2023年宽容的讨(五篇)

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宽容的探讨文篇一

刘玄德三请卧龙；张翼德义释严颜；姜伯约思恩孔明……这种种事例便是对宽容的最好诠释。心中火热的激情；凄凉的苦楚；无言的孤寂；收获的喜悦在胸中激荡，又怎能大过宽容。以平常心对待身边的任何事情，设身处地为别人着想，这便是宽容。它很简单，但不平凡；它不繁杂，但不能说它卑微；它很简单，但却并非人人都能做到。它似乎没有多巧妙，但它却成就了刘备完成大业的历史；它使张飞不需张弓引箭，而八十一郡唾手可得。有人会对宽容起恻隐之心，但宽容不会对人持偏见，它不会袒护任何一个人。

人们都空想得到别人的宽容，这似乎看起来有点东方夜谭了吧？然而，这其实也并不遥远，只要人们学会对别人宽容，那么他也会得到别人的宽容。“金无赤足，人无完人〞。是人总会犯错，在这一点上人们有不同的看法：有人认为“人非圣贤，孰能无过〞虽然他做错了，只要知错能改，又有何妨，便不了了之。但有的人却认为每个人都应当力求完美，不能姑息养奸，因此对别人的过错穷追猛打，而自己却以圣贤自居。那么当这种人犯错时，他们又有何面目去面对宽容他们的人？所以，我们应当驾好宽容，过度放松别人那叫放纵，最终必将害人害己。我们得从多方面去对待事情，以良好的心态去面对一切。

宽容，得益的不仅仅是被宽容的人。懂得了宽容别人，你会发现你自身也得到放松，你会发觉生活并非那么严酷，生活是阳光的。懂得宽容，那样梦便不再飘渺如浮云；心便不再惆怅如绵雨；歌不再苦涩如青果；意不再惆怅；心不再寂寞；生活不再乏味；明天不再遥远。由于你看到了，看到了太阳升起前的曙光，看到了生活饱含趣味的希望。你我之间也不再陌生，不再徘徊，不再惆怅。

敞开胸怀吧朋友，别人需要得到你我的宽容，就像你我也需要得到别人的宽容一样。让我们携手共进，一起去创造我们理想中的和谐社会——人人为我，我为人人。

关于宽容的探讨文6

宽容像一杯香醇的酒，需要我们用一生的时间渐渐品尝；宽容像一本厚重的书，需要我们细心的品悟；宽容像一段幽美的旋律，需要我们静静的欣赏。

不曾记得是何时，小事从妈妈口中传出：“这孩子小时候可不让我们省心啊！成天哇哇大哭。喝奶粉时，都喝了好几袋还觉得不够，嚷嚷着，硬是给她又灌了一袋才安分，可最终不仅没喝完，还吐了，你看看……〞每当听到这些旧史，我总内心厌倦，嘴角却还挂着“假笑〞，敷衍道：“你就没有这种现象啊！你小时候还不一定有我听话呢！〞

话虽如此，可细心想来，我的确有不足之处，让父母为之无奈。“赠人玫瑰，手有余香〞这个世界需要我们以宽容之心来对待。与别人发生争执时，不斤斤计较；别人不防备碰掉了你的东西，应当原谅；家中有杂活，要及时清理，不让妈妈再为这些烦琐的杂事所打搅。宽容，说难不难，说简单又不简单，可当你真的学会宽容时，你会发自内心地感受到前所未有的温暖。

炎热的八月，大雨说来就来，狂风也紧随身后，午后的大雨分外动人，只听“滴答——滴答—〞无尽的回声响彻天空。我从书店出来，打着伞，走向回家的路，天有点沉闷，打压着我喘不过气来。前方围了一堆人，好奇心促使我走了过去，一位两头鬓发，嘴角苍白的老人正躺在一辆车前，路人都七嘴八舌地说：“准是碰瓷的，现在的人都这样〞“这车主都不在，就算碰瓷也得找个好瓷碰吧！〞……探讨声不断，却不曾有一人肯上前扶起老人。

我正准备绕道而行，可眼角一撇，望着老人苍白的脸庞，心中有点酸意。面对此景我不可能视而不见，拨开人群，走向老人身旁，想用一只手搀扶，却如几吨重石压着，怎么也拉不动，看向路人，路人冷漠的眼神，脚尖往后一退，我感到很失望。“奶奶，奶奶〞一位12岁左右的小女孩冲进来，帮我扶起老人，向我说声感谢，心中涌入一股洪流，暖暖地，包围着我的心。原来老人突然体力不支，晕倒在地，而孙女又去买文具去了，才会出现此景。雨还在下，凉飕飕的，可我如火炉般，温暖，敞亮，宽容待人，感觉真美！

