2017-2018学年度高中历史岳麓版必修一第二课大一统与秦朝中央集权制度的确立练习题

2017-2018学年度高中历史岳麓版必修一第二课大一统与秦朝中央集权制度的确2017-2018学年度高中历史岳麓版必修一第二课大一统与秦朝中央集权制度的确立练习题#/182017-2018学年度高中历史岳麓版必修一第二课大一统与秦朝中央集权制度的确立练习题第I卷（选择题）有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确是郡县制度取代分封制度由古代人治到现代法治官僚政治取代贵族政治由君主专制到君民共治秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约106万户，达500多万人口。当时的移民主要分两种情况，一种是迁豪富、强族于关中；一种是徙平民、罪吏于边境。此举强化了关中的经济优势有利于均衡全国人口的分布旨在抑制土地兼并促进了封建国家的统一在20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一考古发现可以印证秦朝政治上四分五裂出现了造纸厂地方实行郡县制产生了邮递业据史书记载：秦朝某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。”史籍称之为“风霜之吏”。此官职应是丞相太尉御史大夫尚书令毛泽东曾做诗盛赞秦始皇：祖龙（指秦始皇）魂死秦犹在……百代都行秦政法。诗中百代都行的“秦政”是指郡县制三公九卿制嫡长子继承制专制主义中央集权制皇帝制度的创立始于（）A秦朝B西汉隋朝D唐朝国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是都是地方制度，加强了中央集权都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中都顺应了历史潮流，维护了封建统治前者是贵族政治，后者是官僚政治被明末清初的学者王夫之评论为“垂二千年而弗能改，合古今上下皆安之”的古代政治制度最有可能是宗法制科举制行省制郡县制在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿“朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是集思广益，减少决策失误安抚群臣，为君主效力展现民主，体现君主关怀进行廷辩，显示大臣才能秦汉时，丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了专制主义中央集权的不断加强封建中央政府民主政治的不断发展丞相权力的不断分散中央对地方政府控制的日益严密11.在我国古代文献中，对前代帝王多不称姓名或尊号，都称庙号、谥号或年号。一般来说，对隋朝以前的皇帝多称谥号，如汉文帝、晋武帝、隋炀帝等。唐至元朝的皇帝多称庙号，如唐太宗、宋太祖、元世祖等。明清两朝的皇帝多称年号，如永乐帝、康熙帝。以下说法正确的是（ ）A称呼变化反映了中国古代君主专制的不断加强B庙号是与宗庙祭祀有关，起源于西周的宗法制谥号与庙号都是帝王死后由礼官议定，为帝王所独有D始皇帝的称呼是尊号，与谥号、庙号、年号不同12.秦始皇说“天下共苦战斗不息，以有侯王。赖天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息岂不难哉!“秦始皇为消除这一担心，而采取的举措（ ）A焚书坑儒B推行郡县制强化中央机构D统一文字柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：县令）此其所以为得也。柳宗元这段话实际上肯定了秦朝的郡县制肯定了三公九卿制度肯定了秦统一货币的制度肯定了秦统一文字的政策14.秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是交通发达，水陆并用疆土辽阔，臣民众多国家一统，皇帝集权法律严苛，覆盖全国我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是①削弱地方加强中央②削弱相权加强皇权③对边疆地区的管辖和治理日趋严密④逐步强化对地方官吏的控制和监视①②③④①②③②③④①②④下列有关中国古代郡县制的评价，正确的是①郡县制是分封制的继承和发展②废分封、立郡县是秦二世而亡的主要原因③郡县制代替分封制是历史的进步④废分封、立郡县有利于国家统一与巩固①②③①③④③④②③秦朝中央和地方的主要官员产生的方式是世袭考试选拔地方推荐皇帝任免有关分封制与郡县制的说法，错误的是血缘关系是进行分封的依据之一，而郡县制的实行与血缘无关两种政治制度下官员的权限大不相同二者在当时都有利于巩固统治都实行世袭制，以巩固家天下的统治19.