课件制作的心得体会

Word第第页课件制作的心得体会课件制作的心得体会1

随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成为老师教学良好的帮助工具。娴熟把握计算机技术，并将其应用于我们的教育事业，必将提高教育教学效率，为我们人才的培育奉献力气。

前几天，我参与了“我校PPT课件培训”。通过这次培训，我学习了许多东西。这次培训，我学了PPT课件制作。虽说以前也接触过，自己在上课的时候也尝试着应用PPT，取得了肯定的效果。但是，在实际操作中遇到的一些问题还是不能准时的处理或处理不当，积聚了一些问题。通过这次培训，无论是培训时间，还是广度、深度都恰到好处，案例也很符合实际状况。仔细学习了一段时间，我感觉到自己对制作PPT课件学问增长了很多，自己的制作力量也得到了大幅度的提升。可以说，这次培训使我受益匪浅。

这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。曾老师把PPT制作的步骤和方法具体地课件，供我们学习。一般的培训我们老师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏，而这次培训，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，给我们保存下了最大的自由学习和思索的空间。

培训商量以互动沟通的形式，让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过汲取其他老师制作过程中的胜利阅历，削减了我实践摸索的时间。在以后的教学工作中，我会运用这次培训中学习到的学问到实践中去，争取把教学工作做得更好，为我的教学增加一份亮色。

在这个信息技术高速进展的时代，我们作为一名老师，也必需更上时代的步伐，不断进行自我增值，做一名与时俱进的“现代化”老师。而苏州老师培训组织的老师在线培训给我们供应了这么一个进步的契机。

在参与培训以前，我总觉得自己的PPT制作水平已经可以了。应付一般的课件制作应当没什么问题。知道参与了培训才知道什么是管窥蠡测，什么是学无止境。

在这次培训中，接触到了许多以前不太用到的PPT学问。例如：让文本缓慢上升并配音、视频剪切软件filmeditor、如何利用触发器进行掌握〔以前只知道简洁的单击，培训之后才知道还有许多触发方式〕、以及较为冗杂的VBA。在完成作业的过程中，对这些相对生疏的学问加以操练，理论联系实际，使所学的学问更加稳固。

在此次培训即将结束的时候，我不禁开头期盼下一次的培训学习。盼望能够学到更多有用的学识。

课件制作的心得体会2

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，熟悉到多媒体课件制作为老师专业化的成长供应了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化老师向现代化老师进展！

一、加深理解形成清楚的熟悉

我是一名农村中学老师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问伴侣的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地熟悉了POWERPOINT，对POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一个全新的熟悉，让我熟悉到如何轻松、快速地完成一个POWERPOINT课件。

二、方法技巧有待于敏捷运用

以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发同学的学习爱好。

模板的下载、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。素材的猎取与整理，软件ACDSEE、cool3d、photoshop等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后在计算机上游荡供应了很好的基础学问。教给我们教育资源库的安装及应用，解决了平常安装时常常消失的问题。

三、找到差距认清缺乏不断学习

通过培训，我深刻熟悉到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发同学的学习爱好，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高同学素养具有相当重要的作用。

通过培训，我熟悉到自己以前用POWERPOINT制作课件还存在的问题，在本次教学下，我不断学习、练习，比较好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精致，又讲究有用的课件来，更好地运用于教学。

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这次培训的主要内容是Powerpoint制作，从整个学习过程来看，内容比较充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作过程，制作方法，操作技巧和一些实例。比方：如何更换幻灯片的背景，如何给幻灯片添加声音，如何在幻灯片间进行切换等。

1、多媒体帮助教学，是一个新的教学工具，它打破了传统的以老师为中心的教学模式，不再是仅仅依靠“粉笔＋黑板”这种简洁的教学设备了。多媒体教学手段的使用能让课堂气氛生动、逼真，激发同学深厚的学习热忱，整个学习过程布满了乐趣，课堂上充分表达了同学的主体作用。在播放课件时一幅幅动态的画面间续呈如今屏幕上，同学都全神贯注的盯着，课堂上气氛深厚，听课更加带劲，老师讲课也更加投入。计算机就像称职的老师，或启发同学自己动手，或提出问题让同学思索、回答。“人机对话”，充分表达了同学学习的主动性。

