河北省九地市初三下学期语文摸底试卷附解析

初三下学期语文摸底试卷一、基础运用1．阅读下面的文字，回答后面的问题。[甲]河北是一个多民族省份。长期以来，燕赵大地各族群众紧密团结在党和政府周围，民族关系不断巩固，(xuànlì)灿烂的民族团结之花历久弥新。[乙]作为河北避暑胜地的坝上草原，张北坝上不仅有辽阔的草原和蓝色的湖泊，还(nángkuò)了森林、河流、湿地、沙丘和沟谷等多种地貌。[丙]千百年来，河北人民创新并传承的非遗技艺，彰显着悠久厚重的历史文脉，是对燕赵儿女自强不息、海纳百川等优秀品格的生动诠释。（1）根据上面[甲][忆]两段文字中的拼音写出相应的词语。①(xuànlì)②(nángkuò)（2）给上面[乙][丙]两段文字中的加点词语注音。①湖泊()②悠久()（3）[丙]句中划线句子有一处语病，请提出修改意见。2．在下面的横线上填写出相应的句子。（1）树木丛生，。(曹操《观沧海》)（2），往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)（3）秋瑾《满江红(小住京华)》中以“？青衫湿”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了救国救民的热切情怀。（4）《北冥有鱼》中用比喻的手法描述大鹏奋飞上天情形的句子是：怒而飞，。（5）《岳阳楼记》中简练而又生动地概说洞庭湖阴晴变化的句子是：，。（6）《邹忌讽齐王纳谏》中用“邹忌修八尺有余，”描写出邹忌的形象之美。3．为下面的景物描写加一句诗文进行总结概括，你会选用哪一句？请说明理由。步入景区，轻盈灵动的山水仿佛滋着水汽一样连连往眼眸里撞，贪婪地呼吸着裹挟草木清香的山间空气，心情也变得轻快跳跃起来。至山底时，突然一声乌鸣，把湖和山都唤醒了。太阳也从远山的背后探出了头。不久，雾霭散去，一霎间，湖山的上空，陡然铺展了万道霞光。树林深处，鸟鸣声此起彼伏，一派生机盎然。①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(陶弘景《答谢中书书》)②青树翠蔓，蒙络摇缀。(柳宗元《小石潭记》)我选(填序号)，理由是：。4．学校举办以“开展课后服务丰富课余生活”为主题的综合性学习活动，请你参加。[材料一]课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动。教育部基础教育司司长表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。课后服务是为学生课后活动提供的服务，目前有的学校已经开始落实这一政策，开展延迟放学、“愿留尽留”的课后服务。[材料二]（1）[明含义]许多同学不明白什么是“课后服务”，请你根据材料为他们做简单介绍。（2）[巧回复]看到学校的通知后，有不少家长在学校的官方公众号里写下了留言。下面是“小叶爸爸”的留言，请你代替学校进行回复，以消除他的顾虑。小叶爸爸：“如果课后服务让孩子们多上了几节课，会不会加重孩子们的学习负担呀？”二、阅读积累(50分)阅读下面的文字，回答各题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。B．首联一个“足”字表达了农家款客倾其所有的盛情。C．颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描墓了南宋初年的农村风俗画卷。D．本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。6．请结合全诗内容，分析“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的作用。7．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了深刻的人生哲理，请根据下面提示续写你的感悟。是啊，即使走到了路的尽头，只要再坚持一下，你也能欣赏到别样的风景。同样，在人生的道路……阅读下面的文字，回答各题。朱熹，字元晦，徽州婺源人。始，熹少时，慨然有求道之志。父松病亟①，尝属熹曰：“籍溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有渊源，吾所敬畏，吾即死，汝往事之，而惟其言之听。”