中考物理复习过关训练 电流和电路及答案解析VIP

电流和电路一、单选题下列用电器的额定电流最接近

1

A

的是（

）A．电子手表中的电流B．手电筒中的电流C．家用电冰箱的电流 D．家用空调的电流甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电。甲和乙互相吸引，丙和甲互相排斥，则（

）A．乙一定带正电，丙可能带负电 B．乙可能不带电，丙一定带负电C．乙可能不带电，丙一定带正电 D．乙一定不带电，丙可能带正电如图所示为四个用细线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况，D

球带负电，另外三个球带电情况正确的是（

）A．A

球一定带负电B．B

球一定带负电C．B球可能带正电 D．C球一定带正电4．如图用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上端的金属球，验电器下端的金属箔会张开一定的角度，对这一现象正确解释是：（

）玻璃棒的原子核转移到金属箔上两片金属箔都带正电荷相互排斥而张开C．玻璃棒的电子转移到验电器上D．金属杆中电流方向从金属箔到金属球5．如图所示，开关

S

闭合时，灯泡

L1、L2

组成并联电路的是（

）A．B．C．D．6．如图所示，闭合开关S

时，灯泡

L1、L2

都不亮。用一段导线的两端接触

d、c

两点时，两灯都不亮；接触c、b

两点时，两灯还不亮；接触

b、a

两点时，有灯亮了，则（

）A．开关

S断路 B．灯

L1

断路 C．灯

L2

短路7．如图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是（）D．灯

L2

断路A．通过灯

Ll

的电流B．通过灯

L2

的电流C．通过灯

L1和灯

L2的电流之和 D．电源供给电路的总电流8．电动公交既节能、又环保。乘坐电动公交车时，车的前后两门（电路开关）中的任意一个门没有关闭好，电动公交车都无法行驶。如图中符合要求的电路是（

）A．B．C．D．9．“快递

100

米”智能快递柜是针对电子商务和快递行业开发的一套速运自助服务系统，它通过手机扫码使开关

S1

闭合，也可通过输入密码使开关

S2

闭合，启动柜门（电动机）完成取件。如图是某同学根据快递柜功能自行设计的电路，符合上述情况的是（

）A．B．C．D．10．在新冠肺炎疫情期间，为加强对进校人员的管控，学校对电动门控制系统进行了改造；进校人员在体温正常且佩戴口罩的情况下，电动机方可工作开启电动门，用

S1

闭合表示体温正常，用

S2

闭合表示佩戴了口罩，则符合改造要求的电路是（

）A．B．C．D．11．如图所示，下列分析正确的是（

）只闭合

S1

时，L2

发光、L1

不发光，A2

测

L2

电流只闭合

S2

时，L1

发光、L2

不发光，A1

测

L1

电流闭合

S1、S2

时，L1、L2

并联，A2

测

L2

电流闭合

S1、S2

时，L1、L2

串联，A1、A2

示数相等12．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针偏转均为图乙所示，则灯泡

L1

和

L2的电流分别为（

）A．1.2

A 0.22

AC．0.96

A 0.24

A二、填空题B．0.98

A 0.22

AD．0.24

A 1.2

A13．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，发现越梳头发越蓬松，同时梳子还能吸引碎纸屑。前者是因为头发带

（选填“同”或“异”）种电荷而相互

；后者是因为带电体有

的性质。14．如图所示的电路中，开关

S1、S2、S3

都处于断开位置，若只闭合开关

，则灯

L1

和

L2串联；若只闭合

，灯

L1

和

L2

并联；此电路中不能同时合上开关

。15．如图所示，两个相同的验电器

A

和

B，A

带负电，B

不带电。验电器

A

的金属薄片张开，这是因为

用金属棒把

A

和

B

连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向从

(选填“A

到

B”

或“B

到

A”)。16．小丽在做实验时，按照左下的电路图连接好实物，检查无误后将开关

S闭合。在记录数据时，小丽忘了将电流表

A

的接线柱记录下来，此时两个电流表

A

和

A1

的指针如图所示。由此可知电流表

A1

的示数为

A，通过电灯

L2

的电流大小为

A。请在实物图中将小丽的实验电路图连接好

。17．如图所示的电路中，开关

S闭合后，通过灯

L1

、

L2

的电流之比为

2：3

，则电流表A1

与A2

的示数之比为

。三、作图题18．根据如图所示的实物连线图，在答题卡上相应的位置画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）。19．根据电路图连接实物图。20．根据下列电路图连接实物图连接．21．如图甲所示的实验电路有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将它连接正确。四、实验探究题22．如图“探究串联电路电流特点”的实验电路图。电流表的位置ABC电流