2、多媒体帮助教学的运用，补充传统教学中受时间、空间的限制和语言表达力量的缺乏。课堂教学是学校教学的基本形式，传统的教学方法是“粉笔加黑板，老师讲，同学听”，这种传统的教学手段，受到了时间与空间的限制。多媒体教学软件以其形、声、色、意相统一的优势，产生一种声情并茂、情景交融的情景，丰富了同学的感知，激发了同学学习的爱好，为教学供应了宽阔的空间。

传统教学模式下，老师一节课下来要写一黑板甚至几黑板字，手发酸，真正一个字“累”，运用多媒体，轻松了不说，内容含量多，板书少，同学也精神了。运用多媒体帮助教学，可以很好地完成英语教学任务。主要表如今三个方面：在对话课中运用多媒体技术，使课堂活动快节奏；在阅读课中运用多媒体技术，为课堂内容供应多信息资源；在操练活动中运用多媒体技术，提高了课堂教学的密度。

时代在进展，科技在进步，事物在改变，教育创新是时代的召唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，老师不再是学问的传播者和管理者，而是同学进展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得学问。要想做到这一点，我们更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的为服务于教学，应用于教学。

总之，利用多媒体进行教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在相同的时间内让同学把握更多的学问，又促进我们老师学习，提高教学力量。当然我糊涂地熟悉到它也有弊端，应当发挥它的用途，扬长弊短，为教学所用。

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随着科学技术的进展，特殊是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的进展和素养教育的实施，要求老师必需把握肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。本次培训给我们供应了《多媒体课件制作》的培训。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的熟悉，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大，下面我就谈谈自己的体会。

一、认清了多媒体课件在课堂教学中的必要性

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给同学，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给同学，可以引起同学的学习爱好；通过某些问题的设置，可以培育同学对教学过程的参加意识，加深他们对问题的熟悉和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节省时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的。

二、明确了多媒体课件应具备的特点

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点：

1、教学性

这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学服务，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的`选择与组织、问题的设置等方面都必需表达这一特性。同时应深化浅出、留意启发。

2、科学性

“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、健康、符合规律、层次清晰、合情合理，同时还要符合同学的年龄特点与学问水平。

3、交互性

一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让老师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。

三、课件制作中应留意的几个问题

1、课件制作要简洁有用

计算机多媒体技术究竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起同学的深刻思索、有助于加深同学对问题的熟悉的课件就是好课件。

2、留意颜色的合理应用

颜色的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散同学的留意力为原则。如：颜色搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。

3、留意字、图、声的混合

对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动同学的视听功能，有利于同学记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀引起同学留意。

另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，提高同学学习效率的关键还是在课堂。

课件制作的心得体会5

今年我学习了多媒体课件制作的培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我受益匪浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，熟悉到多媒体课件制作为老师专业化的成长供应了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化老师向现代化老师进展！

详细从以下两个方面谈谈自己的感受：

一、加深理解形成清楚的熟悉

我是一名县城的学校老师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问伴侣的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地熟悉了POWERPOINT，对POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一个全新的熟悉，让我熟悉到如何轻松、快速地完成一个POWERPOINT课件。

例如：陈爽老师讲的，由WORD文本导入PPT，制成简洁的课件，我是第一次见到，这就解决了自己以前做时常常遇到的问题，几个标题设置同样的字体字号，需要多次的操作，并且明白WORD文档和POWERPOINT之间可以进行相互转化，那将是多么便利的操作。还讲到了幻灯片母版，可以告知大家，在黄老师讲课之前，虽然我做了很多个课件，但我还不知道POWERPOINT有母版，不知道在POWERPOINT母版的一些设置可以解决那么多的问题。

可以这样说，以前做一个课件，我需要两个小时，如今通过学习，做一个课件，一个小时之内完全可以〔当然是在预备好素材的状况下〕！

二、方法技巧有待于敏捷运用

以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是陈老师说得，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发同学的学习爱好。

课件制作的心得体会6

教育信息化的进展和素养教育的实施，要求老师必需把握肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的熟悉，

