课时13简单机械和功 于能武

第十三课时简单机械和功(一)课前预习与课堂反馈考点分解1．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2．杠杆平衡条件。3．滑轮及滑轮组的使用。经典题型一、如果把铁锨看作费力杠杆，在图13—1所示的A、B、C三点中，支点是______点，动力作用是________点，阻力作用点是_____点。图13—1图13—2二、如图13—2所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=____N，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。三、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图13—3所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是 （）四、市区街道两旁可看到如图13—4所示的公益广告牌。它可看作一个处于平衡状态的杠杆，在图中画出使它平衡的力的力臂。图13—4图13—5五、研究杠杆平衡条件的实验装置如图13—5所示，在未挂钩码时，螺母A、B的作用是___，挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应_______。课堂反馈一、不法商贩在商品交易中，把标准秤砣换成质量稍小的秤砣，则称出物品的读数比真实质量偏____（填“大”或“小”）二、分别用三个大小相同的力F1、F2、F3把油桶推上台阶（如图13—6所示），其中比较容易把油桶推上去的力是_____，可见力的作用效果与力的_______有关。三、筷子是中国和其他部分亚洲国家特有的用餐工具，一般使用筷子的方法如图13—7所示，则筷子是 （）A．费力杠杆，但省距离B．省力杠杆，且省距离C．省力杠杆，但费距离D．等臂杠杆，既不省力也不费力四、如图13—8是自车行的刹车手柄示意图，请画出动力和阻力的力臂。图13—8图13—9五、“研究杠杆平衡条件”的实验可采用图13—9所示的装置。实验时让横杆AB在水平位置平衡，这样做的好处是______________，若开始实验前发现B端下沉，可将B端螺母向_____边调。若每个钩码质量为50g，则在C点挂_____只钩码杠杆才能平衡；若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测力计拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计的最小读数应为_____N，拉力的方向应_______。六、如图13—10所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竞撞在一起了。这幅漫画说明了_______________________。课后巩固一、如图13—11所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物。大李为了减轻小李的负担，他可以___________________（写出一种合理的做法）；假如大李要承担3/5的力，那么，小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是________。图13—11图13—12二、如图13—12所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态。若AO=BO，杠杆自身重力不计，则 （）A．GA=GB B．GA<GBC．GA>GB D．无法判断三．如图13—13中的左图所示，某人正在用羊角锤拔木头上的钉子，右图是示意图，手扳木柄的力F1已在图中画出。请在示意图上标出支点O，画出阻力F2，并画出F1和F2的力臂l1和l2。四、用如图13—14所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当重物G=1600N、拉力F为450N时，可使重物匀速上升，求：1．当拉绳的速度为多大时，可使重物以s的速度匀速上升；图13—142．当被提起的物体重为Gˊ=2600N时，拉力F图13—14五、如图13—15所示，质量不计的光滑木板AB长，可绕固定点O转动，离O点的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N，然后在O点的正上方放一质量为的小球,若小球以20cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，则小球至少运动多长时间细绳的拉力减少到零？(g取10N/kg，绳重力不计)六、如图13—16是舞台幕帘。幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连续。当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合扰。请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上。七、水暖工王师傅臂力过人，号称“大力士”。一天，他找来了扳手想把螺丝拧下来，可是费了很大劲就是拧不动，如图13—17甲所示。王师傅的身边还有一个套筒和一根粗绳，如图13—17乙