故熹之学既博求之经传，复遍交当世有识之士。延平李侗老矣，尝学于罗从彦，熹归自同安②，不远数百里，徒步往从之。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研穷圣贤之经训。熹没③，朝廷以其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说④立于学官。(节选自《宋史·朱熹传》，有删改)（注释）①亟(jí)：危急。②同安：地名。③没：同“殁”，死。④训说：训释解说。8．解释下列句子中加点的词语。①尝属熹曰属（）②尝学于罗从彦尝（）③大抵穷理以致其知致（）④于是竭其精力竭（）9．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A．慨然有求道之志吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)B．其为学欲穷其林(《桃花源记》)C．而以居敬为主以塞忠谏之路也(《出师表》)D．而道统之传始晦而乐亦无穷也(《醉翁亭记》)10．把下列句子翻译成现代汉语。①吾即死，汝往事之，而惟其言之听。②不远数百里，徒步往从之。11．从选文和《送东阳马生序》中可以看出，真正的“为学者”都有哪些共同的特点？请简要概括。阅读下面的文字，回答各题。颁奖礼服有风度更有温度①2月6日，冬奥会北京颁奖广场和张家口颁奖广场首次启用，礼仪人员身着“唐花飞雪”礼服亮相，尽显美感。②据悉，颁奖礼服共有三个系列，名为“瑞雪祥云”“鸿运山水”和“唐花飞雪”，分别应用于雪上场馆、冰上场馆和颁奖广场。“既有风度，又有温度”的颁奖礼服是如何制作的？北京冬奥会颁奖礼服制作团队负责人王谦揭开了其中的秘密。③“赛时冬奥会颁奖广场最低温可达零下30摄氏度，必须在保证美观的前提下，做好颁奖礼仪人员保暖工作，这为颁奖服装制作带来不小挑战。”王谦说，2019年10月，作为北京冬奥会官方体育展示和颁奖仪式服务赞助商，北奧集团接到颁奖服装生产制作任务。样式大体确定后，在选择服装材料时，制作团队组织各方力量，多次展开研讨，反复研究低温环境下不同材质的使用体感及保温性能。④起初，进入制作团队视野的是鸭绒、鹅绒等传统材料，但团队希望能有更多选择，开始多方征集方案。这时，国内一家企业提供的聚酰亚胺纤维材料让团队成员眼前一亮。聚酰亚胺纤维技术起源于航空航天对新材料的需求，此前主要用作宇航服、防护服等，但用于礼仪服装尚无先例。权威机构对比测试表明，采用聚酰亚胺抓绒面料，相比相同克重的世界顶级抓绒保暖面料，能使受试者体温高出4-6摄氏度。最终，北奥集团采用聚酰亚胺纤维材料作为外套填充材料，这种材料具有耐高低温特性、皮肤适应性好、材料本身导热系数低等优势，且比传统材料更轻薄。⑤在外套“隔热”基础上，团队又提出内衣“生热”思路，在服装肩部、腹部、背部等内嵌石墨烯柔性织物发热材料，通过充电，温度可迅速提升。这种石墨烯织物还采用智能温控技术，通过按键操作可在38摄氏度至52摄氏度间调节档位，实现精确到1摄氏度的精准调温。⑥无论是聚酰亚胺纤维还是石墨烯柔性织物发热材料，均由国内企业生产，拥有完全自主知识产权。“北京冬奥会颁奖服装背后的新技术运用，正是我国科技创新的一个缩影，折射出我国创新发展的无穷魅力。”王谦说。(选自《人民日报》，有删改)12．选文的主要说明内容是什么？13．文章第⑥段中加点词“完全”是否过于绝对，请谈谈你的理解。14．本文是按照什么顺序进行说明的？请结合文章内容具体分析。阅读下面的文字，回答各题。怀念周有光老人马识途①我认识周有光先生很晚，慕名巳久却无缘识荆，内心免不了深深遗憾。一日在京和老友张彦(《今日中国》原副主编)说起这个遗憾，而张彦恰是周老旧友，于是便引我去周老家拜访。我们走走停停，寻寻觅觅，终于在人民文学出版社的背后找到了座落在后拐捧胡同的一幢旧楼，这便是周老家所在地。我们沿楼内陡梯上到三楼，走进周老的家，来到他窄狭的书房。书架的中间，靠窗有一张三尺小桌，周老坐在桌前一边的椅子上。经介绍后，他请我在他对面的木凳上落座。记忆中，那是一个陈旧的凳子，我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响，很耽心会把凳子坐垮了，周老似乎并不在意。