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文档简介
2021新教科版科学五年级上册1.2光是怎样传播的第一单元光导入
大家在生活中都有过这样的生活经历:我们经常会听到有人在说话,但是却看不见说话的人,哪怕隔着一块幕布、一堵墙,我们在幕布前、墙的一边,能够听到幕后、墙那边说话人的声音,却看不见说话的人。
在四年级的学习中,我们曾经探究过声音的传播,大家还知道声音是怎样传播的吗?
声音能够通过气体、液体和固体传播,是沿着直线传播的。探
索探究光的传播路线探
索实验材料:4张矩形卡纸、手电筒、4个能直立的凤尾夹等等。实验方法:①在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔,直径约一厘米。③在最后一张卡纸之后约15厘米处直立一张没有打孔的卡纸作为屏。②用夹子分别固定卡纸,并直立在桌子上,卡纸之间的间隔约15厘米,保持所有的小孔在一条直线上。实验方法:④关闭所有灯光,拉上窗帘,保证手电筒是唯一的光源。⑥把中间的一张卡纸向左或者向右移动大约5厘米,再观察纸屏,并在表格的图中标出光行进的路线。⑤把手电筒放在离自己最近的卡纸前,保持一定距离,使手电筒的光能够直接穿过这些小孔。观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。实验注意点:这个实验要在黑暗的环境中完成,保证手电筒是唯一光源,实验效果会更好。4张卡纸直立在桌面上,卡纸之间的间隔都是15厘米,并且保持前三张卡纸的小孔在一条直线上。这个实验是一个对比实验,实验中改变的条件是什么?不变的是什么?
先把4张卡纸放在同一条直线上,让手电筒的光能够直接穿过卡纸上的小孔,观察光的行进路线。
再把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米,观察光的行进路线。光的传播实验记录表实验现象:把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米,手电筒的光能够直接穿过第1张卡纸上的小孔,不能穿过第2张卡纸上的小孔,在第2张卡纸上留下光斑,第3、4张卡纸上没有光斑。把4张卡纸放在同一条直线上,手电筒的光能够直接穿过前3张卡纸上的小孔,照射在第4张卡纸上。通过这个实验,我们可以得出什么结论?你认为光是怎样进行传播的?光在空气中是沿着直线传播的。光的传播实验记录表纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化?你是怎样解释这个现象的?研讨这是因为光是沿着直线传播的,移动卡纸之后,就影响了光的直线传播,因此光斑的位置发生了变化。卡纸上移动后,手电筒的光只能够穿过第1张卡纸上的小孔,不能穿过第2张卡纸上的小孔,在第2张卡纸上留下光斑,第3、4张卡纸上没有光斑。卡纸上移动前,手电筒的光能够直接穿过前3张卡纸上的小孔,照射在第4张卡纸上。因为声音可以通过气体、液体、固体进行传播,所以我们听到屏幕后面说话人的声音。
你能够利用光传播的道理简单解释,为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音,却看不见他本人了吗?与声音的传播相比,光的传播有什么特点?研讨而光是沿着直线传播的,说话的人被屏幕遮挡住了,所以我们看不见说话的人。与声音的传播相比光的传播是直线传播。
像声音一样,光也有自己的传播方式,光在同一种物质中是沿着直线传播的。科学知识
因为光是沿着直线传播的,说话的人被屏幕遮挡住了,所以我们看不见说话的人。这也进一步证明了光在空气中沿直线传播这一事实。
通过今天这节课的学习,我们知道光和声音一样,也有自己的传播方式。光在同一种物质中是沿着直线传播的。这
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