湖南省湘西考古出土大量的秦简，其中J1（12）10简内容是：（正面）：廿六年（即公元前221年）六月癸醮（丑），遥（迁，派遣）陵拔（应为掾,吏）专口（刑讯）蜜衿（蛮荆）。（背面）：鞫（ju,审讯犯人）之，越人以城邑反。对上述材料理解最准确的是A.秦统治范围扩展到少数民族地区秦朝郡县制得到全面推广楚国遗民人口迁徙到达湘江流域秦普及制度引起矛盾冲突《秦律》规定：御史卒人使者，食稗米半斗，酱驷（四）分升一，采（菜）羹，给之韭葱。 使者之从者，食（粝）米半斗；仆，少半斗。这说明秦律公正严苛程序规范等级分明轻罪重刑清代史学家赵翼说：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者起开后世布衣将相之例秦皇尽灭六国以开一统之局下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是A.百姓不再是封君的属民由血缘政治转向地缘政治中央集权政治开始出现由贵族政治转向官僚政治秦朝实行郡县制、汉武帝颁布推恩令、隋唐开创科举制度,历史上发挥的共同作用是加强中央集权巩固国家统一强化贵族特权加强君主专制“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导,来分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是它分郡县两级，一郡之内又分若干县B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远郡守和县令、县长都由皇帝直接任命秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仪，掌御用车马；廷尉，掌刑法……少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见，秦朝中央官制的特点分工明确，彼此牵制“国”与“家”同治垂直管理、分层管理官僚政治取代血缘政治据史书记载：秦朝某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。”史籍称之为“风霜之吏”。此官职应是丞相B.太尉御史大夫郡守第II卷（非选择题）社会政治制度的发展、演变，丰富了人类文明的内涵。阅读材料，回答问题。材料一自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之倒……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其巨亦自多亡命……天下之变局，至是始定。 ——赵翼《廿二史札记》材料二回溯中国近代以来的历史，中国人民为争取民主进行了百折不挠的斗争和艰难探索，但只有在中国共产党的领导下，才真正获得了当家作主的权利。……自世纪年代末实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使当家作主的权利。——《中国的民主政治建设》白皮书请回答：（1依）据材料一，说明“天下之变局”是指什么？结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。（6分）（2结）合所学知识，指出近代前期中国人民争取民主取得的最突出成就。（4分）阅读下列材料：材料一丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”-《史记•秦始皇本纪》材料二元初西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？”-《元史》材料三（元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……-《经世大典叙录•官制》请回答：（1）据材料一，指出秦统一后在朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见？这两种意见的最主要分歧是什么？（2）材料二表明，元初在治理国家问题上存在着怎样的争执？（3）材料三表明，元初地方行政设置发生了怎样的变化？有何意义？（4）以上材料说明中国古代地方行政制度发展变化的趋势是什么？