②虽然当时我和周老是初次见面，可他却如见老友一般，像摆家常放言恣肆地高谈阔论起来，语多幽默机智，言人之未能言，言人之未敢言，使我大开脑筋，通体舒畅。坦白说，初次见面周老给我留下了无比深刻的印象：率真豁达，坦荡如风。．③周老说他本是研究经济的，1955年周恩来总理把他从上海调到北京，到文字改革委员会，改行研究语言学，创制汉语拼音字母。他后来才悟出，这原来是周总理有意救他。我问他为什么会有这样的想法，他说，因为他刚来北京不久，他的经济著名同行沈志远等在上海被打成“右派”，他独在北京而安然无恙。他还说后来“文革”中他年老力衰还被下放宁夏五七干校劳动，十分辛苦，开始时免不了整日烦闷，然而后来烦闷却随着他多年顽固难治的失眠症一起不药而愈。那失眠症，至今未犯。他慨然道：人生失意莫自悲，逆顺祸福本相依。山穷水尽似无路，柳暗花明又一村。笑说：“塞翁失马安知非福。”我们问他长寿之道，当时他已近百岁，他幽默地说，大概老天把他忘记了吧，一直没有召唤他。引得大笑。他说，古来皇帝为了长寿，没有不去求仙拜佛的，祈求长生不老、万古常存，可哪有一个活过一百岁？现代一些权贵人家，总是表现出越有权越怕死、越有钱越怕死的样子，其实怕死才是催命鬼，任你花钱吃名贵补药，甚至求神拜佛，但有几个活到一百岁的？关键是人到百岁不言老，真到点不请自去，如此达观，才有好心态，有了好心态，才能长寿。④我听了周老关于人生哲学的至理妙言，感佩不已。回来后作了一首诗，写成书法，连我的文集十二卷送给他。我的诗是这样写的：“行年九七未衰翁，眼亮心明耳尚聪。西学中，这专且博，语言经济贯而通。无心闲侃多风趣，恣意放言见机锋。垂老初交惟憾迟，听君一席坐春风。”周老看了很高兴，连说写得好，也就很自然地把我纳入他的朋友行列。他每出版一本书，都要签名寄我一本，前后已有三、四本，都是文短而意长，言浅而思深，其中一些幽默而咯带辣味的话语，更启人思考。我还把周老的长寿之道融入我与家兄马士弘斟酌写成的“长寿三字诀”中，据说此三字诀经报刊登出后，全国流传，颇受欢迎，实在是转述周老的要言妙道而已，借花献佛罢了。⑤后来，我只要去北京，必争取去看望他，每次一见面，必大放“厥辞”，互相交流切磋，尽兴方肯罢休。还记得大约是他年已逾百岁后的某一年，我已经有98岁了，到北京后去看望他，仍是一如既往，放言恣肆。说到不言老却偏言老的话题，我随口念了我作的顺口溜：“老朽今年九十八，渐聋近盲唯不傻。阎王有请我不去，小鬼来缠我不怕。人生能得几回搏，栽个筋斗算什么。愁云忧霾已扫尽，国泰民安乐无涯。”他听后抚掌大笑，如一顽童。⑥现在周老走了，与我一起共同拟得“长寿三字诀”的兄长也在他进入105岁那年走了。我今年已近105岁，却还老是想起周老的人生哲学和长寿之道，不自惭形秽，也不是鲁迅说的那种无聊之人，借死去的人不能说话之机写纪念文章以自街，我已近瞎渐聋，还摸索着执笔写这篇纪念文字，了我心愿而已。(选自《光明日报》，有删改)15．作者回忆了周有光老人的哪几件事？表达了作者怎样的感情？16．请分析第④段划线诗句在文中的作用。17．请结合文章内容概括周有光先生的精神品质。18．文章是按照怎样的顾序组织材料的？19．文章在选材方面有什么特点？20．阅读《朝花夕拾》节选，回答后面的问题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——，而且要背出来。（1）以上文段节选自《朝花夕拾》中的《》。（2）作者描写这段儿时记忆的目的是什么？21．小说《钢铁是怎样炼成的》巧妙利用内心独白来展现人物的成长历程。请结合小说中你印象最深刻的一段保尔的内心独白，探究保尔成长之路中的关键节点。22．有同学在阅读《西游记》时，感觉孙悟空前后判若两人，你同意这种看法吗？为什么？请结合小说内容和自己的阅读体验，阐述理由。三、妙笔生花(50分)23．阅读下面的材料，按要求作文。“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。请根据你对上面材料的理解和感悟，选取其中一层解释，自选一个角度，写一篇文章。要求：①内容积极向上；②自拟题目：③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分【解析】【分析】(1)本题考查汉字书写。

