毛--眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻

挡灰尘；下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛裏。夏天，额

头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼裏，这也是眉毛的功劳。

眼睑--能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构

成保护眼球的屏障。以保护眼球及其最外部的易于受伤的角

膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。

睫毛--是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛，

眼睑会合上，以保护眼球不受外来的侵犯。有遮光，防止灰

尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。睫

毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。

巩膜--是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹

性纤维等组织所构成的坚硬外壳，保护眼球。

瞳孔--用调节进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允

许更多的光线进入，以便视物清楚。在强光条件下缩小，防止

强光损伤视网膜，起到保护视网膜作用。

虹膜--属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前

方，有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用。

四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。

师：天啊，我们的眼睛居然有那么多的好处，认识了眼

睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该

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怎样保护呢?

1.幼儿进行操作。

师：那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤

害眼睛的图片。你认为保护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对

眼睛有伤害的图片打叉叉。

2.幼儿操作完后，教师跟幼儿一起研究成果。

师：原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤

害，这真是件不幸的事情。

师：那我们怎么办？要不要保护眼睛？接着让我们一起听

听眼科医生给我们的建议吧！（播放课件）

3.讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛?

（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过

长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长

了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱

的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、

一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清

洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

（2）出示对视力有益的食物图片，引导幼儿每样菜都要

吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体

有好处。

五、进入眼保健操的准备中。

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1.教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。

师：小朋友们我们的眼睛玩累了，我们要让我们的眼睛休

息下。

师：今天我们知道了许多有关生活中保护眼睛的方法和眼

睛里的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现

在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。

师：还记得老师教你的另外一个保护眼睛的本领是什么

吗？

3.幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。

师：请中班、小班的老师和小朋友们也一起跟着我们做眼

保健操吧！

六、活动延伸：

1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2.幼儿将眼保健操;带回家，提醒自己和家长不忘保护视

力。

活动反思：

整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。

由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛

的重要性，掌握了更多的保护眼睛的知识，提高了认知能力。

在活动指导过程中，我能努力观察每位幼儿，适时提供帮

助;做到教师不干预代替，突出幼儿为主体;肯定、鼓励幼儿的

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点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式，让

幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现

自己，较好地达成本次活动的目标。

（16）大班健康教案《袋鼠三级跳》含反思

活动目标：

1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验合作游戏的快乐。

3、知道检查身体的重要性。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动重点难点：

1、重点：学习双脚行进跳

2、难点：学袋鼠绕障碍物三级跳

活动准备：

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干

活动过程：

1、跟音乐活动身体

教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身

体

2、幼儿学习双脚行进跳

（1）、幼儿练习，教师观察

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（2）、个别幼儿示范双脚行进跳

“怎样才能跳的又快又稳呢？”（幼儿交流讨论）

个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追

逐游戏。

3、幼儿游戏

（1）、“孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们

到河对岸收粮食。”

交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠

运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳

到“家”里将皮球放在塑料筐里。

（2）、幼儿游戏，教师指导

4、结束游戏，放松身体

全体幼儿听音乐放松身体。

活动反思：

本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点，重、

难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守

游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于时间匆忙，

没有准备一些头饰，所以，在活动过程中幼儿的角色意识不太

浓，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气闷热，幼儿穿的

衣服或多，所以有的幼儿出汗较多，没有准备干毛巾，下次活

动中要特别注意的。

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（17）大班健康活动教案《身体的秘密》含反思

设计思路:

在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是"

身体的秘密"。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了

锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关

注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还

有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于

是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极

的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索,

生成了本次活动"身体的秘密"。

活动目标:

1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人

的身体。

2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。

4.了解多运动对身体有好处。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备:

1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步

的认识

2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子

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们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动

区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:

集体活动、小组活动

活动过程:

一、谈话引入,讲解什么是"性"。

1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区

别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考:什么是"性"?

教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发

的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代

表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部

位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行

讨论。

2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便

给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能

随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们

的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

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3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是

友好、善意的,哪些是不友善的接触?

小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你

单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导

和记录。

1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨

论。

2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求

救……)四.教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同

时要尊重别人的身体。

活动建议:

1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此

相关知识的了解程度,以便有的放矢。

3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生

成、开展相关的主题活动。

5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提

出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

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活动反思:

这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了

解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤

子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知

道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不

仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"

时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己

的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识

的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个

领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来

唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。

（18）大班健康教育教案《爱护牙齿》含反思

活动目标：

1.掌握正确的刷牙方法。

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动过程：

一.猜谜语进入谈话：

1.怎样保护牙齿？

2、早晚不刷牙好不好？

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3、睡觉之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥为什么牙痛？

2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看

三、教小朋友正确的刷牙的方法

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指

学习方法。

2.学习《刷牙歌》

（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼

儿的学习兴趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：

布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜

欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙

及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思：

经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上

很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼

儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家

长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。

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不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜

欢刷牙。

（19）大班上学期健康教案《垫上角力游戏》含反思

活动目标：

1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。

2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的

良好情感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

体操垫子

活动过程：

1、开始部分。

全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操，做上肢运

动、体转运动、跨大步等动作。

2、基本动作。

幼儿站在已放好的垫子周围，教师让两个幼儿示范玩法及

游戏规则：垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴

紧，听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力

相互推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，游戏可

重复进行，幼儿分小组活动。

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3、结束部分。

（1）小结：表扬能力协调合作游戏的幼儿。

（2）放松：原地踏步走大圆，两臂自然放松摆动。

（3）每组两人抬垫子送到体育室。

教学反思：

次活动体现了幼儿对集体观念的认识，赢了的幼儿老师要

给予适当的表扬，输的幼儿可以请他们讲讲输的原因在哪里，

以后比的时候要吸取经验。

（20）大班上学期健康教案《我的身体数第一》含反思

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的平衡

能力。

2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、知道检查身体的重要性。

4、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

平衡木

活动过程：

1、开始部分。

（1）队列练习。

教师：“小朋友，现在我们学习运动员进行队形