知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。

一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给同学，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等

资料展现给同学，可以引起同学的学习爱好；通过某些问题的设置，可以培育同学对教学程的参加意识，加深他们对问题的熟悉和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节省时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的。

二、明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点：

1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学服务，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必需表达这一特性。同时应深化浅出、留意启发。

2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、健康、符合规律、层次清晰、合情合理，同时还要符合同学的年龄特点与学问水平。

3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让老师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。

三、课件制作中应留意的几个问题

1、课件制作要简洁有用计算机多媒体技术究竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起同学的深刻思索、有助于加深同学对问题的熟悉的课件就是好课件。

2、留意颜色的合理应用颜色的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散同学的留意力为原则。如：颜色搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。

3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动同学的视听功能，有利于同学记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀引起同学留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，提高同学学习效率的关键还是在课堂。

四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平

这次学习制作课件，让我熟悉到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与有用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。

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学习多媒体课程制作已经有一个学期了，仅仅由于喜爱这门课，因此我几乎没有错过一节课，经过一个学期的学习，基本到达了当时选修这门课程的目的，重新深刻接触了PPT软件，并对它有了肯定的了解，而且在课上通过对老师所放的各种片段和视频，也对多媒体制作的流程和方法有了肯定的了解，下面我就说说我在这半个学期的收获。

在选修这门课之前，虽然对该领域有着较强的奇怪   心，但对详细内容几乎一无所知，随着课程的进行，我接触到了诸多软件，知道了它在多媒体制作中的重要作用。对整个影视后期制作的流程和工序也有了初步熟悉。之后，随着课程的逐步开展，针对软件的基本使用，特别技巧等学问，也有了一个比较清楚的熟悉。许多教程也是有些莫不着头脑，就这样反复动手后，对软件越来越熟识，看心到自己的成果，心里还是很快乐。

传统板书教学中，对于规律推理性的问题，在由形象向抽象、由感性向理性转换时，有阅历的老师总是让同学自己去思索、推理，师生依据一条特别明晰的思路渐渐推动，直至得出结论，最终实现思维力量的培育。多媒体方式下，有些老师的课件无法表达循序渐进、步步深化的推理过程，进行直线思维，根本没有留出空间让同学地思索，同学只能顺应老师的思维方式作一些简洁的应答。这种做法很简单抑制同学的抽象思维力量和想象力量的进展，老师假如把握了制作技巧完全可以通过流程的设计和采纳动画的形式很好地演示出规律推理过程，甚至做的比板书的过程更好。

通过学习，我把握了一点课件制作的学问，但我深深的知道这还远远不够，在以后的学习生活中，我会尽力运用学过的学问，争取做到学以致用。

课件制作的心得体会8

有幸参与了教育局举办的多媒体课件制作培训，感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为老师，作为面临素养教育在全国全面推行的今日的老师，课件的制作是必需具备的一种力量，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使同学的学习更加走上自主性、主动性。

个人学习状况：

1.我学习到PPT不是教材的重复，在运用过程中定要将内容一目了然，并且突出关键字。

2.学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范，PPT文字原来都是随便选的，一般用宋体，听了培训后，尝试转变后感觉就是要美观些。

3.学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。这些功能让我在制作课件是使得课件更丰富生动，更吸引同学的留意力。

4.最终还学到一点，那就是创意是核心。各种PPT有特定的面对人群，在各种呈现、表达方式中选择最适合的这个才是核心，如年轻人就弄得鲜亮点，奔放点，反之就稳重点。

通过这次培训，不仅学到很PPT应用方面的学问，更重要的是增进了和、学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互商量，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来关心解决，这样使得互相之间都得到了学习，稳固学问的机会，提高了学习的效率。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，由于PPT学问更新是很快的，只有不断地学习，

才能把握最新的学问，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机学问，设计课件提高了同学的学习爱好，提高教学质量，取得更好的成果。

课件制作的心得体会9

在课堂教学中使用多媒体课件进行帮助教学既然已经成为一种趋势，那么，如何才能制作出比较好的课件作品，对于课件制作究竟需要把握些什么？我现就以自身的课件制作实践，浅谈一些课件制作的体会。