阅读下列材料：政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。--王家范《中国历史通论》（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。材料二我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。--伯里克利（2）说明材料二中“民主”的含义。根据伯利克里的说法，概括雅典民主政治特征。材料三英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子……。--杨小凯《中国政治随想录》（3）材料一中所说的“一种完美的政治设计”应指英国的什么政治体制？材料四美国人在制宪会议上心里很纠结：一方面，心理上对政府权力不信任；另一方面，现实中又有集权的需要。如何加强政府的权力、维护社会秩序的稳定，同时又不至于侵犯到个人的权利自由呢？--《西方代议制中“权利的制约和平衡”原则》（4）美国人是如何解决上述问题的？核心特征是什么？（5）以上材料反映出政治制度发展怎样的趋势？29.阅读下列材料材料一商鞅以“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”为指导思想的变法——“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平头桶权衡丈尺。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。”--《史记•商君列传》材料二《汉书》“秦遂并兼四海，以为周制微弱。终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这表明把新创的政治制度推向全国。材料三同盟会宣言：“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。……敢有帝制自为者，天下共击之！”这表明资产阶级要用近代政治制度改造中国社会。材料四194年99月21日至30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行，北平群众聚集在中南海新华门前，热烈庆祝会议的召开。毛泽东指出：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础上召开的，它具有代表全国人民的性质。”（1）根据材料一，概括指出商鞅“不法其故”、“不循其礼”的主要表现以及对秦国的重大意义。（2）依据材料和所学知识概括秦朝和民国初期在政治制度建设中具有创新意义的举措，并分别概括其积极作用。（3）根据材料四并结合所学知识指出我国实行民主政治的主要创新机构是什么。20世纪50年代，我国的民主政治制度又有何发展？试卷答案.C试题分析：题干中“现代化”指的是“郡县制、官僚制和法律控制手段”，即废除先秦时的世卿世禄制，打破血缘关系为基础的政治体系，实行中央集权制度、依据官员政绩和才干考核的制度，故答案选C郡县制度取代分封制度，说法片面，故项排除。中国古代君主专制不是现代法治，故项排除。君民共治不符合君主专制特征，故项排除。考点：古代中国的政治制度•秦朝中央集权制度的形成•官僚政治.B秦统一六国的兼并战争中，对一些地方的人口造成严重影响，通过大规模的移民，有利于均衡全国人口的分布。故答案为项。其他三项与材料信息不符，排除 项。.C【解析】试题分析：本题借历史文物考查学生阅读并获取历史信息的能力，由已学知识可知秦代有郡县；封泥是泥块，加盖印章，因此可以排除掉A、B,因其不能通过题干反映出来；由材料中的“上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名"可知材料主要反映出秦实行郡县制史实，D便利题干主旨，故选G考点：古代中国的政治制度-秦中央集权制度的形成-郡县制.C秦朝的御史大夫负责监察百官所以才出现了百官甚畏之的现象，所以此官职应是御史大夫，选是符合题意的，正确；丞相是协助皇帝处理政事的，选项不符合题意，排除；太尉是管理军事的，选项不符合题意，排除；尚书令是少府的属官，负责管理少府文书和传达命令，选项不符合题意，排除；故本题选。.D秦朝通过皇帝制、三公九卿制和郡县制，确立了专制主义中央集权制度，被后世的封建王朝继承和发展。故答案为D项属于秦朝政治制度的内容，但不能总括秦朝政治制度特点，排除；项开始于西周时期，与题目中的信息“秦政”不符。考点：古代中国的政治制度-秦朝中央集权制度的形成-影响.考点：1：7皇帝制度和三公九卿制．