绚丽：xuànlì，灿烂美丽。

囊括：nángkuò，把全部包罗在内。

(2)本题考查注音。

湖泊：húpō，湖的总称。

悠久：yōujiǔ，长久，久远。

(3)本题考查病句的辨析与修改。

语序不当，应先“传承”，再“创新”，将“创新”与“传承”调换位置。

【点评】

⑴本题考查汉字书写。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

⑵本题考查注音。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。

⑶本题考查病句辨识修改。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。本题中的“鸿、儒、莽、翼、昳”等字词容易写错。【点评】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【解析】【分析】本题考查对古诗文的运用。①晓雾将歇，猿鸟乱鸣：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。

②青树翠蔓，蒙络摇缀：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂。结合文段中的“不久，雾霭散去，一霎间，湖山的上空，陡然铺展了万道霞光。树林深处，鸟鸣声此起彼伏，一派生机盎然”可以看出，①句的内容概括出了山林间雾散鸟鸣这些特点。故应选①。故答案为：①；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”是说清晨的薄雾逐渐消散，猿、鸟的鸣叫声此起彼伏。这两句话与文段中的景物描写最为匹配。【点评】本题考查对古诗文的运用。积累古诗文要真正理解诗文的意思，并能学会在生活中，在作文中运用。【解析】【分析】

(1)本题考查提炼概括。根据材料一中的“课后服务是为学生课后活动提供的服务”和“延迟放学”可知，课后服务是指推迟放学时间，为学生放学后在学校提供的活动。根据材料一中的“课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动”可知，课后服务的目的是解决家长下班时间和学生放学时间不匹配的矛盾。根据材料二中漫画中各种方向指示牌上的内容可知，课后活动内容丰富，有自主阅读、做作业、自主阅读、体育锻炼等。综合表述即可。

(2)本题考查劝说词。开放类试题，言之成理即可。如：小叶爸爸您好，课后服务内容丰富，并不只是单纯地组织学生上文化课。不仅不会增加学生的负担，还能充分发挥学生的特长。所以您没必要有这种顾虑。【点评】

⑴本题考查提炼概括。根据题干的要求，从文中筛选出相关答案归纳概括。

⑵本题考查劝说词。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。【解析】【点评】

⑴本题考查对诗歌的理解和分析。根据题干的要求，对每一个选项所涉及的内容进行比较分析，找出不正确的一项。

⑵本题考查诗歌赏析。注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句，还要联系古诗创作的时代背景、古诗表达的主题等。

⑶本题考查诗句赏析和语言表达。一定要联系古诗，感受要真切，表述要精当。同时还要联系自身实际，联系生活，条理清晰，层次分明地表述。5．本题考查对诗歌的理解和分析。本诗以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。全诗立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。选项“笔调低沉”说法有误，应为：笔调自然欢快。

