人类面临的主要环境问题【高效备课精研 + 知识精讲提升】 高一地理下学期 课件（湘教版2019必修第二册）

微信公众号：爱上新课标地理课湘教版必修二第五章人地关系与可持续发展第一节人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题课标要求学习目标1.运用人类与环境的相关模式图，并结合实例，解释环境问题及环境问题的产生。2.利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。3.根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。新课导入问题材料1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊（R.L.Carson，1907—1964）撰写的《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，使得环境保护问题摆到了各国政府的桌面上，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业。1.春天本来是鲜花盛开、百鸟齐鸣的美好季节，而《寂静的春天》却向我们描述了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。为什么会这样呢？2.议一议，《寂静的春天》为什么会引起这么大的轰动？环境问题的概念与类型目录主要环境问题随堂练习01环境问题的概念与类型微信公众号：爱上新课标地理课环境问题的概念与类型环境问题的概念环境问题一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。微信公众号：爱上新课标地理课环境问题的概念与类型环境问题的分类环境问题的概念与类型环境问题产生的原因(1)人类排放的废弃物和有害物质越来越多，超过了环境的自净能力造成环境污染和生态破坏。(2)全球人口急剧增长和经济快速发展，对资源的需求与日俱增,造成资源短缺。环境问题的概念与类型探究活动不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。环境问题的概念与类型探究活动（1）发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？试举例进行说明。（2）议一议，发达国家和发展中国家环境问题产生的原因分别是什么？环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。环境问题的概念与类型1、发达国家的环境问题较发展中国家轻，主要以臭氧层破坏、全球气候变化、海洋污染、酸雨等环境污染问题为主，并且发达国家将环境问题通过国际贸易、发展援助等方式转移给发展中国家；发展中国家的环境问题较发达国家严重，主要以森林退化、荒漠化等生态破坏问题为主。探究活动2、发达国家因强大的“经济活动”产生环境污染和生态破坏等问题。目前发展中国家环境问题比较严重，原因是其处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；发展中国家限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家等。02主要环境问题主要环境问题(1)产生原因:人类长期大规模开采与破坏。(2)主要表现:自然资源数量锐减、质量，人均拥有的资源量大幅度减少，难以满足和保障人类对资源的需求。资源短缺主要环境问题探究活动1、想一想，人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪些表现形式？对土地资源的破坏：肆意开采矿产资源、不合理灌溉、建筑用地占用、滥垦草地、过度放牧、公共建设占用等。对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍滥伐等。主要环境问题探究活动阅读下列资料，讨论人口增长与自然资源减少的关系。人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：地球的空间是有限的，而世界人口在不断增长。随着人口急剧增长，人均土地面积减少，人均资源拥有量不断减少。环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳污染物的最大承载量。环境对污染的自净能力是有限的，当污染物的排放量超过环境容量时会出现严重环境问题。主要环境问题生态破坏经济利益驱动人们长期砍伐森林和开垦草原导致生态失衡，加剧水土流失、土地荒漠化和生态恶化生物失去赖以生存的环境条件物种灭绝主要环境问题读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。1.根据表格数据，绘制哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。2.哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？3.议一议，生物多样性遭到严重破坏，对人类会造成哪些不利的影响？探究活动主要环境问题对照上图可以看出，哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者的比重达63%。鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失，达60%。探究活动影响未来的食物来源和工农业生产资源;间接导致土壤肥力下降，水质遭到破坏;影响药物来源等。主要环境问题概念:人类生产生活过程中产生有害物质引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。主要类型:大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。环境污染主要环境问题大气污染污染物：大气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳以及可吸入颗粒物。污染源：燃料燃烧和大规模的工矿企业、交通。类型：光化学烟雾、雾霾、温室效应、臭氧层空洞和酸雨。危害：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题。主要环境问题探究活动1.结合身边实例，说一说PM2.5的主要来源及其危害。2.在图5-8中找出PM2.5平均值较高的地区，讨论其主要成因。3.针对PM2.5的来源和危害，分小组讨论，制订一份防治PM2.5的有效措施，并进行广泛宣传。主要环境问题主要有自然源和人为源两种。