分析：本题主要考查皇帝制度，解答此题只需学生了解皇帝制度的创立．解答：皇帝制度的创立始于秦朝，秦始皇创立了皇帝制度．故选..D秦以前的封建政治是制分封制，是贵族政治，秦以后之郡县政治属于官僚政治，选是符合题意的，正确；选项只适合郡县政治，不符合题意，排除；秦以前的封建政治是以血缘为纽带但未实现权力的高度集中，选项不符合题意，排除；秦以前的封建政治不能起到维护封建统治的作用，选项不符合题意，排除；故本题选D8.D从材料“垂二千年而弗能改”、“合古今上下皆安之”可以看出这是指的郡县制，因为郡县制加强了中央集权，维护Y社会的安定，持续两千多年，选是符合题意的，正确；材料不涉及宗法制，选项不符合题意，排除；科举制、行省制均没实行两千年，选项、不符合题意，排除；故本题选。.A“朝议”的方式能够起到集思广益，减少决策失误的所用，所以选是符合题意的，正确；“朝议”是集思广益，为君主效力而非安抚群臣，为君主效力，选项、不符合题意，排除；秦朝不是民主政治，所以展现不Y民主，选项不符合题意，排除；“朝议”不是为了显示大臣才能而是为Y减少决策失误，选项不符合题意，排除；故本题选A点睛：本题解题的关键点在于要明白“朝议”这种方式本来就是为了集思广益，减少决策失误才出现的。.A【解析】丞相协助皇帝处理全国政务，处在一人之下万人之上的地位，常常因为大权独揽对皇权形成威胁，因此历代王朝都采取措施削弱相权加强皇权，而分散相权的根本目的就是皇权的加强即专制主义的加强，故A项正确，C项是A项的具体表现。B项中的民主政治的表述有误；D项混淆了专制主义与中央集权。.考点：：历史文化常识.分析：本题考查历史文化常识．需要掌握尊号、谥号、庙号、年号的相关知识．解题的关键是对材料的解读，结合尊号、谥号、庙号、年号史实解答即可．解答：依据题干材料，结合所学可知，统一后嬴政定尊号为“始皇帝”，尊号与谥号、庙号、年号不同，故项正确.称呼变化与中国古代君主专制的不断加强无关，故项错误.庙号起源于商朝，西周废除，故、项错误．谥号并非帝王独有，故项错误.故选.【点评】本题考查历史文化常识．考查对尊号、谥号、庙号、年号的相关知识的把握，考查学生对材料的解读、运用所学知识解决问题的能力．.考点：1：8郡县制．分析：本题郡县制演变的相关知识．关键信息是：赖天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息岂不难哉．解答：秦始皇的意思是说：天下之所以这以战斗不止，大家受苦的原因就是因为有诸候存在．依赖祖宗积德，现在天下刚刚稳定了，如果又去分封诸候国，这是树立敌对势力吗？要想达到安宁，那就难了，为预防这种情况的发生，就要废分封，故反对分封制.故正确．涉及的是思想领域.故排除.涉及的君主专制.故排除.涉及的是文化领域.故排除.故选..答案：A分析：本题考查秦朝的郡县制。裂天下都会而为之郡邑（县），废侯卫为郡守县令，郡邑（县）、郡守县令是秦朝郡县制和地方官制，柳宗元这段话实际上是肯定了秦朝的郡县制，所以A项正确。考点：古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成•郡县制度。.答案：C分析：“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”反映出的是秦朝统一之后的状况，主要表现出的是皇帝制和中央集权制，所以本题选择C选项。A选项材料无法体现；B选项只反映出海内皆臣部分；D选项从材料无法看出。点睛：本题的关键就是明确“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”这段文字的真实含义，可以看出“海内皆臣”反映的是疆域辽阔，中央集权，“万岁”体现出的是皇帝制，所以应该包含国家一统，皇帝集权两部分内容，因此选择C选项。.答案：A分析：本题考察学生对秦汉以来中央和地方官制演变趋势的认识，根据所学知识，从封建王朝建立的那天开始，就存在着君权和相权，中央和地方的矛盾，围绕这对矛盾，西汉实行中朝制度，唐朝实行三省六部制，明朝朱元璋废除丞相，元朝实行行省制度，这些措施的最终结果就是丞相的权利逐渐削弱到最后消失，君主的权利越来越大，故②正确。中央权利越来越大，地方的权利越来越小，故①正确。结合所学，逐步加强对边疆的管理，故③正确。结合所学知识可知，为了加强君主专制中央集权，对官吏的管理也越来越严格，故④符合演变趋势，本题选A。