材料题解题指导课件【高效备课精研 + 知识精讲提升】 高三历史二轮复习

材料题解题指导背景、原因类设问主要是依据历史事件发生的背景来命题的，考查学生的概括、理解和分析能力。要注意以下几个方面：知识来源、回答方式以及核心知识点。1.知识来源方面，主要有“根据材料”“依照所学知识”“根据材料并结合所学知识”三种规定；2.回答方式方面，需要具体回答与详细分析的关键词有“说明”、“分析”等等，而一般可以简单分析的关键词是“指出”、“概述”、“简析”等；3.知识点方面，往往选取比较重要的考点，或者是上课的重难点。一、原因（背景）类材料题题｜型｜解｜读题｜型｜技｜巧

在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等；也可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面；内、外因方面；直接原因、主要原因、根本原因方面去思考。

1.政治、经济、思想文化方面

2.内因与外因

3.直接原因、主要原因、根本原因

高｜考｜真｜题（2021年湖北高考·18节选）

材料一：晚清以来，伴随着西风东渐，星期制传入中国。戊戌维新时期，维新派视星期制为文明之制，主动仿行。而湖广总督张之洞规定两湖书院的学生只准休旬假（十日放假一日），不得过星期日。1902年至1911年夏，由于清政府推行新政，各学堂、中央各部和地方衙门陆续实行星期日公休制度。1912年民国肇建，南京临时政府“期与世界各强国同进文明”，采用了星期日公休制度。与此同时，星期制也在社会上广为流行，渐成都市生活中新的工作与休闲的节奏。合理的休息与适度的休闲，在一定程度上改变了国人的精神面貌。

——摘编自湛晓白《时间的社会文化史》（1）根据材料一并结合所学，概述晚清至民国星期制普及的时代背景。（6分）【答案】①西学东渐；②戊戌维新；③清末新政；④民国建立；⑤政府示范与推行。

(2021全国Ⅱ卷·41节选)阅读材料，完成下列要求。

材料一：中华人民共和国成立前夕，美国制定了严格管制对华贸易的政策。尽管英国也要“防止共产主义的扩张”，但由于香港是东亚的转口贸易中心，英国不愿对除军火外的其他物资实行严格控制。1950年12月，美国对中国大陆、香港、澳门实行全面禁运。在美国一再施压下，英国同意对战略物资实行有选择的禁运。朝鲜战争结束后，包括英国在内的盟国要求放松对华贸易管制，但美国这一政策在艾森豪威尔政府任内一直保持下来。——摘编自陶文钊等《中美关系史》

材料二：1955年，对外贸易部部长讲道，五年多来，我们在中央和毛主席正确领导下，贯彻了和继续贯彻着下列基本政策：进口与出口政策必须贯彻发展生产促进国家工业化的原则；稳步发展同苏联和各人民民主国家的贸易，同时根据平等互利的原则采取争取利用与斗争、分化相结合的策略，积极开展对资本主义国家的贸易；加强国营对外贸易企业，实行对私营进出口商的社会主义改造。——摘编自《中华人民共和国经济档案资料选编》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析20世纪50年代前期美英对华贸易政策存在异、同的原因。（10分）巩｜固｜练｜习（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析20世纪50年代前期美英对华贸易政策存在异、同的原因。（10分）【答案】同的原因：冷战的局势，意识形态一致；朝鲜战争的影响。异的原因：美国实力强大，企图称霸世界；英国实力削弱，香港是东亚贸易中心，全面禁运损害英国利益；中国的态度与策略。（2021·湖北高三月考）材料一

1949年中华人民共和国的成立，标志着中国的现代化和经济发展进入了快车道。新中国从一开始就面临着快速工业化、赶超发达国家的巨大压力。制度变迁正是在这种背景下探索的结果。经过60多年的艰辛探索和奋发图强，中国终于找到了一条符合本国国情和世界发展潮流的现代化道路，这就是中国特色社会主义建设道路。