I/A0.31.50.3实验中选择两个小灯泡的规格是

的（填“相同”或“不同”）。上表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是

，造成错误的原因是

。实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是

A．通过灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了C．灯丝的电阻小 D．灯泡靠近负极。23．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。电流表应

(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的

点。小明同学在连接电路时发现，刚接好最后-根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时

；小明同学在测量

A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是

；小明同学在排除故障后，进行了三次实验，分别测出如表的数据：实验次数A

处的电流IA/AB

处的电流IB/AC

处的电流IC/A10.20.32.520.40.30.730.10.30.4小明同学记录的实验数据中

A(填数字)这个数据存在问题，造成该数据错误的原因应该是

。纠正错误后，小明分析表格中的数据在误差允许范围内可以得出，在并联电路中干路电流和各支路电流的关系是

(写出关系式即可)；为了使实验的结论更具有普遍性，小明采用了更换不同规格的灯泡的方法进行实验，你还可以采用

的方法进行实验；实验结束后，小王又利用器材连接了如图丙所示的电路，当开关

S

由断开到闭合时，电流表

A2

的示数

(选填“变大”、“变小”或“不变”)。24．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是

（选填“相同”或“不相同”）的；请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；小明在连接电路时，开关应处于断开

（选填“闭合”或“断开”）状态；小明先将电流表接在 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 发光，但灯电流表的示数为零，电路可能在的故障是

（选填“灯 断路”或“灯 短路”）；不亮，排除故障后，他测出了 支路上的电流 ，然后他把电流表依次接入电路分别测量出 支路电流 、干路电流 ，两次测得的结果都如图丙所示，则

A、

A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是

（写关系式即可）；本次实验的不足之处是：

。25．为了探究并联电路的电流规律，小明做了如下的实验。（1）在连接电路时，开关应处于

状态。（2）小明先将电流表接在

L1

支路上，闭合开关后，看到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路故障是

。（3）排除故障后，她测出了 、示数如图中甲、乙、丙所示，可读出:支路和干路上的电流分别为 、 和，

A，=

A。，电流表根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:

（写出关系式即可)。（4）小敏连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是

(“ ”、“ ”、“干路”)的电流。若要测灯 的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。(在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线)

。答案解析部分【解析】【解答】A．电子手表中的电流约为几微安，A

不符合题意；B．手电筒中所用的灯泡是小灯泡，小灯泡的额定电流约为

0.25A，B

不符合题意；C．家用电冰箱正常工作时的电流约为

1A，C

符合题意；D．家用空调正常工作时电流较大，约为

4A，D

不符合题意。故答案为：C。【分析】根据常见用电器的电流，结合实际用电器解答。【解析】【解答】甲带正电，甲乙相互吸引，带电体吸引不带电体，乙可能不带电，异种电荷相互吸引，乙可能带负电；同种电荷相互排斥，丙和甲相互排斥，说明丙一定带正电。故答案为：C。【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。排斥的带同种电荷，吸引的可能带异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。【解析】【解答】由图可知，BC

相互排斥，说明

BC都是带电体，且带同种电荷；已知

D球带负电，且

CD

相互吸引，C

带正电荷，则

B

带正电荷；B

带正电，AB

相互吸引（且泡沫塑料球的质量很小），所以

A

可能带负电荷，也可能不带电；D

符合题意，ABC不符合题意。故答案为：D。【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电体的基本性质：吸引轻小物体。【解析】【解答】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当被检验物体接触接触验电器上端的金属球时，验电器上的自由电子就会转移到玻璃棒上，两片金属箔都带上了正电荷相互排斥而张开，在此过程中，一部分电子会从验电器向玻璃棒移动，电流的方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反，所以瞬时电流方向是从金属球沿金属杆到箔片；ACD

不符合题意、B

符合题意。故答案为：B。【分析】验电器工作根据同种电荷相互排斥；电子转移时，从电子较大转移到电子少的物体上。【解析】【解答】解：A、图中电流只有一条路径，依次经过这两个灯，因此是串联电路，A

不符合题意；B、图中开关断开时，两灯组成串联电路；开关闭合时，灯

L2

被短路，B

不符合题意；C、图中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过这两个灯，是并联电路，C符合题意；D、图中开关闭合时，灯泡

