金城中学2022年《第九章 电与磁》单元测模拟试题

金城中学2022年春八年级物理第四次月考试题一、选择题(每小题3分，共42分)1．下列关于磁感线的说法中，正确的是()．A．磁感线是由小铁屑形成的B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在2．用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则()．A．钢条肯定有磁性B．钢条肯定没有磁性C．钢条可能有磁性D．以上说法都不对3．电磁铁是利用下列哪种原理制成的?()．A．磁场对电流的作用B．．电磁感应现象C．电流磁效应D．电流热效应4．关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中正确的是()．A．通电导体受力方向与电流方向无关B．通电导体受力方向与磁场方向无关C．电流方向和磁场方向有一个改变，通电导体的受力方向就改变D．电流方向和磁场方向同时改变，通电导体受力方向肯定改变5．在一百多年前，用图2所示的实验第一个发现电与磁联系的科学家是()．A．托里拆利B．伽利略C．奥斯特D．法拉第6．下列有关电磁现象的说法中，正确的是()．A．导体中感应电流方向只与导体运动方向有关B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明通电导线在磁场中受力D．电动机工作时，机械能转化为电能7．下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是()．(1)根据电流所产生的效应认识电流；(2)研究电流时把它比作水流；(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场；(4)利用磁感线来描述磁场．A.(1)与(2)B．(1)与(3)C．(3)与(4)D．(2)与(4)8．利用磁场对通电导体产生力的作用制造的装置是()．A·电动机B．发电机C．电铃D．电磁铁9．物理学中引入磁感线是为了研究磁场，与此类似的还有（）A．“电压”的引入B．“电流”的引入C．“光线”的引入D．“电线”的引入10、在通电螺线管内插入下列哪种棒后通电螺线管的磁性一定增加()A、铜棒B、铁棒C、铝棒D、条形磁铁11．如图3所示，开关S接通后，两个通电螺线管将（）A．相吸B．相斥

C．先相吸、后相斥D．先相斥、后相吸12、如图4所示，当变阻器的滑片P缓慢地向左移动时，则()A、悬挂磁铁的弹簧伸长B、悬挂磁铁的弹簧缩短C、悬挂磁铁的弹簧长度不变D、悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短13、第一个发现电磁感应现象的科学家是()A、安培B、牛顿C、奥斯特D、法拉第14、感应电流产生的条件()A、导体在磁场中运动B、导体在磁场中做切割磁感应线运动C、闭合导体做切割磁感应线运动D、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感应线运动二、填空题(每空1分,共35分)15．如图9所示的两根钢棒A、B，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性，现在让B棒从A棒的中央移到右端，若两棒吸引力大小不变，则_____棒有磁性；若两棒吸引力由小到大，则______棒有磁性．16.实验表明，通电螺线管外部的磁场和_________的磁场一样，改变电流方向，通电螺线管的南、北极将___________．17、同名磁极相互___________，异名磁极相互______________。18、磁体周围存在着_________，将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_________的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_________的方向.磁场的基本性质是它对放入其中的_________有_________的作用，我们对磁场这种看不见、摸不到的物质，是通过它对其他磁体的作用来认识的，它是客观存在的.磁体周围的磁感线是从它们的_______极出来，回到______极的。19、奥斯特实验证明：通电导体周围存在着_______，且电流磁场方向跟________有关。20、发电机是根据__________现象制成的，这个现象是由英国物理学家___________发现的。21．电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制．电磁铁的磁性强弱可以由来控制；电磁铁的南北极可以由来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越．22．地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理_____极附近。地磁的两极跟地理的两极并不重合，我国宋代学者______是世界上最早注意到这一现象的人。23.交流发电机在工作的过程中_________能转化为_________能，它发出的交变电流的大小、方向都在做_________变化，我国供生产和生活用的交流电的频率是赫兹，周期是电流方向每秒钟改变次．我们从干电池中得到的电流的方向_________，通常叫做_________.24．直流电动机是利用通电线圈在_________要受到力的作用而转动的原理制成的，在直流电动机中，靠_________来自动改变线圈中电流方向，使线圈能够连续转动，它工作时，把_________能转化为_________能.三、作图题(每题2分，共4分)25．根据所给出小磁针的磁极，在图7中标出螺线管中的南北极和电流方向．26.将图8中的电磁铁连入你设计的电路中，（在方框内完成）要求：（1）电路能改变电磁铁的磁性强弱；（2）使小磁针静止时位置如图所示。图8图8四、探究题(共18分。每空1分)27.图9所示的实验证实了____________________________.将电源正负极调换后可观察到____________________，说明____________________。实验过程中电能转化为_________图-928．如图9-10中所示的两个模型，其中甲图是机的模型，它是根据制成的，乙图是机的模型，它是根据制成的．图9-10图1129．兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢?她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图11)重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱．闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小．发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大．对于这么重大的发现，她高兴不已．图11通过以上的阅读，回答以下问题：兰兰从自己的实验中能得出什么结论?(2)她们在实验中主要用了哪两种研究方法?_________法和___________法.（3）要产生更大的电流，可以采用哪些措施?（4）。请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮?30．为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材，进行了如图12所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并通过来显示电磁铁磁性的强弱。（2）他连接好电路，闭合开关，将变阻器的滑片P移到不同的位置时，观察