的幼儿教师演讲稿3篇

第页共页的幼儿老师演讲稿3篇【实用】的幼儿老师演讲稿3篇的幼儿老师演讲稿篇1每当向别人介绍自己是一位幼儿老师的时候，别人都会投来羡慕的目光“多好的职业啊！每天和孩子们在一起，多开心啊！”这是很多人的赞叹之语。在没有踏上工作岗位之前，我也是这样认为的。幼儿老师不用每天坐在office里，一天8小时对着电脑屏幕敲打着键盘，不用顶着老板的压力，不用为勾心斗角的人际关系而烦恼，因为我们的工作面对的是一群活泼、得意、充满童趣、有思想、有创造的小朋友。但当我真正参加工作之后，我才真正体会到幼儿老师那张挂满微笑的脸庞后面的苦辣酸甜。苦每天要比其别人更早地起床上班，从进入园门的那一刻起，调整好自己的心情，用微笑迎接每一个孩子。带班时，绝不能有半点马虎，新老师在教育和保育方面也许经历不够丰富，但是我希望我能尽自己全力多给孩子们一点。要做一名合格的幼儿老师并不容易，对待孩子们，我时刻要求自己生活上要关心，教育上要精心，观察上要细心，引导要耐心。要真正做到这些可不是一朝一夕的事情，但是我相信，只要怀着一份对孩子的爱心，我会做得越来越好。辣家长工作永远是幼儿园教育工作的重要组成局部。每天在接送孩子时，总会有家长问：“今天某某表现得怎么样？”或是：“某某这段时间怎么样？”有时候，老师会一不注意就把孩子表现不够好的地方非常直白地告诉家长，也许不经意间，就造成了误会，家长会误认为老师是不是不喜欢他的孩子，觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵抗情绪。其实，老师和家长的出发点都是为了孩子更好地成长，家园沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的根底上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深化地理解孩子。同时，要抓住时机向家长理解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与老师进展充分的交流，以到达预期的目的。为了孩子我们要同家长用诚信对话，用心灵握手！酸做老师也许都会碰到一个问题，自己带的班级要毕业了或者是不能跟着自己带的班升上去，面对这样的别离，也是做老师的无奈。就像天下没有不散的宴席，可是人终究是有感情的`动物，当得知自己下学期要分开如今的班级去接新班级时，我真是万分伤感。回忆这两年里，孩子们刚入园时的哭闹的情景照旧记忆犹新，骐骐和菲菲面对面一个哭着叫爷爷，一个哭着叫奶奶，而如今他们早上都是高快乐兴地走着教室，大声叫着：“老师早。”小班的时候，好多小朋友吃饭都要大人喂，可如今都可以纯熟地用筷子夹菜；以前从不肯举手发言的小朋友，到如今手举得高高的，非得老师请到他答复才罢休；从讲故事时歪着脑袋，磨蹭着衣角，到如今讲故事有表情、有动作的大方姿态。这一幕幕如放电影般在脑海中浮现。这两天，我越发感觉到孩子们长大了很多，懂事了很多，越来越像大班的孩子了，越是如此，就越是舍不得分开他们。可是，离别终将会到来，只好在心中默默地为这些得意的孩子们祝福了。甜古话说：“笑一笑，十年少。”假如你是一名幼儿老师，我相信你每天都会在笑声中渡过，那是孩子们带给你无时不刻的欢乐，这就是幼儿老师永远年轻的机密。选择做一名幼儿老师的职业是崇高无尚的，教诲着天真无邪的孩子们一天天的成长，在进步及快乐的同时，我也收获着更多幸福。的幼儿老师演讲稿篇2老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，.老师是社会改造的领导者-在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是最重要的而最容易被无视的孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人那么变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿老师呢？幼儿老师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比方：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该可以看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私清楚，正确地对待工作中的问题。〔一〕爱心假如一个老师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的开展也有一定的影响。〔二〕耐心对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就答复什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌费事，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有区分才能的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的才能。