——摘编自《中华人民共和国经济史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国经济建设展开的历史背景。（6分）【答案】（1）背景：新民主主主义革命取得基本胜利，彻底铲除了中国经济发展道路上的帝国主义、封建主义和官僚资本主义三大障碍，人民民主专政政权的建立，创造了和平稳定的国内建设环境；饱受战乱之苦的落后农业国，农业基础薄弱，建设资金缺乏；国际环境紧张。（2）根据材料二并结合所学知识，任意选择一个新中国成立后的经济建设时段，概括该阶段的经济建设成就并分析其原因。（8分）成就：开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础；基本完成了社会主义改造，社会主义经济体系得以建立。原因：和平、稳定的国内环境和相对宽松的国际环境；借鉴苏联经济发展经验，苏联的资金、技术支持；确定优先发展重工业的基本方针；农业集体化为重工业发展创造了条件；劳动力资源丰富。内容、措施类材料题的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么；具体措施有哪些，核心措施是什么，反映的是哪一项措施，采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了哪些应对措施等。二、内容、措施类材料题题｜型｜解｜读题｜型｜技｜巧1.具体史实型：据材料定位该史实发生的背景或社会矛盾→据所学知识推断解决问题或矛盾的意图→结合设问限定组织答案(从政治、经济、思想文化/农业、工业、商业/对内、对外等方面回答内容或措施)。2.纵向专题型：据材料定位专题主旨→据所学知识划分阶段→结合设问限定条件提炼各阶段的中心词组织答案(依据开始、发展、结局/第一阶段、第二阶段等归纳内容或措施)。3.解答内容、措施类的设问，措施一般分为政治、经济、文化思想等方面的措施，有时还根据不同的层次总结出几项措施；内容有的是具体内容，有的需要概括相关内容，对归纳概括能力有较高的要求。高｜考｜真｜题(2021全国Ⅱ卷·45节选)

材料：地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要内容。北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制。孝文帝为推行均田制、三长制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外，中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制。孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等，各等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也有相应的差别，规定地方长官“依户给俸”，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础。“依户给俸”在孝文帝以后停用，而地方行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有改变。

——据《魏书》等（1）根据材料并结合所学知识，概括孝文帝地方行政制度改革的主要内容。（8分）【答案】（1）内容：改镇、戍为州、郡、县，由军事管控变为正常行政化管理；地方行政机构分等级，据民户多少给予俸禄；中央对地方官吏加强管理；改宗主督护制为三长制。（2020全国Ⅰ卷·45节选）商会简明章程（1904年）商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会。商人通例（1904年）肯定商人的地位，规定享有的权利和应遵循的通行规则等。公司律（1904年）规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公司“享一体保护之利益”。奖给商勋章程（1906年）凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴。华商办理农工商实业爵赏章程（1907年）凡集股创办企业的华商，根据资本额多少，可分别获一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵赏。

（1）根据材料，概括清末新政在振兴商务方面采取的措施。（6分）材料表2清末新政时期部分商务法规、章程内容【答案】（1）广泛组织商会；制定商律，保护商人开办公司的各项权益；对商人授予商勋和爵位。巩｜固｜练｜习作用就是对事物产生的影响、效果或效用。影响是指对人或事物所起的作用。意义指的是价值和作用。作用和影响基本相同。但是，应该注意的是在历史问答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用；影响从性质看，有积极影响，也有消极影响；从范围看，有对内（如国内）影响，有对外（如国际）影响；从时间看，有直接影响和长远影响；如此等等。意义和作用、影响相比较，它的范围就要大得多。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。所以，如果题目问某件事的意义怎样,上面提到的这几点都应该加以考虑.此类试题还可变为“评价”类试题。三、影响（意义、作用）类材料题题｜型｜解｜读题｜型｜技｜巧1.影响类(1)限定性的设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上、经济上的影响，对世界、中国的政治、经济、思想等方面产生了怎样的影响等。(2)宽泛性的设问，如产生了什么影响，其历史作用如何等。(需要一分为二地分析消极影响和积极影响或消极作用和积极作用)第一种：国内＋国际(政治＋经济＋思想文化)。第二种：可从政治、经济、文化、军事、外交等方面思考。

政治影响，可从政治格局、制度革新或调整、政权更替、政策制定或改变、新的阶级产生等方面思考。经济影响，可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。

文化影响，可从思想、科技、教育、文学艺术等方面思考。

军事影响，可从国家军事装备、以及对随后战争等方面思考。

外交影响，可从国家对外政策、国家之间外交事件等方面思考。第三种：现实影响和深远影响。现实影响是指对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响，等同于直接影响；

深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等)。第四种：主观影响和客观影响。主观影响，可从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面思考。客观影响，可从自然或社会环境(形势)、经济现状、政治现状、(生产力)科技等方面思考。注：①当试题没作特别规定时要一分为二地分析事件产生的积极影响和消极影响，其主要依据是是否促进社会发展、历史进步。②要分清主次影响，即以积极影响为主，还是以消极影响为主。一般情况下，近年的考题在评价积极影响和消极影响时，也要注意分清主次，应以积极的为主。2.意义类(1)从性质、作用、积极的影响、历史功绩等方面思考。(2)从国内(政治、经济、思想文化)、国际(政治、经济、思想文化、格局)等方面思考。高｜考｜真｜题(2021全国Ⅱ卷·45节选)