课件制作究竟需要把握哪些软件呢？笔者认为一般只要精通一二种课件制作软件，把握一些其余的应用软件即可。可以选择下面课件制作所需的软件：

1、Powerpoint：许多制作过课件的人都是从它开头起步的，请信任，有时，简洁就是有效。

2、Authorware：应用比较广泛的课件制作及合成软件，流程设计使制作过程清清晰楚。

3、Flash：当前最为流行的动画制作及合成软件，好处多多不必说！

4、Photoshop：专业的图像处理软件，剪切图像、组合图形、制作效果等简洁便利。

5、Acdsee：操作简洁的看图软件，假如有许多图像素材，用它扫瞄肯定很便利。

6、SoundForge：强大的音频处理工具。

一、素材

素材是制作课件的基本元素，没有素材，课件就成了无源之水，无本之木，素材的作用是一般文字所不能代替的，在课件中恰当地使用一些动画、图片、音像资料等，能够把抽象的东西变为详细的、把静态的变成动态的，由此更真实、直观、精确地表达教学内容。

素材不能只靠一时的查找，而应当注意平常的积累和开发。还可以通过其他许多途径猎取素材。比方素材光盘、数码相机、扫描仪等，假如真的找不到自己所需的素材，那我们只有自己动手开发了。开发的素材可以分为再创素材和原创素材，再创素材是把对已有的素材进行修改、编辑、重组等，使其满意课件的需要；原创素材就需要制作人自己亲自动手创作了。

素材在积累的过程中，还应当留意对其进行分类保存，这可以依据自己的爱好和需要进行，一般大致可分成图片素材、声音素材、视频素材、动画素材四大类，这样把素材分门别类地进行保存，可以便利以后制作课件时更快捷地找到自己所需的素材。

二：构思

在课件制作中，应当说构思是至关重要的，由于传统的教学方式是最简单影响课件构思的。

课件构思的第一步必需要特别熟识教案，清晰地知道教学的每一个过程，每一个环节，只有了解了教案，心中才会知道自己要去做些什么，以怎样的方式去表现其中的教学内容，更好地服务于教学。

其次，我们要确定的是课件的形式，一般来说，课件的形式没有固定的概念，但大致可以分为：演示式、练习式、嬉戏式、情景式等几种，而在同一个课件中，我们也可以将几种形式掺杂在一起，用哪一种形式主要还是取决于教学内容，这一点我们不需要墨守成规。

第三，我们需要合理地支配素材，有了丰富的素材和多彩内容的填充，这样，课件才会成为一个有血有肉的东西。而这些素材的支配，就需要我们作认真的推敲，如哪些需要运用动画演示，哪里只需简洁的过场，何时需要调动同学的主动性，何处又想让同学进行放松，这些都是课件制作时所需要考虑到的问题。

最终，要对课件中全部提出问题的地方留下余地，由于在课堂上我们谁都不知道同学是怎么回答的，或者他们又会提出怎样的问题。所以，我们不能过于形式，让同学根据设计者的思路往下走，为了教学过程的“一帆风顺”而抹杀同学的想象力，应当说这是比较可悲的，因此我们要让多媒体课件的交互性得到充分的发挥。

三、实践

所谓“实践出真知”，实践又是“检验真理的唯一标准”。因此，我们的课件也要遵循这条法则。已经制作好的课件在随机的课堂中，同学千姿百态的想法会让我们措手不及，有时候，在课件中我们自以为想得很好的环节就可能消失纰漏，甚至会消失一些我们意想不到的小错误，而这些或许都可以在课堂的实践中得来。有了一次次的实践，我们制作的课件才会越来越完善。

课件制作的心得体会10

多媒体课件制作培训总结

成良栋

目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把同学如何获得学问的教学转变为如何获得技能的教学，渐渐培育同学的综合力量。这次培训也转变了一部分老师对信息技术的畏难心情。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术到底该如何在课堂教学中使用有了肯定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。

通过对电子白板的安装和界面的熟悉、白板主要功能的介绍，全体老师参加，自由操作，演示实习、互相沟通等环节学习，使大家感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向。

