婴儿活动设计(绪论)

1999年毕业于成都幼儿师范学校中国早期教育指导师蒙特梭利协会认证中级教师奥尔夫（妙事多）认证音乐教师感知觉统合认证教师亲子全脑开发课程认证教师《育儿周刊》家长学校特约培训师、专家顾问曾任“3Q宝宝早期教育机构”总经理现任“四川文轩幼儿教育管理有限公司”教学研发中心教学培训主任

第一页，共79页。出生时6岁时14岁时第二页，共79页。

脑的发育出生时脑的重量370克是成人脑重的25%。6个月时脑的重量为出生时的2倍，是成人脑重的50%2岁时脑的重量为出生时的3倍，是成人脑重的75%。3岁以后脑重接近成人，以后脑的发育速度开始减慢第三页，共79页。单击此处添加标题

人生头三年胜过以后发展的各个阶段。

——蒙台梭利婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。

——巴甫洛夫

第四页，共79页。第一部分：

亲子园的定义及发展历程第五页，共79页。早期教育的定义及范畴

早期教育的定义：一种有组织、有目的地、有丰富环境的教育活动，能有效地促进0—3岁正常健康的宝宝的智能发育。一般以孩子、老师、家长“五互动”的形式进行。

早期教育（小童教育）：0—3岁学前教育（大童教育）：3—6岁儿童期年龄段的划分.doc第六页，共79页。亲子园的定义亲子园的定义：以血缘（亲）关系和感情纽带为维系基础，研究父母含其他家庭成员与宝宝的关系，为婴幼儿身心健康、自主发展提供指导和服务的专业社会服务机构。

第七页，共79页。小组活动时间：你知道哪些早期教育机构？你知道哪些早期教育课程？谈谈你对早期教育机构和早期教育课程的理解？

第八页，共79页。亲子园的产生、历史和发展趋势

亲子园的产生背景——近几十年随着人类学、生理学、心理学、行为学等学科领域的发展，随着人类文明的进步，人们逐步认识到0—3岁婴幼儿教育的重要性，出现对0—3岁婴幼儿教育的高度重视。 中国家庭比例结构变化给婴幼儿带来的影响：4：2：1第九页，共79页。亲子园的产生、历史和发展趋势

1995年，台湾早期教育启智中心进入大陆；上海（翻斗乐）等亲子园。逐渐由纯粹的娱乐变为教学，出现娱乐为主、教育为辅的亲子园雏形。1995年：“FunDazzle”上海中山公园旗舰店1998年：红黄蓝、东方爱婴2003年：金宝贝……

第十页，共79页。亲子园的产生、历史和发展趋势目前国内的主要亲子教育机构：1、商业性独立的早期教育中心或机构。2、幼儿园“园中园”。3、社区早期教育服务中心（家庭保教）4、妇幼保健院早期教育服务中心第十一页，共79页。亲子园的产生、历史和发展趋势第十二页，共79页。第二部分：

早教与幼教的区别及联系第十三页，共79页。早教、幼教的区别和联系儿童年龄段的划分

儿童期年龄段的划分.doc第十四页，共79页。早教、幼教的区别和联系第十五页，共79页。自我意识创造性表征社会关系发展运动发展交流与语言探索与早期逻辑主动性发展创造性表征社会关系动作与音乐语言与读写数学与科学科学社会健康语言艺术0—3指标3—6指标第十六页，共79页。第十七页，共79页。第三部分：

当今国内部分早教机构课程结构分析第十八页，共79页。Gymboree金宝贝课程内容

七大领域：识别发育，社交发育，人格发育，语言发育，音乐发育，感官发育，体能发育活动：Play课（育乐）：通过丰富的游戏活动培养孩子的自信心，协调性和社交能力。Music课（音乐）：欣赏１６种风格的音乐包括百老汇，爵士，苏格兰民族音乐等，通过唱歌，乐器探索和丰富多彩的音乐活动来帮助孩子去探索和学习旋律，节拍，节奏和更多的音乐基础知识。Art课（艺术）：通过绘画，雕塑，素描，拼贴画，歌曲，角色扮演以及其他富于想象的活动来激发孩子们无限的创造力和想象力。环球宝贝旅行计划课程:是一个为期12周的宝贝「环球旅行」计划，内容涉及游戏、音乐、舞蹈、民俗和来自金宝贝国际社区的活动。充满创意的环球宝贝课程，采用分龄教学，让宝宝们体验风俗各异的世界文化，鼓励每个「宝宝旅行者」成为世界公民，幼儿园学前技能（3-5岁宝宝):在开发幼儿的语言、艺术、科学探索、小组游戏的能力的同时，帮助宝宝学习独立及团体生活，培养幼儿的社交能力,学习及适应幼儿园入学前所必须的社交能力,智力及语言学习的能力,协助宝宝未来顺利进入幼儿园所。第十九页，共79页。kindyroo婴幼儿培育中心课程体系