材料：地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要内容。北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制。孝文帝为推行均田制、三长制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外，中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制。孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等，各等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也有相应的差别，规定地方长官“依户给俸”，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础。“依户给俸”在孝文帝以后停用，而地方行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有改变。

——据《魏书》等（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝地方行政制度改革的意义。（6分）【答案】（2）意义：实现了统一的行政管理，推动了北魏政权的转型；使均田制得以顺利推行，促进了北方社会经济发展；有利于整顿吏治，加强中央集权；影响了隋唐地方行政制度。(2021全国Ⅰ卷·46节选)材料

越南战争中，美国为帮助南越傀儡政权消灭南方人民武装力量，自1961年起使用了落叶剂、除草剂等化学剂约7．8万吨，喷洒面积达2．68万平方千米。在使用化学剂之初，美国科学界就道义和生态原因提出异议。1967年2月，5000多名科学家向美国政府请愿，敦促约翰逊总统下令停止在越南使用化学剂。自1968年下半年起，联合国大会相继通过多项决议，开始关注生态问题，要求召开联合国人类环境会议，并要求秘书长准备一个关于化学、生物以及细菌武器的报告。面对美国的战争暴行，越南人民武装力量依然活跃在南越丛林中，给美国和南越政府以巨大打击。1971年，尼克松政府决定终止在越南战场使用化学剂。化学剂的使用，也使很多美国军人在战后饱受癌症等疾病折磨。——摘编自吕桂霞《牧场工行动：美国在越战中的落叶剂使用研究（1961～1971）》（2）根据材料并结合所学知识，说明美国在越南战争中使用化学剂的后果。（6分）【答案】对生态环境和经济造成严重破坏；对越南人民和美国士兵伤害严重；在国际社会造成恶劣影响。巩｜固｜练｜习（2020全国Ⅲ卷·41节选）阅读材料，完成下列要求。材料一公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）【答案】开发了边远地区，扩大了统治区域；奠定了多民族统一国家的基础，增强了中华民族的凝聚力；礼乐制度促进了儒家学说和中国古代主流思想的形成；为中国长时期政治结构的稳定发挥了重要作用。特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别中得出结论。历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。四、特点类材料题题｜型｜解｜读题｜型｜技｜巧特点=本质（阶级属性）+各方面状况（指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等）+新发展、新变化（比较）+时间（时间早晚、经历时间长短）+目的+过程+程度（彻底、局限性）+因素+性质+地位（最早、首创、领先）+作用+影响（广泛、深远、持久）。模板1从历史事件的构成要素角度分析（1）背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式做准备，是否受外部因素的影响等。比如，明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。（2）时间：从发生时间的早晚、经历时间的长短等方面概括。常见语有“历史悠久”（题干中出现很早的时间或者朝代）、“分阶段”“逐步”（题干中出现多个阶段性时间）、“具有持续性”“持续时间长”（题干中出现持续性时间）等。另外，如果题干中出现了多个时间段且每个时间段所描述的史实或事件不具有共性，则可以按阶段概括时间特征。（3）目的：为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命，但辛亥革命具有新的特点：从经济上说，是为资本主义发展开辟道路;从政治上说，是要建立资产阶级统治，挽救民族危亡。（4）过程：注意历史事件的新发展和新变化。如果题干中多次出现政府或者国家某些鼓励性措施，可以概括为“政府/国家推动……”，如果题干中有在不同阶段采取不同措施的内容，可以概括为“根据……调整”“服务于现实需要”“……与时俱进”等。（5）内容（措施）：常见的答案关键信息有“措施全面”“措施具体”“以……措施为主”“内容广泛”“注重……”“以……为核心/中心/重心/重点”“向……倾斜”“特别重视……”“服务于……”等。另外，如果题干内容出现了法律或者法规，关键信息应该有“通过立法……”，若出现具体机构，则关键信息应该有“通过设立机构……”，若出现了外国或者西方相关内容，关键信息应该有“学习西方……”“引进国外……”等。（6）程度：完成或实现的情况是不是彻底、有无局限性等。常见的答案关键信息有“……不彻底”“一定程度上……”等。（7）范围：包括地域、领域等。一般句式为“从……到……”“涉及领域广”“影响范围大”等。（8）本质：“对事物本质属性进行分析，是把握事物特点的基本方法。”例如，德国君主立宪制，君主专制是实，民主立宪是虚，与英国君主立宪制相比，带有浓厚的封建性和军事性的特点。（9）影响：影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。常见的关键信息有“……有一定局限性”“……影响深远”等。模板2：专项分析（1）政治方面：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。（2）经济方面；可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况（交通、城市发展、人民生活水平）等方面分析。（3）思想文化方面：要体现时代特色。思想方面的特点可从人们的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合当时政治、经济状况进行思考。（2021年湖北高考·17）

