学校年终总结

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！尊敬的各位领导、各位同行：您们好！一年来，我校紧跟省、市工作部署，全面落实《普通中小学管理事创业，不断创新，以科学发展观为指导，努力实践“全面育人，培养素质，特色鲜明”的办学理念，切实加强学校管理，完善现代学校积极创办和谐校园，本着立足实际，细化管理，扬己之长，提升质量的工作思路，在调动全校师生的积极性，浓厚育人氛围，提高课堂教现向各位领导汇报如下：一、以身作则，打造金色团队，搞好学校管理诫自己：要不断学习，提高工作水平；要胸怀宽广，不计恩怨；要坚想到，说到，努力做到。唯有这样，领导集体的凝聚力、感召力和战斗力才能充分体现。是贯彻执行的灵魂。为此，对于教育新理念、新思想、新方法和上级文件精神，班子成员先学深、学透，确保上级的指示、决议和要求的全面贯彻执行，为学校的发展，师生的发展提供强有力的依据。二是响和带动老师。我们坚持比老师早到20分钟，离校在老师的后面，主动代课。假期护校，修剪花木，拔草首先安排教育干部，突击性工作，加班加点不计报酬。各项工作都走在老师们的前面，有力促进了工作的开展。三是伏下身子倾听声音，学校设立荐意箱，每周五研究、落实荐意内容。每两周召开一次教师代表会，问计于老师，同时，每学期分两次向学生家长和村队发放征求意见表。工作中，关心、体贴、倾听件，改善环境，提高待遇，形成工作的主动性和积极性，浓厚爱岗敬业、无私奉献的工作氛围。二、重视班主任工作，细化管理体系的保障。一是制定班主任工作细则，签订班主任责任书。在充分尊重、理解班主任工作的前提下，对班级管理，从课上，到课下，到辅导，学校制订工作细则，使班主任工作有章可循。规范了班级管理，简化了管理程序，树立了班主任威信，调动了班主任管班、爱班的积极性。1全、更细、更优，学校每两周组织一次班主任管理方法和先进经验研体感受、借经验，发挥了每个班主任的特长和智慧。培养了协作、探索、进取精神，形成了“学校事事有人管，人人都管事”的良好管理格局。员会。学深、学透班主任工作细则，明确班主任职责，层次分明、秩漏，取长补短，更有利于促进工作。期中考试前后，开好班主任鼓励会。扎实总结前段工作，布置、展望下步计划。期末，召开班主任带头冲刺会。做深入细致的协调，促进工作。开好、开实班主任工作总结表彰会。充分发挥了各位班主任的作用，提高了工作实效，从而，促进了学校各项工作的顺利开展。三、实行人性化管理，营造和谐的教学管理氛围度的管理方法，营造了老师乐教、爱岗、争先、创优的竞争态势。一是创造条件，搭建平台，树立目标，促进每个人的健康发展。管理以人为本，就要着眼于人的需求，人的发展。对教师不同层次的需求尽量搭建平台。对于老师学习进修，学校大力支持。在资金学经验，强化技能。同时，学校也把知名教师、专家请进来，传授经2验。本学年组织教师12人次到省、市、片区学习培训。并做好学习与本校实际相结合的文章。学校重视骨干教师及学科带头人的培养，让他们物质上得到奖励，精神上得到满足。为他们搭建自我发展、展有教师人人学习有榜样、有动力、有目标的良好局面。二是充分尊重、信任每一位教师，学校真心为教师，教师才会有主人翁责任感，才能一心一意为学校，一心一意为学生，才能把“要公正、客观；对教师人格、个性充分尊重、信任，扬其之长，避其所短。学校决策问题，多听老师意见，对教师工作，善于包容和沟通，学校各项规章制度制订，努力做到既合理又合情。如在考勤方面，充也注意限制它的负面作用，我们提倡对外竞争，团结协同作战，互帮互助，整体提高，为老师们营造宽松、和谐的工作氛围。四、细化学生管理，提高综合素质，打造文明校园学生是学校的主人，培养学生良好的生活、学习习惯，让每一个学生快乐、健康成长是我们办学的宗旨。一是结合小学生身心特点，进行德育教育，按照《中小学德育工内容，摘编成册，编印了《小学生道德成长》校本教材，分发到每一3位学生手中，塑造学生正确的人生观。二是发挥学生作用，实行自我管理。各班班委由学生选举产生，伍。由少先大队负责，对全校学生的出勤，纪律卫生，课间、课外等进行检查，并把检查结果公布在评比栏中。并反馈给各班主任，然后台，制定了科学评价方案，有学生自评、小组评、老师评、家长评，每月一量化，由班主任和班委会研究颁发小奖状，张贴在明星台上；作品、奖状、收集放入袋中。培养学生的自信心，促进学生始终保持积极向上的态势，学生的身心得到快乐成长。四是浓厚立体宣传氛围，加强常规管理，规范学生行为。通过广向学生进行规范教育。提高学生践行规范的自觉性。五是开展家校联合，共建和谐校园。充分利用家长学校，与家长达成共识，形成学校、社会、家庭三位一体的教育格局，共同担当起教育孩子的责任。学校公开了电话，向全体家长发出了创建“规范、有序、和谐”校园的倡议书，充分调动学生家长参与学校管理的积极性。五、重视课堂教学，实行教育干部包保责任制4局、学区全面发展、提高素质文件精神，为把学校管理工作抓实、抓严、抓牢，我们制定了教育干部包保年级、学校责任制。第一，明确责任人的职责，提高综合素质，发挥模范带头作用。第二，强化校级干部、教导处、教科室的业务指导作用。第三，充分发挥教研室的视导作用，从备课到上课到作业进行规范督导。第四，改革质量评价体系，重视学生综合素质。提”入手，抓课堂教学。依据本校实际，重点落实教师备课和上课。突破重点，把握关键点，寻求切入点，看准提升点，关注细节教学，责任意识。六、加强学校安全工作我们牢固树立了“安全第一”的意识，切实落实学校安全“一把手”负责制和层层负责追究制，抓牢学校安全工作，实行值班