考点：古代中国的政治制度•秦汉以来中央和地方官制的演变•演变的趋势【名师点睛】本题难度较大，考察学生对历史阶段的归纳和梳理能力，君主专制是封建社会的基本特征，秦汉以来中央和地方官制的演变的最后结果是专制越来越强，到明清时期君主专制达到顶峰，中央集权有效防止了地方割据势力的强大，解答此题，需要学生对这一线索要很清晰，同时对相关的知识点也要识记清楚才能得出正确答案。.答案：C分析：本题主要考查学生对历史概念的准确理解，依据已学知识可知郡县制是对分封制的否定，是中国古代政治制度的一大进步，所以①错误，③正确。另外，郡县制有利于克服春秋战国时诸侯割据的状况，加强对地方的控制，所以④正确。秦二世而亡的根本原因是其暴政，所以②错误。故答案选C。考点：古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成郡县制【名师点睛】分封制与郡县制都是君主专制政体下中央和地方关系的体现形式，都是为君主专制服务的，只是在如何实现这一目的的手段上产生了严重的分歧。所以无论分封还是郡县，都无法解决中央集权与地方分权的矛盾。正因为如此，古代社会的政治家或思想家无论发现分封制或郡县制有何缺陷，都不可能找到一种合理的解决方法。中国古代社会的痼疾是君主专制制度，只有彻底摧毁它，代之以民主管理才能克服这种弊病。.答案：D分析：根据题干和所学知识可知，世代相袭是世卿世禄制官吏的产生方式，是先秦时期重要的选官制，排除A。考试选拔是科举制的选官方式，与秦朝无关，排除B。地方举荐是察举制的选官方式，与秦朝无关，排除C。秦朝中央和地方的主要官员由皇帝任命，D项正确。综上所述，本题正确答案选D。点睛：本题考查秦朝的郡县制的内容，要求学生准确记忆秦朝官员产生方式：由皇帝直接任命。.答案：D分析：略.答案：D分析：题干材料的主要意思是：公元前221年秦朝中央派官吏去蛮荆之地审讯犯人，结果导致当地人的反抗。题干只表明秦简在湖南出土，并不能由此推出秦朝统治范围最远已到达少数民族地区，故A项错误。题干材料只表明了越地这一地方的郡县制度执行情况，由此无法推出秦朝郡县制度已得到全面推广，故B项错误。题干材料并未提及“楚国遗民流窜,此项无法推出，故C项错误。秦朝中央派官吏去蛮荆之地审讯犯人，结果导致当地人的反抗，说明秦朝的制度并未得到蛮荆之地的认可，并由此引起矛盾和冲突，故D项正确。.答案：C分析：根据材料御史卒人使者，食稗米半斗，酱驷（四）分升一，采（菜）羹，给之韭葱。使者至从者，食（粝）米半斗；仆，少半斗并结合所学知识可知秦律强调的是等级，故选C项。AD项也符合秦律的特点，但不符合题意；B题干没有体现。.答案：D分析：【解析】本题考查秦中央集权制度的形成——郡县制。封建专制主义集权之下皇帝拥有至高无上的权力，视天下一切为个人私有财产，百姓难以摆脱对君主的依附，故A项错误S由血缘政治转向地缘政治材料无从体现，故B项错误？春秋战国时期诸侯国为争夺霸权着力加强中央对地方的控制力度，中央集权政治开始出现，故C项错误s依据材料中绷口大夫亦世其宫……其后积弊日甚R下虽无世禄之臣何见秦朝废除了世卿世禄制，打破官员任用上的血缘标准，这从本质上反映了由贵族政治向官僚政治的转变，故D项正确。【名师点睛】抓住关键信息卿大夫亦世其官于是先从在下者起开后世布衣将相之例下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主也”，可知秦朝以前是世卿世禄的贵族政治，秦朝打破血缘关系，开创官僚政治。.答案：分析：试题分析：实行郡县制、颁布推恩令，是为解决中央与地方的矛盾，加强中央权力，削弱地方权力；科举取士，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。故答案为项。项不是共同作用，排除；项不是三项措施的作用，排除；材料中的三项措施是针对中央与地方关系的，不是解决君主与丞相之间的矛盾，所以不能起到加强君主专制的作用，排除项。点睛：我国封建社会中央集权制度的发展趋势，总的来说，是中央权力日益增强，地方权力不断受到削弱。但这种趋势也不是直线型顺利发展的，也有中央权力受到削弱的例外情况。西汉实行郡国并行制，封国有时与朝廷对抗，并且导致“七国之乱”，中央权力一度受到削弱。唐朝节度使势力强大，安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。晚清时期，伴随汉族地方官僚集团势力的扩大，中央集权体制有所松动；民国时期军阀势力强大，形成实际上的地方割据局面。.答案：分析：试题分析：本题考查解读材料信息、分析历史问题的能力。抓住题干中“史实”“史论”“史识”的定义来分析，可知项中的认识是在分析大量史实的基础之上得出的结论，属于“史识”，故答案为项。项属于史实，排除；项是对郡县制的评价，属于史论，排除。.