故答案为：D。6．本题考查诗歌赏析。这两句诗句意为：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。尾联诗人笔锋一转，表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。这既是对全诗搃结，也表现了作者对山村生活的留恋不舍之意。从结构上，末句“夜叩门”与首句“农家”相照应，使全诗结构和画面完整，给读者留下了想象的空间，耐人寻味。7．本题考查诗句赏析和语言表达。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，在困境当中，往往蕴含着转机与希望。据此可拟写为：人总有可能会陷入某种“绝地”，此时，需保持内心的镇定，坚定信念，不懈前行，总会迎来转机与希望，看到光明的前景。【解析】【点评】

⑴本题考查对文言实词的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

⑵本题考查一词多义的辨析。一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于一词多义这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。

⑶本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。

⑷本题考查内容概括。在读懂原文的基础上，根据题干的要求从材料中提炼出题目要求回答的要点，并进行分条概括。

参考译文：

朱熹，字元晦，又字仲晦，徽州婺源人。当初，朱熹年少的时候，慷慨激昂有追求道义的志向。父亲朱松病情危急时，曾经嘱托朱熹说：“籍溪人胡原仲、白水人刘致中、屏山人刘彦冲三个人，学问有渊源根底，我一向尊重敬畏他们，我就要死了，你去侍奉他们，而且要完全听从他们的话。”因此，朱熹的学问既能广泛地求索于儒家经典，又能普遍地结交当代的饱学有识之士。延平人李侗老了，曾经向罗从彦学习，朱熹从同安卸任归来，不惜远行几百里。徒步前往李侗处从学拜师。

朱熹做学问，大致通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律，并自我检束，将理论运用到实践中去，以持身恭敬为主。他曾说过，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣贤经书的宗旨没有阐明，圣贤思想学说的传授也就含混隐晦。于是，朱熹竭尽精力，深入探究圣贤的思想准则。朱熹死后，朝廷把他的《大学》《论语》《孟子》《中庸》训释解说的书作为学校的教材。8．本题考查对文言实词的理解能力。（1）句意为：曾经嘱托朱熹说。属：同“嘱”，嘱托。

（2）句意为：曾经向罗从彦学习。尝：曾经。

（3）句意为：大致通过深入探究事物的原理，得到其内在规律。致：得到。

（4）句意为：于是，朱熹竭尽自己的精力。竭：竭尽。9．本题考查一词多义的辨析。

A.结构助词，的/助词，主谓间取独，不译；B.代词，指朱熹/代词，这；

C.介词，把/连词，表结果，以致于；

D.都是连词，表顺承；

故答案为：D。10．本题考查文言句子翻译。重点词语：（1）即：就要；汝：你；事：侍奉；之：代词，他们；惟：只，全完；其言之听：宾语前置，应为“听其言”，听从他们的话。

（2）数百里：几百里；往：前往；从：跟从；之：代词，他。11．本题考查内容概括。①从本文第一段“熹少时，慨然有求道之志”可知，朱熹从小喜欢学习，树立求学的远大志向；从《送东阳马生序》中“余幼时即嗜学”可知，宋濂从小喜欢学习。故概括为：从小喜欢学习或树立求学的远大志向。

②从本文第一段“籍溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有渊源……汝往事之，而惟其言之听……故熹之学既博求之经传，复遍交当世有识之士”可知，朱熹师从有道德、有学问的人，并虚心求教；从《送东阳马生序》中“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”可知，宋濂拜德高望重的乡之先达为师，故概括为：师从有道德、有学问的人，并虚心求教。

③从本文第一段“熹归自同安，不远数百里。徒步往从之”可知，朱熹不远几百里，结交名士，勤勉地向他人学习；从《送东阳马生序》中“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂曾经步行百里外向先达学习，故概括为：结交有识之士，勤勉地向他人学习。