宽容使我自主，使我有勇气面对窘境，使我与他人更加友好相处。宽容使我更出彩！

宽容的探讨文篇二

如今，对宽容的理解有好多。佛家说，宽容就是忍辱；儒家说，宽容就是容忍；常人道，宽容就是不斤斤计较、睚眦必报。

能够说出这些话的人数不胜数，但真正能依照所说的去做又有几个？生活中的争吵以及发生冲突，这些都是由于人们的小肚鸡肠，抱着“不能被别人占到一点儿好处〞的心态生活。这样的生活太过于冰冷，没有人情，而且太过于狭隘。假使我们长期生活在这样的环境中，品性会受到影响，甚至身心会受到摧残。各活各的，之间没有交涉，就没有社会的性质可言，生活也就单调而索然无味了。

我们要学会宽容，把心放宽了，周边的一切也就宽了；假使心锁得很紧，那么就会感到自己是多么孤立无援，就如被困于牢笼一般。真可谓“屋宽不如心宽〞。

有一位哲人也曾说过：“一个脚跟踩扁了紫罗兰，留下的却是淡淡清香。〞这也是宽容的表现。但是，下面这一个例子足够引人深思。慈禧太后与一位官员下象棋，官员在下棋过程中吃了她一马，事后慈禧太后耿耿于怀，杀了他全家。对此，我们不禁深感惊讶，大清的太后，因着一件微不足道的小事，残害了几十口人无辜的性命。心胸狭窄可酿惨祸，由此便可见一斑了。

当你想教训一个人的时候，不妨试着宽容他。教育家苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比教训更加猛烈。〞面对他人的错误，宽容的态度会比严肃的责罚更让人忏悔。你的宽容和煦良让犯错者从内心感到羞愧，从而真心悔改自己的行为。好多时候，不一定只有教训才能杜绝错误的发生。

有了宽容，这个世界将充满和谐；有了宽容，我们心灵的栖息地就会更宽大；有了宽容，人与人之间的矛盾会消融得更快……

所以，我们要学会宽容。

宽容的探讨文篇三

一脚踩扁了紫罗兰，他却将香味留在了脚上，这就是宽容。在生活中就应有许多的事，我们就应以宽容的心来应对。

假使某人把你最喜欢的东西弄坏了，你能心平气和的应对他，说一句：“不要紧，没事的！〞吗？

名人鲁迅说过：“宽容是一种心境，是一种渡尽却难之后，直面人生刀光剑影的浪漫悠悠。〞对于我来说，宽容就是对他人的忍耐，理解和尊重。

世人都要明白，人要懂得宽容。假使你爱斤斤计较，必定会与你的朋友们发生小矛盾，我记得那次，两名同学由于一点小失误而产生口角，随后事情变得越来越糟，开始群殴！最终出现了误伤，就由于这麽一点小事，却以这样的方式终止，假使我们当时宽容对待对方的话，结果必需是以美满的方式落幕。之间的友情仍旧存在，并且会比以前的情感更稳固。

总之，宽容是一种美德，只要我们用一颗宽容的心对待他人，不斤斤计较别人的过失，又多为别人思考，就能创造出友善的人际关系，营造良好的社会风气。

宽容在我们的生活中无处不在，老师、父母曾不止一次教育我们要学会宽容，我们也都明白就应宽容待人的道理，但在现实生活中，我们是否真正做到宽容了呢？

想必你们就应很难回复吧，或许你原谅了别人的失误，或许你没有原谅他，这一切的一切已经没有任何好处了，只要此刻，你能够以宽容的心对待别人，就ok了！

同学们，我偷偷的和你们说一件不外传的小机要哦，那天下午我和一个朋友去了我的一个同学家，当我们在他家里玩耍时，那个女生不留意把他家的花瓶打碎了，我本以为他会很生气，没想到她却说；"没事的，我们一齐把它捡起来吧！〞就这样，我们都很开心的劳动，并没有为了打碎花瓶的事而影响到同学之间的友情，这样不是很美满么、