一、在课堂的设计上肯定要力求新奇，特殊要表达在多媒体课件中，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学；

二、在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替同学去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；老师可以设置问题引导同学，但是不能全靠问题来牵引同学，让同学跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；

三、使用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化。过去教学同学所见的只是老师、黑板和几个简洁的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的老师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行沟通的工具─语言，成了枯燥的苦学。而如今，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、开心地完成。

四、多媒体教学，让同学的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让同学的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且爱好更高

在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使同学在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的关心下使用通讯方式远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和学习，进展个人的爱好和爱好。从而激发了同学探究求知的欲望，提高了同学的熟悉程度，同学可以触类旁通地知道许多学问，扩大学问面，使他们增长见识。

学习虽然已经结束，但多媒体课件的生动逼真，电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。本次培训已经触及一线老师课堂改革的灵感深处，我们将在今后的教育教学工作当中极力争取将生动逼真直观可视引进课堂，引领我们的课堂！

课件制作的心得体会11

随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成为老师教学良好的帮助工具。娴熟把握计算机技术，并将其应用于我们的教育事业，必将提高教育教学效率，为我们人才的培育奉献力气。

前几天，我参与了“我校PPT课件培训”。通过这次培训，我学习了许多东西。这次培训，我学了PPT课件制作。虽说以前也接触过，自己在上课的时候也尝试着应用PPT，取得了肯定的效果。但是，在实际操作中遇到的一些问题还是不能准时的处理或处理不当，积聚了一些问题。通过这次培训，无论是培训时间，还是广度、深度都恰到好处，案例也很符合实际状况。仔细学习了一段时间，我感觉到自己对制作PPT课件学问增长了很多，自己的制作力量也得到了大幅度的提升。可以说，这次培训使我受益匪浅。

这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。曾老师把PPT制作的步骤和方法具体地课件，供我们学习。一般的培训我们老师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏，而这次培训，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，给我们保存下了最大的自由学习和思索的空间。

培训商量以互动沟通的形式，让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过汲取其他老师制作过程中的胜利阅历，削减了我实践摸索的时间。在以后的教学工作中，我会运用这次培训中学习到的学问到实践中去，争取把教学工作做得更好，为我的教学增加一份亮色。

在这个信息技术高速进展的时代，我们作为一名老师，也必需更上时代的步伐，不断进行自我增值，做一名与时俱进的“现代化”老师。而组织的老师在线培训给我们供应了这么一个进步的契机。

在参与培训以前，我总觉得自己的PPT制作水平已经可以了。应付一般的课件制作应当没什么问题。知道参与了培训才知道什么是管窥蠡测，什么是学无止境。

在这次培训中，接触到了许多以前不太用到的PPT学问。例如：让文本缓慢上升并配音、视频剪切软件filmeditor、如何利用触发器进行掌握〔以前只知道简洁的单击，培训之后才知道还有许多触发方式〕、以及较为冗杂的VBA。在完成作业的过程中，对这些相对生疏的学问加以操练，理论联系实际，使所学的学问更加稳固。

在此次培训即将结束的时候，我不禁开头期盼下一次的培训学习。盼望能够学到更多有用的学识。

课件制作的心得体会12

20xx年的4月13日至14日，我有幸参与了县教体局师训科主办的学校老师课件制作培训，虽说只有短短的2天，但在老师细心的教学设计和耐烦的讲解、指导之下，使我受益匪浅，学到许多以前没有学到的东西。

给我们培训的有四位老师，他们都是县职教中心的优秀老师，他们不但技术性比较强，而且对我们也特别和气，比方说陈明梅和刘文清两位老师在给我们讲授PPT课件制作的时候，当我们遇到不明白的问题时，总是很耐烦仔细地为我们讲解、示范、指导。还有夏继国老师的flash培训，他讲解的特别仔细认真，让我们对flash有了一个新的熟悉。最终是刘玉东老师的PS培训课，讲的也很精彩。这四位老师用短短的2天的时间给我们上了一次特别精彩的计算机培训课，虽然这些内容我们平常都在用，但我们对于PPT课件制作的专业学问的确需要提高，比方说在PPT中加入flash，对一些图片进行PS处理等，这些都是我们应当好好学习的内容。