答案：分析：【解析】试题分析：本题主要考查秦朝的三公九卿制，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力0题干材科中秦朝中央官职警常R郎中令R卫尉*太仪,和•少府”的职能体现了秦朝中央官制“家国同构k的特征，故答案为E项。材料中未涉及九卿间的彼此牵制，排除A项』材料不能反映中央官制的管理方式，排除C项30项材料不能反映，排除°点睛：秦朝中央官僚机构具有以下特点：①形成以皇权为中心的中央行政官制。三公分工严密，各司其职而又互相牵制，最终大权操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不致旁落。②充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职都是为皇室专设的，是为皇帝一家服务的。国与家同治，是中国封建时代统治的特点。.答案：分析：试题分析：根据材料中的“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，可知该官职应该属于监察官员，按照秦朝的官制，只有御史大夫属于监察官员，负责监察百官，所以此官职应是御史大夫，故答案为项。丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，排除项；太尉负责管理全国军务，排除项；郡守为地方行政长官，排除项。.（1）统治阶层在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣大多出身布衣。（2分）变化：从分封制到郡县制；中央集权制度逐步确立（4分）（2）突出成就：推翻帝制，建立资产阶级共和国，颁布《临时约法》。（4分）试题分析：⑴第一小问由材料中“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官”到“此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局”可以总结出“天下变局”是指统治者由世袭贵族到出身布衣。第二小问结合所学知识，由西周至秦汉，国家体制方面中央集权制度逐步建立。（2）根据所学知识可知近代前期中国人民争取民主取得的最突出成就是辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，民主共和观念逐渐深入人心。考点：古代中国的政治制度-秦朝中央集权制度的形成-专制主义中央集权制度的确立；近代中国反侵略求民主的潮流•辛亥革命•辛亥革命的意义。.考点：：郡县制；：元朝行省制度；：中国古代政治制度的特点.分析：（1）本题考查对分封制和郡县制的认识．关键信息有“请立诸子，唯上幸许”、“天下无异意，则安宁之术也．置诸侯不便”．（2）本题元朝政治制度的演变情况，关键信息是“本朝旧俗与汉法异”等．（）本题考查元朝加强对地方管辖的相关知识，关键信息有“中书省…夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省”等．(4)本题考查中国古代地方行政制度发展变化的趋势．依据秦朝与元朝加强中央集权的措施结合材料的相关信息可得出结论．解答：(1)第一小问：依据材料关键信息“请立诸子，唯上幸许”、“天下无异意，则安宁之术也．置诸侯不便”等可知分歧是对分封制与郡县制的取舍．第二小问：依据材料“侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之”、“海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制”等可知焦点哪一种制度有利于对地方的管理．(2)依据材料“仪文制度，遵用汉法，其故何如？”可知元朝在治理国家方面存在“旧俗与汉法之争”之争．()依据材料“中书省…夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省”等结合所学知识可知地方实行行省制．结合所学知识可以得出意义．(4)本题结合郡县制和行省制实行的实际效果可知趋势是：中央集权逐步加强．答案：(1)行分封，还是行郡县．哪一个更有利于中央对地方的管理和控制．(2)旧俗与汉法之争．(3)行省制度．进一步加强了中央集权，巩固了统一多民族国家，是中国省制的开端，影响后世．(4)中央集权逐步加强．28.考点：1：2西周的分封制；1：3西周的宗法制；16：秦朝的中央集权制度．分析：(1)本题考查西周和秦朝的主要政治制度，西周：分封制、宗法制；秦