脑神经发育课程：我们的课程通过对感知器官的按摩刺激，肢体练习，肌肉力量练习以及一系列增强空间意识的活动来刺激他们对自己身体部位的认识。这个课程旨在帮助父母了解一些具有目的性的练习和游戏，从而激发婴儿的平衡能力

瑞德快乐英语课程/ReaderRabbit：瑞德小兔（ReaderRabbit）成立至今已经有20多年历史，多元潜能开发教育软件曾获200多项国际大奖。在美国的幼儿园和中小学中，有超过40％的教师和学生使用，销售范围遍及40多个国家，被翻译成12种语言

环球音乐之旅课程/MusicaroundtheWorld：音乐之旅课程在世界民族音乐资深教育学者支持下，广泛的收集特别具有民族特色的国家及其民族音乐，精心的设计了俄罗斯、菲律宾、墨西哥、土耳其、西班牙、象牙海岸、匈牙利、新西兰、印度等风格的音乐课程。素材涉及了各种风格的音乐，既广泛又有特点，既有活泼轻快的，又有优雅舒缓的，素材的丰富、风格的多样化使课程更具有吸引力及感召力。

天才艺术创作课程/ArtandCraft：手工艺术课是通过手工制作内容特别设计而成，以艺术的角度及形式开发宝宝的无限想象力，材料丰富，让宝宝灵巧的小手无所不能，让宝宝的作品活灵活现。第二十页，共79页。红黄蓝亲子园课程体系第二十一页，共79页。东方爱婴亲子园课程体系1．五项能力：逻辑创造能力、语言能力、交往能力、艺术能力和运动能力将使宝宝均衡发展；

2．六个阶段：在宝宝成长的六个关键阶段，设置不同的活动，满足发展需要；

3．九大体系：孕育、母婴、亲子、启蒙、音乐、探索、数学、艺术、英语9大活动体系涵盖宝宝发展的各个方面。第二十二页，共79页。文轩幼教：来自美国的High-scope亲子课程

High-scope亲子探索课程

High-scope亲子运动课程High-scope亲子艺术课程

1、三大领域、六项子课程：（探索）绘本多元、浸泡式英文；（运动）感知觉统合、亲子瑜伽；（艺术）音乐花园、创意美术。2、六大领域：自我意识、社会关系发展、创造性表征、运动发展、交流与语言、探索与早期逻辑。3、来自美国的High-scope专业评估系统。4、4月龄分段进阶式的活动设计。5、早教导师、教育专家、医学顾问共同精心打造适合本土宝贝的“医保教一体”精品课程。第二十三页，共79页。第四部分：

早教课程主要结构分析第二十四页，共79页。1、模块式（综合式）活动（全脑开发、绘本多元等）第二十五页，共79页。模块式活动的设置和流程亲子课程的设置：课程以3—4个月为一期。以六大领域设置课程内容合理融入妙事多音乐、感统、蒙氏等，让亲子课程更富生动。第二十六页，共79页。模块式课程的设置和流程课程流程：（7~12个月）1.爬行（5分钟）提供爬行环境，让宝宝练习爬行，并让家长了解宝宝爬行的重要性及训练方法，同时等待未到的宝宝。2.唱名问好：让宝宝参与集体活动，增进人际交往能力，给宝宝提供表达与表现的机会，增强宝宝的自信心，促进宝宝认识自我及语言的表达能力，感知音乐的节奏。3.膝上童谣：促进宝宝语言和社会行为的发展，潜意识感知节奏，增强社会行为的发展。4.展示示范：宝宝通过观察老师标准的动作示范，促进其专注力和模仿能力。第二十七页，共79页。模块式课程的设置和流程课程流程：（7~12个月）5.自由操作：宝宝通过自我操作实践，在不断地尝试中进一步模仿，从而理解授课内容，教师在个别操作时间，观察引导宝宝工作，并与家长进行沟通，增强家长对课程的理解，使之更好地进行家庭延伸。6.被动操：促进宝宝大运动的发展，预防和改善感觉统合失调，增进亲子交流，让宝宝参与集体活动，促进社会行为的发展。7.父母时间：让父母了解宝宝身心发展的规律，教会家长用科学的方法养育宝宝。第二十八页，共79页。模块式课程的设置和流程课程流程：（7~12个月）8.我和妈妈摇一摇：宝宝经过前半时的课程已有些累了，在这个环节可以做休息调整，增进亲子间的亲密感。9.游戏：促进宝宝大运动的发展，让宝宝参与集体活动，促进宝宝社会行为的发展，语言的发展，感受音乐旋律，培养自信心和勇敢的精神，预防感觉统合失调。10.再见曲：课程结束，让家长和宝宝在欢乐的音乐声中说再见。第二十九页，共79页。活动环节设计案例1（45-60分钟）（15分钟）-亲子律动-乐器时间-音乐欣赏（10分钟）-HELLOW歌-点名游戏-主题发布-育儿咨询（10—25分钟）：-思维训练-灵巧小手1、HELLO时间3、天才时间4、彩虹伞时间（10分钟）：感统训练快乐的蒙古包2、音乐时间E:\12、讲座课件类\早教理论类\重庆讲座\橙子13-165.3探索—彩虹色的花.doc第三十页，共79页。亲子课程第三十一页，共79页。2、主题式活动