材料一北宋前期实行高度集权的财政体制，原则上一切财赋都属于中央。但实际上国家财赋分为以两税收入为主的直属中央的“上供”部分，和以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的拨留于地方的“留州”部分，自北宋中期起，由于中央征调频度的持续增长与地方开支的扩大，加之中央收缴原属州县的大部分盐茶之利，地方财政入不敷出，至南宋更趋困窘。为解决财政困难，地方州县巧立名目，新增税费，赋敛于民。对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许。

——摘编自包伟民《宋代地方财政史研究》

材料二明代至清代前期，中央和地方以“起运”“存留”的方式，将征收的钱粮按比例划分。太平天国运动时期，为解决军费紧缺的问题，清廷认可地方督抚抽取厘金等“就地筹款”的措施。至此，财权下移。其后，“无论田赋、盐茶，一切征榷悉归地方督抚”。1906年清廷改户部为度支部，旨在“综理全国财政”。1909年初，清廷颁布《清理财政章程》，在度支部设立清理财政处，在各省设立清理财政局以统一财权，并划分国家税与地方税。——摘编自陈锋《清代中央财致与地方财政的调整》（2）根据材料并结合所学，归纳宋代至晚清不同时期中央和地方财政关系的特征。（8分）①北宋前期，财权高度集中，但中央拨留部分经费给地方；②北宋中期至南宋，州对地方税费征收的控制有所松弛；③明代至清代前期，中央和地方按比例划分税赋收入；④太平天国运动时期，清廷认可地方自筹经费，财权下移；⑤清末新政加强对地方财政的监管，并划分国家税和地方税。高｜考｜真｜题（2020全国Ⅱ卷·41节选）阅读材料，完成下列要求。

材料二新中国成立后，中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位。1951年，开始在永定河上修建官厅水库，这是海河流域第一座大型水库。1957年，《海河流域规划》编制完成，其方针任务是：防止华北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水。1963年11月，毛泽东发出“一定要根治海河”的号召。海河流域各地分别成立“根治海河”指挥部，在工程实施中采取了“集中力量打歼灭战”的方针。“根治海河”前期，每年用在水利建设上的劳动力达百万以上。骨干工程在用工与治理顺序上实现了各省市的团结协作。经不懈治理，海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制，“十年九荒”的历史彻底改变。——据《海河志》等（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点。（9分）【答案】（2）将保证人民生命财产安全放在首位；群众广泛支持、参与；统一领导、统筹规划，地区间的团结合作；水利工程功能更广泛；制定了正确的方针政策。巩｜固｜练｜习（2018全国II卷·41节选）阅读材料，完成下列要求。材料中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。

——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点。（5分）【答案】特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。异同对比类试题通过类比或对比的方式，将给定材料中的历史现象或概念进行比较，归纳出它们的异同点或区别它们的本质特征。主要考查学生的比较归纳能力。把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。此类题在题干中一般都有“相同点”“不同点”“共同/共通之处”“相似之处”“区别”“与……相比”“相对于”“差异”等标志性词语。有些试题，题干中无“比较”“异同”等字眼，但解题过程中必须用到比较的方法。五、异同对比类材料题题｜型｜解｜读题｜型｜技｜巧1.审清设问类型：明确设问是求同型、求异型还是求异同型。2.明确比较对象：明确比较哪一类或哪几类历史事件或哪些历史人物。3.找准比较角度：一般来说，已经设定了比较点的题目按照要求进行比较即可;对于没有明确比较内容的题目，要依据材料的叙述角度、设问的指向性确定比较点。具体有以下四种：（1）历史事件类的比较，一般可分为背景、过程、结果三大块。涉及背景的比较项有时代、原因、条件、目的等；涉及过程的比较项有阶级、人物、组织、纲领、措施、方式等；涉及结果的比较项有结局、性质、功绩、局限性、影响等。（2）历史现象类的比较，可以从背景、性质、方式、特点、积极作用、历史局限性等方面考虑。（3）历史人物的比较，可以从人物所处的时代、所属阶级或阶层、主要功绩、历史地位、影响、评价等方面考虑。（4）政治、经济制度类的比较，可从实施的时代背景、目的、性质、内容、结果、影响及地位等角度考虑。

(2021全国Ⅰ卷·45节选)