假如培养出来的人区分不出人间的好坏和蔼恶，对世界没有考虑的认识，这类人越多将会成为社会的负担。〔三〕责任心假如一位老师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了？孩子在什么地方？发生什么事他一概不知，这样的老师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。〔四〕沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的掌握非常好，与孩子示来社会适应才能的上下严密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与别人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的根本上，而不是不讲理的乱说一通。老师是太阳底下最荣耀的职业，因此我们各位老师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的理想老师。的幼儿老师演讲稿篇3蹲下来，靠近孩子各位评委，各位老师：大家好！世人常用“三尺讲台”来形容老师这一职业，而我做了五年的老师，今天在这儿，才真正有“站讲台”的感觉。为什么？因为我不是一般人直觉指向的老师，而是幼儿老师。我不习惯于站在讲台上讲，而喜欢蹲下来，和孩子们玩，和孩子们看，和孩子们说……今天，我演讲的题目就是：蹲下来，靠近孩子。曾经，看到过这么一那么小故事：一位母亲喜欢带孩子去逛商场，可孩子一进商场就发脾气，就哭闹，母亲奇怪了，商场里多好玩呀，那些花花绿绿琳琅满目的商品多好看呀，孩子为什么不喜欢呢？有一天，母亲蹲下身子，她明白了，原来从孩子的高度望过去，只能看到密密麻麻的人的腿呀。故事虽短小，但无疑是在警示我们成人，只有蹲下身子，用孩子的目光去观察世界，用孩子的心去体味人情，你才能真正走进孩子心里，你才会懂得怎样带着孩子成长。班里一个家长曾对我聊起，她有两个朋友，女儿叫她们王姨、张姨。一次，王姨到她家来，女儿将自己的画拿给她看，王姨一屁股坐在地上，将画小心地摊开，一张张点评，最后竟向女儿提出，能否送她一张。女儿兴奋地乱点头，很受宠的样子。王姨挑好后说：“这么好的画，我要把它在家里挂起来！”然后她踮起脚边走边说：“我得绕过去，可不能把这些宝贝画踩坏了。”那晚，女儿哭了，她说：“妈妈，我真的好喜欢好喜欢王姨。”几天后，另一个朋友——张姨病了，她带女儿去探望。张姨每次见女儿都喜欢将她没头没脑地夸一通，然后让女儿唱歌跳舞表演节目。那天，张姨照例让女儿表演。女儿忸怩着，僵持了很久，才结结巴巴地唱起来，唱到中途，女儿突然哭了，她说：“妈妈。我真的不想唱了。”从此，女儿看到张姨就躲。和家长的聊天中我得出，其实两个阿姨都很喜欢孩子，但喜欢的方式不一样，王姨将孩子当作大人，与孩子平等交流，把孩子的宝贝当作宝贝；而张姨那么把孩子当作宠物一样，没头没脑地夸赞一通，让孩子表演节目给大人看，可孩子毕竟不是宠物。想要靠近孩子不是孩子要啥给啥，买很多好吃的、好玩的去哄他，而是喜欢着他的喜欢，爱着他的爱，将他偷偷摸摸藏起来的一小段绳子，一些花花绿绿的碎纸片，也当作宝贝一样珍藏；是要跟他平等对话，赞扬批评都说得出令他信服的理由；是控制好自己的情绪，同时也尊重孩子的情绪。记得在一次关于“快乐的小朋友”意愿画中，孩子们都专心致志地画着，有的画了爸爸妈妈一起放风筝，有的画了吃肯德基，有的画玩游乐场，一幅幅画面生动有美观，我心里正暗暗快乐时，突然发现彬彬的画面色彩暗淡，黑漆漆的一片，隐约有几个小朋友也是缺胳膊少腿的。假如是在学习《纲要》精神之前，我肯定会毫不犹豫地批评一番，但这时，我控制了自己的情绪，我想：他这样画一定有自己的理由。我蹲下来，轻轻地问他：“你为什么画这些，你怎么啦？”彬彬神情严肃地说：“老师，你知道吗？美国正在打伊拉克呢！”停了一会，他用手比划着画面上黑色的线条继续说：“这些____把房子都炸掉了，小朋友们没有家了。你看，这个小朋友还受伤呢，他的手在____。”在他手指的地方，确实夹杂着一些红色。“老师，他们多可怜啊，我们救救他们吧！”孩子说着冲动起来，眼里竟含着泪花。”他的正义感和同情心深深地感染了我，我欣赏地看着他的画，使劲地点了点头。我知道，孩子每一个细微的量变，都在积累和孕育着伟大的质的飞跃，而我们的理解和宽容，欣赏和赞许，那么是促使孩子加速前进的动力。试想，假如当时我心不在焉，假如当时我不予过问，假如当时我加以呵斥，那么我将失去一个绝好的教育契机，我将可能泯灭一颗仁慈纯真的童心，甚至可能将一个将来的政治家、社会家、画家扼杀在萌芽状态……只要你蹲下来细心观察，你会看到有孩子抱着布娃娃往她嘴里灌水；有孩子蹲在一株小草前悄悄细语，还有孩子剪破自己的新衣只为不让小鸭子挨冻……是啊，这就是孩子的童话世界，当你走进孩子的童话王国，你就会理解孩子为什么会如此珍爱那些我们所不屑的事物。因为在孩子的心里，建成一座花园，他就是公主，