（音乐花园、感知觉统合、艺术课程等）主题包括妙事多音乐花园创意美劳感知觉统合第三十二页，共79页。脚步器走动时自然放松，身体正直，全身协调，注意力集中。促进和提高孩子的平衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，提高孩子注意力和观察力。圆筒吊缆孩子屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做前后左右大回转。促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。独脚椅坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢，身体保持平衡。练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。趴地推球布袋感觉统合训练第三十三页，共79页。奥尔夫乐器龙口梆子沙锤齿木（组合快板）小碰钟指钹彩色铝板琴儿童架子鼓小鱼蛙第三十四页，共79页。接待走线唱名宝宝自选游戏户外活动分享交流结束活动3、自主式活动

（蒙特梭利课程、探索课程）第三十五页，共79页。

视觉教具视觉教具锤盘数棒重量砝码铁制几何板扫地组蒙台梭利教具第三十六页，共79页。供选择的项目有：亲子游戏活动---亲子游戏厅亲子阅读----------语言训练室感统训练----------感统训练室认知能力训练----蒙氏活动室奥尔夫音乐-------音乐智能馆绘画美劳活动----工艺馆家长可只选一个项目做中期训练,也可每周选一个项目,每次活动1-2小时4、分领域项目活动

（大型活动、社区活动）

第三十七页，共79页。推荐书目：1、《捕捉儿童的敏感期》2、《FPG儿童早期教育方案》3、《冯德全儿童训练手册》4、《蒙特梭利》系列套装书籍5、《聪儿爷爷的博客》6、《孩子需要什么》7、《好妈妈成就好孩子》8、《爱的五种语言》9、《妙事多音乐花园》第三十八页，共79页。第五部分：亲子教师需具备的基本素质

第三十九页，共79页。这是什么？第四十页，共79页。我们需要……欣赏生命的奇迹遵循生命的轨迹尊爱生命的个体第四十一页，共79页。请打开我们的“心灵密码”

真挚的“深”爱之心充满活力的“童心”持久的“耐心”善于观察的“细心”坚强的“吃苦心”第四十二页，共79页。真挚的“深”爱之心1、何为“深爱”？“爱，是一种行动、是一种境界、是一种理想、是一种素质。”2、“深爱”支持能力（1）——观察与评估能力（个案追踪、成长档案）3、“深爱”支持能力（2）——沟通与咨询能力（自私还是分享；用专业赢得认同）第四十三页，共79页。充满活力的“童心”1、何为“童心”？用孩子的眼睛看世界……2、“童心”支持能力1—活动设计与组织能力（设计原则、设计要素）3、“童心”支持能力2——表演能力。第四十四页，共79页。

持久的“耐心”1、“耐心”支持能力1——心理反应能力（爱的等待）2、“耐心”支持能力2——爱与接纳第四十五页，共79页。善于观察的“细心”1、“细心”支持能力1——表达能力（墙角边的妹妹）2、“细心”支持能力2——健康检查能力（课程中的小插曲）第四十六页，共79页。坚强的“吃苦心”1、“吃苦心”支持能力1——日常教学的苦（以心换心）2、“吃苦心”支持能力2——婴儿生活照料能力第四十七页，共79页。用专业铸造未来早期教育指导师培训课程