通过这次的培训，虽然时间短，但我们的课件制作水平的确提高了许多，我们的收获都是颇丰的。在参与课件制作培训之后，我准备回到我们学校，把这次培训中所学到的有关学问再去培训我们学校的老师，也让他们能娴熟地制作课件，并把课件应用到平常的课堂教学实践中去，并不断地在今后的教学实践中提高老师们的课件制作水平，使同学深切感受到用课件教学多能给他们带来的好处。

另外，在今后的教学工作中要常常和学校的老师沟通，与其他老师共同讨论，共同提高全校老师的课件制作水平，使多媒体课件在教育教学工作中，发挥更多、更好的作用，使我们老师的课件制作水平更上一个台阶，使同学的学习更上一层楼。

最终，我要特殊感谢组织这次培训的县教体局师训科的领导们，感谢他们能为老师供应这样一次培训学习的机会！我盼望以后师训科多进行一些这样的培训！感谢！

课件制作的心得体会13

人类的步伐已经跨入21世纪，计算机信息技术的进展为教育供应了更多的手段。以计算机为基础的多媒体教学，已经在我国各地蓬勃开展，计算机帮助教学系统在教育教学中的应用日趋广泛。多媒体教学课件以其具有丰富的表现力、良好的交互性、极大的共享性和充分的信息量等优势在学校计算机帮助教学系统中发挥着非常重要的作用。多媒体课件的制作与使用过程中消失了一些值得留意的问题，下面就来谈谈多媒体课件制作中应留意的几个问题。

1避开脚本设计随便化

在设计脚本的过程中，经常消失的问题是设计脚本〔也可说是底稿〕太简洁，有的根本没有设计，以致在详细的制作过程中想到哪里做到哪里，没有根据，目的性不强，往往导致开头的想法和最终的成形相差甚远，制作出的课件显得杂乱，无系统性。在多媒体课件设计和制作中，脚本的编写是特别关键的。通过编写脚本可以把课件设计的思路详细化、直观化、系统化，可以使自己在制作课件时做到心中有数，少走弯路，也便利以后对课件进行修改和整理。同时还要留意界面的设计，一个课件即使构思多么精致，内容设计多么好，素材多么丰富，假如界面设计不佳，课件的使用效果也将大受影响。因此，课件制作设计特别重要，必需留意汲取美工、音乐等编程人员一起商量，依靠集体的力气创作，共同完成课件的制作。

2避开课件内容空泛化

要制作一个好的课件，必需有大量的素材。素材丰富了，制作起来才能得心应手。收集素材要依据内容的需要来进行，途径可多种多样。如利用扫描仪来采集图像，从各种多媒体素材光盘中取得，到互联网中去下载。假如没有合适的素材就需要自己去制作，主要包括图像的处理、声音的采集、动画的制作、影像的截取等。制作素材往往要花费大量的时间和精力，所以平常多收集一些有价值的素材。制作时要尽量使用已有素材，没有合适的素材再自己制作。同时，制作多媒体课件应依据教学大纲的要求，首先明确教学目的、要求和教材的重点、难点。其内容的选取则要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的需要动身，但又不能为课本所束缚，要留意增加课件的含金量。

3避开制作形式极端化

运用多媒体课件帮助教学，就是要将文字、图形、图像、视频、音频等通过计算机有机地融为一体，使信息载体的表现更加形象、逼真和丰富。但在实际制作过程中，却经常陷入两个极端。一个极端是呆板单调，索然无味，即电子课本，将教学内容直接搬上计算机，仅仅采纳文本和简洁的图形，媒体运用单一，没有表达出多媒体的特色，没有发挥多媒体的优势。另一个极端是没有考虑媒体的特性，即什么时候用什么样的媒体去表现内容效果会更好，而是随便使用与教学内容毫不相干的素材。同时还认为媒体设计越冗杂越好。这样的“多媒体”不但达不到预期的教学效果，甚至事与愿违。要排解上述两个极端，就必需做到3点：1〕体会课件内容的意境，或古典高雅，或流行时髦；2〕认真琢磨各种媒体特性，选择合适的图形、动画、视频和音乐来表达课件主题，做到各种媒体相得益彰；3〕要借助肯定的艺术，但不能单纯地为艺术而艺术，不能仅仅停留于做外表文章。只有充实的内容和完善的外在形式有机结合，才能真正到达传授学问，调动同学主动性，改善教学环境的目的。