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容要抓住中心句等关键句，结合对文章内容的分析来概括。

⑵本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力。首先，表态不绝对；然后分析原因，先解词。

⑶本题考查说明顺序。说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序分有从主到次、由局部到整体等等，也可以用排除法，若文章没有明显的时间、空间标志词，那就属于逻辑顺序。12．本题考查概括文章内容的能力。从第②段“‘既有风度，又有温度’的颁奖礼服是如何制作的？北京冬奥会颁奖礼服制作团队负责人王谦揭开了其中的秘密”，可概括为：颁奖礼服是如何做到“温度”与“风度”并存的。13．本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力。本句中的“完全”是指“全部”“所有”的意思，在数量和范围上起限制作用，句意是聚酰亚胺纤维和石墨烯柔性织物发热材料完全由国内企业生产制造，该知识产权是由国内独自提出的，最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。14．本题考查说明顺序。分析时要结合文章内容。用了逻辑顺序来说明。从第①段“礼仪人员身着‘唐花飞雪’礼服亮相，尽显美感”，可知开头先引出颁奖礼服；从第②段“‘既有风度，又有温度’的颁奖礼服是如何制作的？北京冬奥会颁奖礼服制作团队负责人王谦揭开了其中的秘密”、第③段“在选择服装材料时，制作团队组织各方力量，多次展开研讨，反复研究低温环境下不同材质的使用体感及保温性能”、第④段“起初，进入制作团队视野的是鸭绒、鹅绒等传统材料，但团队希望能有更多选择，开始多方征集方案”、第⑤段“在外套“隔热”基础上，团队又提出内衣“生热”思路，在服装肩部、腹部、背部等内嵌石墨烯柔性织物发热材料，通过充电，温度可迅速提升”，可知接着第②③④⑤来揭秘它们的选材过程和制作原理，最后从第⑥段“无论是聚酰亚胺纤维还是石墨烯柔性织物发热材料，均由国内企业生产，拥有完全自主知识产权”，可知总结该项技术是由国内自主创新研发的。是按照“颁奖礼服——选材过程和制作原理——国内自主创新研发”的逻辑顺序来写的。【解析】【点评】

⑴本题考查概括事件。概括故事情节解题策略：抓住主要人物或事件，找出中心句或关键词句加以提炼。答题模式：谁/什么+干什么/怎么样（包括起因经过结果）

⑵本题考查分析句段作用。需从内容和结构两个角度赏析。

⑶本题考查分析人物形象。评价人物形象要抓住人物的语言、动作、心理等描写，紧扣文章主旨提炼整合。注意直接评价词和间接评价词。先直接从文中找评价词，再根据文中人物言行事件句间接概括出评价词。

⑷本题考查分析写作顺序。判断写作顺序要注意抓住一些关键词。

⑸本题考查选材特点。选材方面的特点要注意材料是否新颖，是否以小见大等。15．第一问：本题考查概括事件。根据第一段中的“经介绍后，他请我在他对面的木凳上落座，那是一个陈旧的凳子，我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响，很担心会把凳子坐垮了，周老似乎并不在意”可得：周老不在意“我”坐垮凳子。

根据第二段中的“可他却如见老友一般，像摆家常放言恣肆地高谈阔论起来，语多幽默机智，言人之未能言，言人之未敢言，使我大开脑筋，通体舒畅”可得：周老说话“言人之未能旨，言人之未敢言”。

根据第三段中的“他还说后来‘文革’中他年老力衰还被下放宁夏五七干校劳动，十分辛苦，开始时免不了整日烦闷，然而后来烦闷却随着他多年顽固难治的失眠症一起不药而愈，那失眠症，至今未犯”可得：周老回忆五七干校劳动的事情。