就让我们一齐宽容吧！当别人冒犯你时，你会用一颗大度的心说一句；“没事的！〞用微笑应对他人，他人就会用微笑应对你。

同学们，让我们开启宽容之心的大门吧，张开双臂去接纳这完美的生活，美丽的世界吧！

宽容的探讨文篇四

宽容需要真挚的爱、理解和博大的胸怀。

宽容需要珍爱

法国作家雨果《凄凉世界》的主角冉阿让，为了救助饥饿的儿童，偷了一块面包而被判了十几年徒刑。出狱后，一次他在某修道院就餐，走时偷了几件银餐具，结果被警察抓到送回了修道院。然而，修道院的院长却说：“这餐具是我送给他的，并不是他偷的。〞这时，冉阿让的心被震撼了。此后，他开始了行善的后半生。

真爱支配下的宽容，唤醒了不轨者的良知，使失足者弃旧图新。

宽容需要理解

管仲和鲍叔牙是好朋友。年轻时他们曾合伙做生意，赢利了总是管仲分成较多，鲍叔牙不认为管仲是财迷，而是认为管仲家贫所致。他们又曾经一起参军打仗，进攻时管仲总是落在最终；撤退时，又是跑在前面，鲍叔牙不认为管仲胆小，而觉得他是由于家中有老母亲需要奉养。管仲曾经几次为国君做事，又几次被国君赶走。鲍叔牙不认为管仲没有能力，而是觉得他没有遇到好时机。后来，鲍叔牙向齐恒公推荐了管仲，管仲终究成为一代名相。

古人因理解写下的宽容故事，实在令人称赞不已。

宽容需要博大胸怀

报载：司机w驾车正常行驶，女孩l突闯红灯，招致车祸。事发新旧交通法规交替之前二日，交警大队裁定：女孩负全责，司机不予包赔损失。可是，w却根据新规定，支付了大半的医疗费用。女孩父母很不过意，带着一封感谢信去w单位致谢，决定还钱。这才知道，w家境并不富足，儿子刚考上大学，入学费用还是单位资助的。此后，两家成了好朋友，亲如一家……

两片博大的胸怀，汇成一片宽容的大海。

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之广阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动人。

宽容的探讨文篇五

宽容是一种美德，是一种修养，是一种聪慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加重视学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应当再片面的认为“严是爱，宽是害〞。作为一名教师，特别是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大聪慧，也必然会赢得学生的信任和爱戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。

一、宽容教育可以促进后进生的转化，加强集体凝聚力。

转化后进生的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步与否关系到班级凝聚力的形成，是班集体是否进步的重要标志。因此做好后进生的转化工作是班主任工作中至关重要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们昂扬精神，摘掉后进的帽子，加强前进的勇气，获得成功的开心呢？我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方法，运用于班级管理之中，促进后进生的迅速转化，加强了集体的凝聚力。工作实践中，我深切的体会到教师对学生的信任是促进后进生发愤向上的催化剂。有一次，宿舍管理员说我班一位学生有可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。〞这学生平日比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分怯懦自卑，总认为别人瞧不起自己，假使对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的。因此我并没有追究他，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢？由于只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应当相信他。〞事后，他主动来向我坦白说：“王老师，对不起，事情是我做的，那天晚上我由于怕冷，一时糊涂犯了严重的错误，当时我不敢承认，是怕受处分。我很悔恨犯下的错误，请原谅。〞听了他一番发自肺腑的谈话，我的内心感到由衷的欣慰。此后以后，他的进步越来越大，这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学生战胜困难的勇气，加强信心，从而获得成功的开心，而教师的理解与信任则是为他铺设成功之路的基石。

二、宽容能沟通师生间情感，增加师生间的期望和信赖。

教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与畏惧，增加一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是??〞我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。〞他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我愤怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。此后，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他过去为班级事务繁忙的身影，往往对我的话充耳不闻，有时还有意拗着劲。事后我才知道，他那日由于头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应当。假使当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。

三、通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。

《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽烈情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。〞基于此种

认识，我将宽容教育的方法运用于班级管理之中，目的就是培养学生良好的心理品质，由于班主任对学生实施宽容教育，也会潜移默化地影响学生的行为。一个被老师宽容对待的学生，也会用同样的态度去对待别人。我现任班上有两位学生王伟和吴非都特爱打架，一天课间又开战了，经了解，是王伟用凳子砸钱小勇闹着玩，吴非从旁边经过，碰了他一下，于是两人扭打在一起。当时我并没有先批评打架的双方，而是向被王伟砸了的钱小勇作调查，我问：“王伟砸了你，你怎么没和他打架？〞“由于这一点小事就打架影响不好。〞钱小勇恳切的回复。我立刻让全班同学为钱小勇鼓掌，表扬他用宽容的态度避免了矛盾的激化。在猛烈的掌声中，争斗的双方惭愧地低下了头。接着我引导学生提高认识说：“一滴水可以反映出太阳的