4避开课件设计流水化

有些老师在使用多媒体课件时，或图便利，或怕操作失误，或其他缘由，将课件设计成挨次式结构，仅仅是将课本搬上了屏幕，上课时只要按一个键，课件便挨次播放下去。这样，比起传统的教学，只不过是多了一个美丽的背景，省去了用粉笔和黑板的麻烦。同学也只能按设计者预定的某种模式、思路、线索进行汲取，不行能有足够的时间去思索问题。使用多媒体课件的初衷是提高课堂教学效率，增添人机互动，激发同学学习爱好。而流水化形式的课件将同学的思路引到电脑的既定程序上，反而是强化了老师的主动性，减弱了同学的主动性以及同学与老师的沟通，对同学思维也起了减弱作用。解决这一问题的关键在于提高课件制的意识。不能为媒体而媒体，不能为了简洁省事，将课件形式设计为流水式，应当充分利用课件制作工具的优势，将课件制成一个能发挥其功能的完好体系。

5避开人机交互死板化

课件制作中人机交互操作差主要表如今以下两个方面。一方面是在课件制作的过程中，设计者没有考虑到界面的统一和操作的简便，而且随便的放置按钮，或者随便的设置热区〔热字〕等进行交互。这样导致了使用者即使是设计者本人也感到很不便利。另一方面是敏捷性和交互性差。设计的课件跳转少，出口更少，使用者在使用时，只能老狡猾实从头看到尾，不能跳过不想使用的部分，更不能半路退出，给实际使用带来很大不便。要改善课件的人机交互性，就必需充分利用各种多媒体制作工具供应的多种输入输出功能。通过设计问题、记录反馈信息和供应合适的练习，调动同学的学习主动性和主动性，使同学完全进入到学习的过程中去。在制作过程中，可以将素材按内部的联系划分成不同层次、不同关系的学问单元，然后用制作工具将这些单元组成一个具有超文本结构的系统，从而为同学从一部分跳转到另一部分供应便利，允许同学有选择性地学习其中感爱好的部分，允许同学临时挂起正在阅读的部分而去读一些帮助内容，然后再返回来连续阅读，实如今传统性课件中无法实现的各取所需。

课件制作的心得体会14

随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成为老师教学良好的帮助工具。娴熟把握计算机技术，并将其应用于我们的教育事业，必将提高教育教学效率，为我们人才的培育奉献力气。

前几天，我参与了“我校PPT课件培训”。通过这次培训，我学习了许多东西。这次培训，我学了PPT课件制作。虽说以前也接触过，自己在上课的时候也尝试着应用PPT，取得了肯定的效果。但是，在实际操作中遇到的一些问题还是不能准时的处理或处理不当，积聚了一些问题。通过这次培训，无论是培训时间，还是广度、深度都恰到好处，案例也很符合实际状况。仔细学习了一段时间，我感觉到自己对制作PPT课件学问增长了很多，自己的制作力量也得到了大幅度的提升。可以说，这次培训使我受益匪浅。

这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门，就可以享受到高质量的教育。曾老师把PPT制作的步骤和方法具体地课件，供我们学习。一般的培训我们老师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏，而这次培训，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，给我们保存下了最大的自由学习和思索的空间。

培训商量以互动沟通的形式，让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过汲取其他老师制作过程中的胜利阅历，削减了我实践摸索的时间。在以后的教学工作中，我会运用这次培训中学习到的学问到实践中去，争取把教学工作做得更好，为我的教学增加一份亮色。

在这个信息技术高速进展的时代，我们作为一名老师，也必需更上时代的步伐，不断进行自我增值，做一名与时俱进的“现代化”老师。而“苏州老师