长春版心理健康6年上教案x

授课内容：第2课做自己情绪的主人教学目标：.使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。.引导学生学会分析自己的情绪，对自己情绪的稳定性有一个初步的认识。重点;使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。难点:学会分析自己的情绪，能够调节自己的情绪。教具学具：图片资料教学流程：.教学导语在我们的日常学习和生活中，每个人都会遇到不愉快的事情，这时，我们就要学会调节自己的情绪。这节课我们来学习第二课《做情绪的主人》（板书课题：做情绪的主人）.教学内容（一）七彩镜.读一读故事一：冯冰从小就和姥姥生活在一起，祖孙的感情很深。姥姥病逝后，她非常难过，整天吃不下，睡不好。一想到姥姥就里泪流满面。故事二：王强和李刚高兴地在操场上踢足球。一不小心王强把球踢得了李刚的脸上。李刚生气地说：“你瞎眼了？”王强说：“我又不是故意的，你凭什么骂人？踢你活该!”两人吵着吵着，打在了一起。.读了上面的故事，你觉得他们的做法对吗？为什么？.学生汇报（二）童心广场上面三个小故事中的人物各有什么样的情绪反应？你能写出产生这些情绪的原因吗？如果你处在以上的故事情境中，你该如何调节自己的情绪？你还知道哪些情绪反应，写下来，然后表演给同学们看。请你归纳一下，产生不良情绪的原因有哪些？找出来和同学们交流一下。（三）直通车教你几种调节情绪的方法：（1）找好朋友倾诉。（2）欣赏好的音乐。（3）看鲜艳的色彩。（4）进行户外活动。除此之外，对于调节不良情绪，你还有哪些好方法，说出来让同学们共享你的经验。三.教学总结学生读了这三个故事，知道不同的事情对人的情绪有不同的反应。授课内容:第3课好朋友，好相处教学目标：.让学生了解朋友的标准，使学生树立正确的择友观。.感受朋友的可爱之处。.引导学生认识到什么是真正的友谊。重点:让学生了解朋友的标准，使学生树立正确的择友观。难点：引导学生认识到什么是真正的友谊。教具学具：图片资料教学流程：一.教学导语同学们，你有好朋友吗？（有）好朋友之间也有发生矛盾的时候，这时就需要一定的交友技巧，才能解决问题。这节课我们来学习第三课《好朋友，好相处》（板书课题：好朋友，好相处）二.教学内容（一）七彩镜.读一读《李玲和孙婷》的故事.读了这个故事你会怎样解决他们俩之间的矛盾？.学生汇报（二）童心广场.说一说：找几个同学聚到一起真心交谈。.回答问题（1）你喜欢什么样的人？不喜欢什么样的人？写在纸条上。对照内容做自我评价，看看自己是一个受欢迎的人吗？我的看法：我喜欢：我不喜欢：大家的看法：喜欢：不喜欢自我评价：我的受欢迎。 我不受欢迎。2.想一想与同学友好相处的诀窍是什么？影响与同学友好相处的原因有哪些？（三）直通车交友的要诀：.有礼貌一一适当的忍让有时也是一种礼貌。.主动放开一一伸出你的友谊之手。.由于认错一一不肯说“对不起”是懦弱的表现。.尊重别人一一一个人如果感到不被尊，会被深深地激怒；尊重别人，才会获得别人的尊重。.坦诚一一没有人愿意和骗子交朋友。.让学生说真话，抒发自己的情感。正确的对待他人的评价。板书第三课好朋友，好相处交友的要诀：1.有礼貌一一适当的忍让有时也是一种礼貌。.主动放开一一伸出你的友谊之手。.由于认错一一不肯说“对不起”是懦弱的表现。4.尊重别人一一—个人如果感到不被尊，会被深深地激怒；尊重别人，才会获得别人的尊重。5.坦诚一一没有人愿意和骗子交朋友。授课内容：第4课怎样与父母沟通教学目标：.通过教学促进孩子与父母之间的互相了解。.使学生理解父母的心情，学会与父母进行沟通。重点：使学生理解父母的心情，学会与父母进行沟通。难点：学会与父母进行沟通。教具学具：图片资料教学流程.教学导语.理解是相互的，希望父母理解自己，自己首先要理解父母，主动和父母谈心。由于父母对孩子的要求比较多，孩子有时不理解，这样父母与孩子之间就会发生矛盾，这就需要学会与父母沟通。这节课我们学习第四课《怎样与父母沟通》（板书课题：怎样与父母沟通）.教学内容（一）七彩镜.读一读《妈妈，我想对你说》.你也有过晓星的烦恼吗？.学生汇报。（二）童心广场.同学们，升入六年级以后，你在学习上有什么进步？把这些消息告诉你的亲人，和他们一起分享。.王颖从五年级起养成了记日记的习惯。他的母亲对她很关心，什么事又不放心。为了充分把握女儿的心理动态，进行有效的教育，她一次又一次地翻看了王颖的日记。终于有一天，被王颖发现了，她伤心极了。一个晴朗的星期天的下午，王颖和妈妈面对面地坐着，她决定和母亲好好谈谈。妈妈听了王颖推心置腹的话语，深为自己的行为而后悔，她没想到自己的行为会给王颖带来这么大的伤害，于是向女儿道了歉，王颖高兴地同妈妈拥抱在一起。..