材料：1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。4月，清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望”。7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折，此即《江楚会奏变法三折》。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法，革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。

——据《张文襄公全集》等

（1）根据材料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点。（8分）【答案】迫于外来压力作出的改革；均有富国强兵之目的；受到中央与地方势力的推动；以中体西用为指导思想，均涉及政治、经济、教育、军事等方面。高｜考｜真｜题(2021湖南卷·17节选)阅读材料，完成下列要求。

材料二

改革开放以来，城市基层管理体制发生很大变化。1990年，《中华人民共和国城市居民委员会组织法》颁布，扩大了居委会职能，居委会可根据需要自行设立各种工作委员会。随着越来越多的农村人口涌入城市，以及大量的“单位人”转变为“社会人”。“社区式管理”成为城市管理新的模式。2000年，《民政部关于在全国推进城市社区走设的意见》颁布，标志着社区建设成为城市基层社会管理的新方向。除街道办事处和居民委员会之外，社区还出现以业主委员会、物业管理公司以及社会非营利性公益组织为代表的新兴组织。通过居民会议议事协商和民主听证等形式，社区各类主体都可以平等参与社区公共事务和民主决策。

——以上材料摘编自朱汉国主编《当代中国社会史》等（2）根据材料二并结合所学知识，阐述改革开放后城市基层管理体制的变化？（6分）【答案】变化：居委会职能扩大；社区式管理渐趋主流；新型社会组织出现参与社区管理;基层管理民主化程度提高，协商式民主逐渐发展。巩｜固｜练｜习该题型考查的是在特定历史事物发展过程中，不同时间段出现的新特征、新内容等。主要考查学生探索历史事物的发展趋势或变化规律的能力。另外需要注意“趋势”类的题目，趋势从某种程度上来讲也属于变化的一种，但是趋势更强调事物变化所呈现的历史走向或变化背后所反映的历史规律。总的来讲，该题型一般有三种类型：1.前后变化型。这种可以分为两种情形，一是量变型，变化之前怎么样，之后怎么样，即历史事件在原有的基础上程度有所上升或者下降，类似由A变成A+或由A变成A-;二是质变型，由什么变为什么，即历史事件前后出现较大转折或明显差异，类似由A变成B。2.阶段变化型。即多个阶段出现明显不同，需要分阶段归纳。如60年代是A，70年代是B，80年代是C。3.内容变化型。主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，类似由0变成A。六、发展、变化、趋势类材料题题｜型｜解｜读题｜型｜技｜巧1．前后变化型（1）量变型变化设问模式：“根据材料……概括/指出/简述……的趋势/变化/发展”，如“概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势”。该题型作答的一般句式：“……越来越……”“……不断……”“……逐渐……”“……持续……”“……变得更……”等。（2）质变型变化设问模式：概括从……到……的变化/发展（一般为从某个朝代或者时期/阶段到另一个朝代或者时期/阶段），如“概括宋代到明清时期乡约制度的变化”。该类型作答的一般句式：“从……到……”“从……变为/变成”“由……到……”等。注意，一定要把前后各自的变化阐述出来。题｜型｜技｜巧2．阶段变化型解该题型的一般方法：注意观察题干中的时间段是否出现明显的“拐点”（如数据明显变化、出现重大历史现象等），如果没有出现“拐点”则属于“量变型”变化，可直接概括;若题干出现明显“拐点”，就需要划分时间分阶段进行概括总结，即把拥有共性的若干个时间段所呈现的特征、趋势概括出来，不要出现多少个时间段就写多少个时间段，一定要概括。因为涉及时段数量的差异。需要注意不同变化的回答模式。（1）一个时段的变化：与特点题类似。（2）两个时段的变化：以“从XX变为XX”形式作答。（3）三个及以上时段的变化：分别列出各时段的特点。题｜型｜技｜巧3．内容变化型：主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，如“指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展”。其答题模式为直接列出新出现的情况。4．注意：在同一个问中，事物的变化既可能出现前后变化也会出现阶段性变化还可能出现前所未有的“内容变化”，因此，同学们在组织答案的时候一定要仔细审题。高｜考｜真｜题（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·41）阅读材料，完成下列要求。材料一

表21950～1980年部分国家钢产量变化表（单位：万吨）年份中国美国苏联日本1950618785273348419552851061745279411965122311926910241161975239010582141341023119803712100801480011141——摘编自《1949～1984中国工业的发展统计资料》（1）根据材料一并结合所学知识，分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势及基本原因。（15分）趋势：美国：产量长期稳步增长，到70年代中后期出现下降现象。

日本：50年代中期到60年代末产量增长迅猛，70年代放缓。