第二问：考查赏析作者感情。联系末段中的“我今年已近105岁，却还老是想起周老的人生哲学和长寿之道，不自惭形秽，也不是鲁迅说的那种无聊之人，借死去的人不能说话之机写纪念文章以自衒，我已近瞎渐聋，还摸索着执笔写这篇纪念文字，了我心愿而已”可知，作者叙事兼抒情，表达了作者对周老的怀念之情，写文章纪念他。16．本题考查分析句段作用。内容上，第四段画线句是我写的一首七律诗。联系前句“我听了周老关于人生哲学的至理妙言，感佩无已”可知，我的这首诗概括总结了周老的人生往事和他对于人生的哲学。诗歌的运用使文章更有文采，内涵更加丰富。

结构上，文章前三段是作者的回忆，回忆了周老不在意“我”坐垮凳子，周老说话“言人之未能旨，言人之未敢言”，周老在五七干校劳动的事情。作者写的这首诗是对前文内容的总结。“行年九七未衰翁”表明了周老的高寿，与第三段中的“我们问他长寿之道，当时他已近百岁”相照应。17．本题考查分析人物形象。根据第一段中的“那是一个陈旧的凳子，我坐上去只听得叽叽咯咯一阵响，很担心会把凳子坐垮了，周老似乎并不在意”可知，他不拘小节。

根据第二段中的“坦白说，初次见面周老给我留下了无比深刻的印象：率真豁达，坦荡如风”可知，他率真豁达，坦荡如风。

根据第三段中的“他慨然道：人生失意莫自悲，逆顺祸福本相依。山穷水尽似无路，柳暗花明又一村”可知，他豁达乐观。

根据第三段中的“他幽默地说，大概上帝把他忘记了吧，一直没有召唤他”可知，他幽默风趣。

18．本题考查分析写作顺序。第一段回忆的是我与周老相识的经过，第二段是我与周老初次见面时他给我留下的印象，第三段是周老向我讲述自己在五七干校的经历和讲述自己的长寿之道。第四段是我把自己写的书和诗送给周老，第五段写的是此后我只要去北京，就一定会看望周老。第二段到第五段写的是作者与周老的交往过程。第六段写的是周老走后，也就是去世后我对他的怀念。所以本文是按时间顺序来组织材料的。19．本题考查选材特点。第一段中作者担心把凳子做坏，周老却并不在意。第二段是周老给我留下的深刻印象。第三段是周老在五七干校的经历。第四段是我送给周老自己写的书和诗，第五段是我去北京看望周老，这些都是生活中小事，也是作者亲身经历，给读者真实可感的感觉。这些事都非常典型，集中表现了周老不拘小节、耿直率真、豁达乐观，幽默风趣的性格特点，以典型事件来表现典型人物。又以小事见大品德，采用以小见大的写法来塑造人的形象。【解析】【分析】

(1)本题考查名著内容。

《五猖会》：是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇，记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

节选文段描写了迎神赛会前父亲强迫鲁迅背书的情景，故横线上填写：五猖会。

(2)本题考查理解名著主旨。

这段文字写父亲在“我”看五猖会前要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，但是觉得索然无味了。作者通过描写这段儿时记忆，批判封建教育的不合理，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的摧残和扼杀。【点评】⑴本题考查名著内容。名著中重要的作家作品、重要的情节一定要熟知。

⑵本题考查理解名著主旨。看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。【解析】【分析】本题考查名著内容。结合小说中保尔的内心独白，探究保尔成长之路中的关键节点。

示例1：保尔最精彩的内心独白是在烈士墓前。保尔病愈后，来到烈士陵园悼念战友。他的内心独白：人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”此刻的保尔更加坚定自己的信念，要为解放全人类贡献自己的整个生命和全部精力。