L2

被短路，是只有

L1的简单电路，D

不符合题意。故答案为：C。【分析】利用并联电路的特点逐项分析即可.【解析】【解答】两灯泡都不亮，说明电路中有断路的地方，接触

d、c

两点时，两灯都不亮，说明开关

S没有断路，故

A

错；接触

c、b

两点时，两灯还不亮，说明灯泡

L2没断路，故

D错；如果只是灯

L2

短路，则灯泡

L1

应发光，不符合题意，故C

错；接触

b、a两点时，有灯亮了，则说明断路部分应是灯泡

L1，故

B

正确；故答案为：B。【分析】本题考查学生对电路故障的分析能力。电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)断路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）【解析】【解答】由实物图知：当闭合开关，电流有两个路径：正极﹣灯泡

L1﹣开关﹣负极；正极﹣灯泡

L2﹣电流表﹣开关﹣负极.所以电流表与灯泡

L2

串联，测量的是通过

L2

的电流.故选

B。【分析】电流表的内阻非常小，相当于导线，所以电流表与用电器串联测量通过用电器的电流。【解析】【解答】A．该电路只需要关好前门，电动机就开始工作，与题意不符，A

不符合题意；B．只有同时关好前后门，电动机才工作，若任意一个门没有关闭好，则电动机不会工作，B

符合题意；C．该电路图只需要关好前门或者后门，电动车就可以启动了，与题意不符，C

不符合题意；D．该电路需要前门关闭，后门打开，电动车才可以启动，与题意不符，D

不符合题意。故答案为：B。【分析】多个开关共同控制用电器时，开关和用电器串联连接。【解析】【解答】由题意可知，智能快递柜门的开启有两种方式，可以通过手机扫码使开关

S1

闭合，也可通过输入密码使开关

S2

闭合，因此

S1、

S2应并联接入电路，且开启门的电动机接在干路，ABC不符合题意，D

符合题意。故答案为：D。【分析】根据题意得出两个开关的位置和连接方式，逐项分析即可。【解析】【解答】进校人员在体温正常且佩戴口罩的情况下，电动机方可工作开启电动门，即两个开关同时闭合电路才能接通，只闭合其中任一开关，电路不能连通，故两开关串联后再与电动机串联，D

符合题意，ABC

不符合题意。故答案为：D。【分析】根据进校人员在体温正常且佩戴口罩的情况下，电动机方可工作开启电动门可确两开关的连接方式，从而确定正确选项。【解析】【解答】解：A、只闭合

S1

时，由于

S2

的断开，灯泡

L2

没有接通，电路中只有灯泡

L1

连入电路，则

L1

发光、L2

不发光．A

不符合题意．B、只闭合

S2

时，由于

S1

在干路上，处于断开状态，电路没有形成通路，则灯泡都不亮，B

不符合题意C、D、闭合

S1、S2时，电流分两路分别流入

L1、L2，L1、L2

并联，则

A2

与

L2

串联，所以测

L2电流．C

符合题意，D

不符合题意．故答案为：C．【分析】本题考查学生的电路分析能力，是电学中最基本也最难的一个知识点。会根据电路图，及题目的要求通断开关，分析电路。可以在草稿纸上把电路图画出来，然后利用拆除法，擦掉断开的开关进行分析。然后利用--串联电路各个用电器相互影响；并联电路中各个支路互不影响--这一知识分析。【解析】【解答】解：经分析可知，电流表

A1

选择的量程是

0～3A，分度值为

0.1A，所以电流表A1的示数为I

总＝1.2A，即干路电流为

1.2A；电流表

A2

选择的量程是

0～0.6A，分度值是

0.02A，所以电流表的示数为I2＝0.24A，即通过灯

L2

的电流为

0.24A；那么通过灯

L1

的电流大小为：I1＝I

总﹣I2＝1.2A﹣0.24A＝0.96A。故答案为：C。【分析】利用“回流分析法”先判断两个电表分别测量通过那里的或通过谁的电流，判断出两表数值的大小，选择各自对应的量程然后读数。【解析】【解答】解：用塑料梳子梳头，发现越梳头发越蓬松，是因为头发带上同种电荷，同种电荷相互排斥的结果。梳子还能吸引碎纸屑。是因为梳子由于与头发摩擦而带电，带电体能够吸引轻小物体。故答案为：同；排斥；吸引轻小物体。【分析】不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领不同，原子核束缚电子本领强的夺得电子带负电，原子核束缚电子本领弱的失去电子带正电；电荷间的相互作用是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.带电体能够吸引轻小物体.【解析】【解答】由图示可知，若只闭合开关

S2，则灯

L1

和

L2

串联；若只闭合

S1、S3，灯

L1

和

L2并联；此电路中不能同时合上开关

S2、S3，这样会形成短路。故答案为：S2；S1、S3；S2、S3【分析】本题考查学生对电路分析的掌握情况，电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)断路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。电路有两种连接方式，串联和并联。【解析】【解答】（1）电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器

