【新版】湘教版四年级美术下册《中国龙》【创新教案】_第1页
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文档简介

《中国龙》创新教案教学目的:1历史，理解中国龙的造型特点，体会龙的象征意义，弘扬中华民族精神。2、培养想象、造型、创造和合作能力，并以合作的形式共同创作龙的形象。3、在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。教学重、难点：重点：了解龙的造型特点，体会龙的象征意义和龙的精神。抓住龙的特点,集体创作中国龙。难点：在创作表现中抓住龙的特点、造型，表现出龙的精神、气势。课前准备：教师：龙图案的邮票组图、彩纸、卡纸等。学生：水彩笔，油画棒，剪刀等。教学过程：一、组织教学：1、检查学生学习用品准备情况。2、师生交流，活跃气氛。二、导入新课：传人。这要从轩辕黄帝说起。一场隆重的祭祖大典，祭拜的就是我们中华民族的祖先——轩辕黄帝。（课件出示从此以后龙就成了中华民族的标志，炎黄子孙始称龙的传人。师：这节课，就让我们带着崇敬的心情来感受中国龙、创作中国龙。板书课题：中国龙。三、了解感受：1、龙的文化欣赏（课件出示九龙壁）九龙壁海……一个个都好像要破墙而出一样。提问：看了九龙壁，你想说什么？生：……师：龙在我们民族的心目中，具有特殊的意义，在古代，龙形象是只有皇族才可以使用的，大家看，这些都是皇宫里的物品（课件出示：玉玺、龙玉佩、明代青花蟠龙瓶、龙扇、明朝金冠、清朝龙袍）义？总结：在古代龙是权力、威严的象征。板书：权威。龙与生活师：但是，到了现在，龙的形象已经走进了千家万户，走进了我们的生活，你能说说在哪里见过龙的形象吗？生：元宵节龙灯、端午节龙舟……师：我也搜集了一些生活中龙的形象，大家请看（课件出示。生：象征着吉祥、幸福。板书：吉祥。祥和力量，更象征着我们的祖国繁荣昌盛。龙的成语语吗？生：龙飞凤舞、龙凤呈祥、望子成龙、生龙活虎、龙马精神、龙啸九天……师：生龙活虎、龙马精神显示出龙的精神，龙啸九天、龙飞凤舞中我们可体精深的，让我们一起来创造中国龙。2、龙的造型观察：师：要想创作好中国龙，首先要学会观察。请大家观察。提问：龙的形象和这些动物在哪些地方相似?学生：……（课件显示）提问：师：你想用什么方式来表现这万能之兽呢？生：……欢的方法去创作中国龙吧。四、创作五、展评1、展示师：大家刚才创作的那么认真，我相信你们的作品一定很精彩，哪个小组愿意展示一下？生：……师：我们来欣赏绘画组同学们创作的中国龙学生介绍……学把你们的作品也展示各大家看一下师:这条龙可真够华丽的，让我们一起把它舞起来。2、舞龙师：谁愿意表演舞龙？组织学生舞龙（课件播放音乐）生：……（课件播放舞龙视频师：怎样表演才能把龙的威严和气势表现出来呢？师：然我们再来一次，相信你们这次一定

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