示例2：保尔重伤后产生了自杀的念头。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。”这段独白，使他放弃了自杀的念头，内心更加坚定，要为自己坚持的事业奋斗终生。故答案为：示例一：保尔战胜伤寒后，去拜访哥哥阿尔焦姆。他为哥哥因家庭生活负担无心参加革命的境况感到痛心，也为自己马上要回到飞速发展的大城市感到高兴。随后，他来到郊外的烈士公墓生发“为人类的解放而斗争”的内心感慨。此刻的保尔更加坚定自己的信念，要为解放全人类贡献自己的整个生命和全部精力。示例二：保尔重伤后非常苦恼，不能自拔，独自坐在海边公园的长凳上，产生了自杀的念头。当他抽出手枪时，他对自己说了很多话，认为自杀是最怯懦和最容易的出路，应该活下去，使生命变得有益于人民。保尔的释怀使他摆脱伤病的心理束缚，此刻他的内心更加坚定，要为自己坚持的事业奋斗终生。【点评】本题考查名著内容。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多。【解析】【分析】本题考查名著阅读。开放类试题，言之成理即可。可以同意这种看法。理由可以围绕着“孙悟空在取经之前，一身傲骨铁骨，率领猴子猴孙打败天庭大军，自封齐天大圣，大闹天宫，面对如来依然毫无惧色，随唐僧取经之后，反抗精神逐渐削弱，变得唯唐僧之命是从，遇到了妖魔首先想到的也是寻求帮助，面对当初竭力反抗过的如来、观音等人也是哭哭啼啼，对那些为非作歹的妖魔，也不是一力诛杀。当初那个嫉恶如仇，勇于反抗的悟空不见了，只有一个对神佛惟命是从，唯唯诺诺的仆从”来表述。

可以不同意这种说法。理由可以围绕着“石猴时的悟空，勇探水帘洞。美猴王和齐天大圣时，他竭力保护麾下众猴和花果山。做了唐僧的徒弟后，他尽心尽力保护唐僧，完成取经大业。他身上的责任感始终没变”来表述。也可以围绕着“悟空前后判若两人是一个人成长的必经过程。取经之前的悟空不服管教，顽劣不堪，大闹地府，大闹天宫。被如来降服以后，被压五行山下五百年，心性得到了磨砺，逐渐认识到自身的责任所在。取经路上，也不再依靠蛮力取胜，而是懂得寻求帮助，以智降妖，最终得成心性圆满，得成正果。从天生地养的石猴变成救苦救的佛，正是一个人由幼稚到成熟的成长过程”来表述。故答案为：示例1：不同意。因为他始终都是那个有担当、有个性的孙悟空。刚出世不久，它就勇探水帘洞，给猴子们找了一个安身之处；为了让猴子猴孙长生不老，他不远万里去学艺；为了保护猴子的家园，他去剿灭了前来骚扰的混世魔王；跟随唐僧取经之后，他又一路斩妖除魔，兢兢业业保护唐僧西天取经，由此可以看出，无论是做“美猴王”还是做唐僧的徒弟，都很有责任感，勇于任事。带上紧箍咒后他虽然不那么顽劣了，但仍然爱说真话、爱恶作剧，动辄非议神仙菩萨，保持着率真的个性。示例2：同意。因为被压在五行山之前的孙悟空自由自在，无拘无束，不服管教，具有反抗精神，它带着猴子猴孙在花果山逍遥度日，大战来剿的天将天兵，为反抗公平待遇而大闹天宫，可谓潇洒自由、勇武豪迈；但是戴_上紧箍咒之后，就锐气全消，变得俯首帖耳，对各路神仙唯唯诺诺，即使在唐僧那里受到了不公平的待遇也不反抗了；而且本事也变得不那么高强，所以感觉他前后判若两人。示例3：不同意，因为前后的孙悟空既有不变的地方，也有变的地方。他身上勇敢好斗、敢于担当的精神始终未变，但他无法无天的自由个性和反抗权威的叛逆精神却大大收敛了。做美猴王、齐天大圣时，他尽职尽责保护猴子们和家园的安全，被唐僧收为徒弟后他尽心尽力护佑师傅，勇斗妖魔鬼怪。但因为五行山下五百年的羁押和紧箍咒的约束，他身上追求自由和反抗约束的精神被消磨殆尽，即使受到唐僧不公正的谴责，即使对天神们降下妖怪为非作歹不满，也只能忍气吞声，反抗不得