A的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥；（2）验电器

A

带负电，说明

A

有多余的电子，而验电器

B

不带电，用一根带有绝缘柄的金属棒把

A、B

连接起来，自由电子由

A

向

B

移动；因自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故金属棒中的电流方向由

B

到

A。故答案为：同种电荷相互排斥；B

到

A。【分析】电荷间的相互作用是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.自由电子的定向移动方向与电流方向相反.【解析】【解答】电路图可知，灯

L1

和

L2组成并联电路，电流表

A1测

L1

的电流，

A

测干路电流。并联电路干路电流等于支路电流之和，由两电流表指针位置，A

的指针偏转小于

A1，所以

A

使用的是

0−3A

量程，分度值为

0.1A，电流表读数I＝1A；A1

使用的是

0∼0.6A

量程，分度值是

0.02A，电流表读数I1＝0.4A；所以

L2

的电流:I2＝I−I1＝1A−0.4A＝0.6A。实物图连接如下：【分析】首先连接好实物图，注意不能乱；再判断电路的连接方式及电流表的测量对象，最后利用电流表的读数方法、并联电路中电流的关系解答即可.【解析】【解答】由图可知，两灯并联，电流表

A1

测量

L2

中电流，A2

测量干路电流，

通过灯、 的电流之比为 ，通过

L2

电流为总电流的 ，

则电流表

A1

与

A2

的示数之比为

3：5。故答案为：3：5。【分析】并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。【解析】【解答】解：由实物图可知，两灯泡并联，开关

S1控制整个电路，S2

控制灯泡

L2，根据实物图画出电路图如图所示：【分析】根据实物图，利用电流流向法画出电路图即可.【解析】【解答】由电路图知道，两灯泡并联，开关

S1

位于干路，开关

S2

位于

L2

支路，从电源的正极出发，依次连接

L2、S2、S1

回到电源的负极，然后把

L1

并联在

L2

和

S2

两端，如下图所示：【分析】根据电路图，灯泡并联，干路有开关，一个支路有开关，连接实物图。【解析】【分析】根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关

S3、开关

S2、灯泡

L2

回到负极，然后开关

S1和灯泡

L1

串联以后，把灯泡

L1

的右端与开关

S2的右端相连、开关

S1

的左端和灯泡

L2的左端相连即可.【解析】【解答】原电路中，电压表串联在电路中是错误的，此时电流表把定值电阻也短路了，变阻器应与定值电阻串联，电压表与定值电阻并联，则定值电阻左端到滑动变阻器导线连接错误，故改正如下图所示：【分析】电压表和所测量的位置并联，电流表在电路中串联连接。【解析】【解答】解：（1）为得出具有普遍性的结论，应选用两个规格不同的灯泡；（2）因串联电路电流相等，明显错误的数值是

1.5，原因在于选用小量程却按大量程读数了；（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光：A、因串联电路各处的电流都相等，错误；B、若灯丝断了，则两个灯都不发光，错误；C、因灯的规格不同，灯丝的电阻不同，灯的亮度取决于灯的实际功率，根据

P＝I2R，不发光的灯的实际功率太小，是因不发光的灯的电阻小，正确；D、灯发光与灯泡靠近电源正、负极无关，错误；选

C。故答案为：（1）不同；（2）1.5；选用小量程却按大量程读数了；（3）C。【分析】（）为了使实验结论更具有普遍性，应该换不同规格的灯泡再进行试验；存在的问题是，电流表读数时没有注意选择的量程；串联分压，分得的电压和电阻成正比，电阻小，分得的电压就小。【解析】【解答】（1）电流表应该串联在电路中使用，测干路电流时，应该将电流表接在

C

点。连接完最后一根导线，电流表就偏转，说明连接电路时，开关未断开。指针反向偏转，是电流表正负接线柱接反了。根据表格中其他数据分析，应该是

2.5A

错误，因为按照其他两次数据，它应该是

0.5A，所以是选用的小量程测量，但是按照大量程读数。根据数据可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即Ic=IA+IB。为了进行多次实验，除了用不同规格的灯泡，还可以改变电池的节数，这样是改变电路中的电流大小了。由断开到闭合，相当于多了一条支路，电流表

A2

测量干路电流，所以示数变大。【分析】（1）电流表与被测位置串联使用。拆接电路应该断开开关。电流表电流要正进负出，否则指针反向偏转。根据表格数据分析，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。改变电路中的电流，进行多次实验，从而使结论具有普遍性。并联电路中，支路增多，干路电流增大。【解析】【解答】（1）实验中，为得出普遍性的规律，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的。（2）由图甲知，L1、L2

并联，电流表与

L1

串联，故连