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文档简介
《自我保护》学科：思品年级：七年级下册温故而知新这是哪种保护途径？这是哪种保护途径？这是哪种保护途径？
社会各界对未成年人实施多方面的保护，只要有了这些保护我们就不会受到伤害了吗？
家庭、学校、社会与司法给我们提供的保护只是为我们的健康成长提供了必要的外部条件。日常生活中还可能遭受各种意外和伤害，要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还要靠自身的努力，树立安全意识、自我保护意识。学习目标：1.学习在日常生活中的自我保护方法和技巧。2.树立自我保护意识，增强自我保护能力。3.面对危险，保持冷静，学会求救和自救。学习难点：在保证自身安全的前提下求救和自救。
小组合作：离家出走之后，他会有怎样的经历？会有怎样的结果呢？情境一：危险的离家出走
经历
结果自己后悔了，或者去好朋友家、去亲戚家，被父母及时找回来批评、教育；一起制定学习目标，成绩慢慢进步。。。。去网吧、游戏厅，身上的零花钱花完了结识了“好心人”出门上了“黑出租”出谋划策远离危险，拒绝侵害——树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，这是青少年保障自我安全的重要措施。情境二：放学路上小组合作探究：1.如果见到有人被欺负时，怎么办？2.自己遭遇这种情况，怎么办？
采取的措施
结果大声呼救、求救引人注意、吓跑坏人乖乖交出钱财，不敢声张机智周旋，找机会脱身交出钱财，记住坏人的特征，事后报警找哥们儿，报仇出谋划策1.面对侵害，保持冷静。2.机智拒绝侵害、反抗侵害（正当防卫）3.向侵害者说“不”，如果一味忍让，会助长坏人的气焰，导致自己无辜受伤害。4.保证自身安全的前提下，学会求救和自救。5.事后，运用法律武器维权。6.法律帮助的途径：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径其他危险情境独自在家陌生人来访：冷静、勿轻信、求救、报警发现有人溺水：不慌张、呼救、报警、勿擅自下水火灾：地震：雷电天气：运用所学知识，评析她的做法自我保护树立安全意识、自我保护意识，提高警惕、远离危险环境。保
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