1、蒙特梭利课程（敏感期）2、亲子潜能开发课程3、妙事多、奥尔夫音乐课程4、感知觉统合课程……第四十八页，共79页。育婴师培养课程

1、新生儿生长发育及生理特点2、婴儿日常护理相关卫生常识3、新生儿常见疾病预防4、婴儿睡眠照料、大小便习惯、三浴锻炼5、0—3岁婴幼儿的喂养6、新生儿护理及预防婴儿意外伤害7、营养膳食的搭配和制作第四十九页，共79页。婴幼儿营养师培训课程1、婴幼儿营养概述2、婴幼儿的合理营养及膳食要求。3、婴幼儿的食品营养价值及合理加工。4、婴幼儿辅食的添加策略。5、婴幼儿膳食管理及食谱的制定。6、婴幼儿常见营养性疾病及其预防。7、婴幼儿特殊时期的营养指导。8、婴幼儿护齿饮食的营养指导、幼儿园儿童健脑饮食的营养指导。第五十页，共79页。婴儿发展心理学研究课程发育中婴儿的运动评估……第五十一页，共79页。五个心灵密码，扎实的专业知识；用心和新，成就生命的未来！第五十二页，共79页。第六部分：思考时间……

第五十三页，共79页。他在干吗？你能由此设计出一个亲子活动吗？第五十四页，共79页。第五十五页，共79页。0—1岁的敏感期：1、无意识抓握到有意识抓握2、坐、爬行、走3、视觉敏感期（视觉悬崖）4、口欲敏感期5、听觉敏感期6、空间敏感期7、言语敏感期8、数量敏感期9、自我意识敏感期关注儿童的敏感期第五十六页，共79页。1—2岁的敏感期：1、视觉敏感期2、主权意识敏感期3、手的敏感期4、听觉敏感期5、空间敏感期6、细小事物敏感期7、秩序敏感期8、言语敏感期9、数量敏感期10、自我意识敏感期11、玩沙、玩水敏感期关注儿童的敏感期第五十七页，共79页。2—3岁的敏感期：1、空间敏感期2、秩序敏感期3、言语敏感期4、书写敏感期5、数量敏感期6、自我意识敏感期7、玩沙、玩水敏感期关注儿童的敏感期第五十八页，共79页。3—4岁的敏感期：1、执拗敏感期2、言语敏感期3、诅咒敏感期4、书写敏感期5、数量敏感期6、逻辑思维敏感期7、数学概念敏感期8、自我意识敏感期9、藏、占有欲敏感期10、垒高敏感期11、色彩敏感期12、涂、剪、贴、折敏感期13、玩沙、玩水敏感期关注儿童的敏感期第五十九页，共79页。4—5岁的敏感期：1、言语敏感期2、书写敏感期3、数学概念敏感期4、人际关系敏感期（你爱我吗）5、身份确认敏感期（偶像崇拜）6、婚姻（性）敏感期7、玩沙、玩水敏感期关注儿童的敏感期第六十页，共79页。5—6岁的敏感期：1、言语敏感期（潜意识、有意识、阅读）2、书写敏感期3、数学概念敏感期4、人际关系敏感期（你爱我吗）5、藏、占有欲敏感期6、婚姻（性）敏感期7、社会兴趣性敏感期（我与他人）8、动植物、试验、搜集敏感期9、玩沙、玩水敏感期关注儿童的敏感期第六十一页，共79页。关注儿童的敏感期！！第六十二页，共79页。小组活动：根据刚才所了解的，您能说说亲子活动设计应遵循的原则和要素吗？第六十三页，共79页。亲子活动设计八要素：1、以培养孩子好的生活行为习惯和学习兴趣为主。2、以游戏的形式，围绕六大领域来设计课程。（自我意识、社会关系发展、创造性表征、运动发展、交流与语言、探索与早期逻辑。3、以动静交替的形式开展课程。4、根据孩子的年龄发展特点制定明确的目的，根据目的设计课程。5、结合情节教育设计课程。6、有针对性，通过对家长、孩子的了解、观察设计课程。7、对家长有正确的指导和要求。8、课堂中始终贯穿“爱、自由、平等、尊重”的基本理论和五互动。第六十四页，共79页。休息一会儿，让我们走进快乐的早教课堂。第六十五页，共79页。第四部分：早教课程的设计及评估第六十六页，共79页。暖身活动说说你的感受……第六十七页，共79页。早教课程的设计及评估三、早教课程主要形式模拟练习——基于早幼衔接、资源共享的角度第六十八页，共79页。小组活动：试一试1、精细类活动2、音乐类活动3、认知类活动4、语言类活动5、感统类活动6、蒙氏活动第六十九页，共79页。早教课程的设计及评估四、早教课程的评估——基于早幼衔接、资源共享的角度第七十页，共79页。（一）“用心”的课前1、教案的“精细”2、环境的“适宜”3、心理的“充分”4、客户的“关注”第七十一页，共79页。（二）“专注”的课中1、操