自然源包括土壤扬尘(含有氧化物矿物和其他成分)、海盐(颗粒物的第二大来源，其组成与海水的成分类似)、植物花粉、孢子、细菌等;人为源包括各种燃料燃烧源，如发电、冶金、石油、化学、纺织印染等各种工业过程以及供热、烹调过程中燃煤燃气或汽车燃油排放的烟尘。危害:直接进人支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等疾病，对人体健康的伤害大。探究活动1.结合身边实例，说一说PM2.5的主要来源及其危害。主要环境问题2、全球PM2.5最高的地区在北非和中国的华北、华东、华中全部。北非:气候干旱高温，沙漠广布，导致地下化石燃料自燃、地下排气和多沙尘天气;地处欧亚地震带，多火山爆发;地处副热带高气压带，多下沉气流，污染物难以扩散。

中国的华北、华东、华中全部:地处环太平洋地震带;工业发达，排放粉尘多;经济发达，汽车拥有量大，汽车尾气排放量大。3、借鉴发达国家大气环境污染治理的经验和技术;严格立法与执法，提高大气质量标准;提高汽车尾气排放标准;积极发展煤炭的气化、液化技术;推广利用新能源，优化能源结构;提高植被覆盖率等。探究活动主要环境问题水污染概念：水体因某些有害物质的大量进入，导致其特性改变而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。污染物来源：生活污水、工业废水、农药、化肥以及禽畜粪便等。主要环境问题概念：人类活动所产生的污染物质，通过多种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并导致土壤功能失调、质量下降的现象。污染物来源：土壤污染物主要有工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物,农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等。土壤污染主要环境问题概念：海洋污染是指人类活动把物质或能量引入海洋环境，导致损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象。由于海洋的特殊性，海洋污染具有污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点。特点：由于海洋的特殊性，海洋污染具有污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点。海洋污染主要环境问题探究活动（1）你认为，威胁海洋资源可持续利用的因素主要有哪些？（2）石油及其制品进入海洋，会对海洋环境、生物、水产品造成严重的破坏。想一想，我们可以采取哪些措施来控制海洋石油污染？主要环境问题（1）过度捕捞、海洋污染。（2）降低废水中的含油浓度;禁止船舶非法向海中排油;防止油船、海上输油管道和石油平台的溢油事故;消除或减轻已发生的油污染的后果;加强海洋油污染的常规监测和应急监视监测;利用物理方法和机械装置清除海面和海岸油污染。探究活动主要环境问题探究活动（1）说出土壤污染物质的主要来源。（2）土壤具有容纳污染物质的能力和自我净化的能力，为什么还会被污染？（3）描述土壤污染的主要过程，说一说土壤污染可能产生的危害有哪些。主要环境问题探究活动1、固体废弃物、大气污染物、污水灌溉、农药化肥重金属等。2、污染物超过土壤的自净能力。3、过程:由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废弃物随意堆放和倾倒，过量施用农药、化肥，污水灌溉，导致有害物质不断向土壤中渗透，加上大气中的污染物及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，进而造成了土壤污染。危害:当土壤中含有有害物质过多，超过土壤的自净能力时，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过植物、水间接被人体吸收，危害人体健康。03随堂练习人类面临的主要环境问题B环境问题是当今人类面临的全球性问题之一。读“我国某地区地理要素关联图”，回答1～2题。1.下列叙述符合图中所示地区景观的是(

)A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D.天上无飞鸟，地上不长草，千里无人烟，风吹石头跑人类面临的主要环境问题A环境问题是当今人类面临的全球性问题之一。读“我国某地区地理要素关联图”，回答1～2题。2.该区域环境问题产生的根本原因是(

)A.人口多，增长快B.不合理利用资源C.片面追求经济效益D.工业化快速发展人类面临的主要环境问题DA环境效率高表示现有技术条件下污染物可减少的程度比较低，此时只有通过进一步提高技术水平才能更大幅度地减少污染物排放；环境效率低表示即使不提高技术水平，也可以通过充分利用现有技术而大幅度减少污染物的排放，从而改善环境质量。读下图“2013年中国各省环境效率分布情况”，完成3～4题。4.在现有技术水平条件下，可大幅度减少污染物排放的省(区)是(

)A.山东省B.湖南省C.山西省D.甘肃省3.从环境效率的角度分析