如果对爸爸妈妈的一些做法不满意，请你设计一个方案，能让爸爸妈妈了解你的想法，同时又不伤害他们与你的感情。你对爸爸妈妈的做法不满意的是：你的计划是：这个计划带来的新变化：.想一想，说一说，看看你与父母的亲密程度。（1）当你遇到高兴的事，你会首先告诉父母吗？（2）当你感到委屈、苦闷时，你会首先向父母倾诉吗？（3）当你对父母有意见时，你会坦诚提出来吗？（4）你是否常和父母谈班级同学间的一些事？（三）直通车.学会与父母沟通。可以先从一些父母感兴趣的话题说起，也可以通过礼物、卡片、写信等方式表达，你会发现一个惊喜。.沟通是理解、信任的桥梁。注意说话的语气，要心平气和的说，即使父母生气自己也要沉住气，且不要因为父母的一言半语就掉脸，要始终保持微笑的脸。（四）资料卡.读一读《早班车厢里的故事》。.读了这个故事你有何感受或体会？.学生汇报。三.教学总结让学生有与父母进行沟通的意识。板书设计第四课 怎样与父母沟通.学会与父母沟通。.沟通是理解、信任的桥梁。授课内容：第5课学习要有计划教学目标：.培养学生学习的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。.正确认识和评价自己的自学能力状况。.使学生学会自学，并能制定适合自己的学习计划。重点;培养学生学习的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。使学生学会自学，并能制定适合自己的学习计划。难点:使学生学会自学，并能制定适合自己的学习计划。教具学具：图片资料教学流程：.教学导语老师发现这样一个问题，学习好的学生基本上都是按计划学习，学习自觉性强，而学习问题较多的学生，基本上是学习自觉性较差，而且不按计划学习。这样学习效果一定存在较大的差异。这节课我们来学习第五课《学习要有计划》（板书课题：学习要有计划）.教学内容（一）七彩镜.读一读《聪明的贝贝》的学习故事。.你也有过贝贝同学的烦恼吗？.学生汇报。（二）童心广场你的学习有没有计划性？不妨做做下面的小测试。选A得3分，选B得2分，选C得1分，看看你一共能得多少分。TOC\o"1-5"\h\z1.在各科学习上： （ ）A.根据自己的实际情况，制定适合的学习计划；B.哪门功课成绩不理想就学习哪门；^随心所欲，没有计划。2.在家学习时： （ ）A.自己有明确的计划和安排；B.家长让学哪门功课就学哪门；C.没有计划性，拿到哪本书就学习哪门功课。3.给自己制定的学习计划： （ ）A.基本能按计划执行；B.经常改变计划；C.不能坚持。4.平时学习时： （ ）A.事先准备好必要的用品；B.有时能准备好各种用品。C.经常不能准备好用品，用时现找。计分与评价10——12分，学习计划性较强；6----8分，学习计划性一般，6分以下，学习计划性不够。（三）直通车制定、完成学习计划的方法：.自我分析；.制定计划；.执行计划.监督和评价（四）资料卡.读一读《我不聪明可是我的成绩优秀》。.读了这个故事你有何感受或体会？.学生汇报。三.教学总结分析学生的学习现状，引起学生对制定学习计划的重要性。通过让学生读《聪明的贝贝》的学习故事，使学生认识到好的学习方法对自己学习有益。通过小测试，了解学生的学习有没有计划性。板书设计第五课 学习要有计划制定、完成学习计划的方法：.自我分析;2.制定计划；3.执行计划授课内容：第6课大脑需要有“风暴”教学目标：.训练学生思维的独特性。.培养学生的创造力。.开放学生的想象力。重点；训练学生思维的独特性。培养学生的创造力。开放学生的想象力。难点：培养学生的创造力。开放学生的想象力。教具学具：图片资料教学流程一.教学导语同一个作文题目，不同的人写出的内容也是不同的。这是因为每个人的思维、想象力不同，完成的作品也就不同。社会的进步与发展离不开科学技术的不断创新。这节课我们学习第六课《大脑需要有“风暴”》。（板书课题：大脑需要有“风暴”）二.教学内容（一）七彩镜.读一读《故事两则》.上面两位同学的情况你遇到过吗？你能想想办法帮帮他们吗？.学生汇报。（二）童心广场.做做下面的题，看看你能否很快地反应出尽可能多的答案，月新颖越好。题目回答剪刀的用途红颜色的物品风的功能带有“月”偏旁的字.有些事情在现实中是不存在的，但是如果发生了将会怎样呢？请同学们想一想。（1）如果有一天，由于不明原因的电磁干扰，世界上所有的计算机系统都发生了故障，将会是什么情景呢？（2）如果克隆人类成功了，世界会发生什么呢？请你想象一下，并描述出来。.水的用途是很多的，请同学们在表中列出来。列举的用途越多，表明你的想象思维能力越强。（三）直通车如何培养自己的想象思维能力？.丰富自己的生活，多接触大自然，仔细观察、细心体验、善于发现、大胆想象。.广泛阅读书籍。要有好奇心，大胆地探求新知识。.主动实践。.做题时不要满足已有的答案，而要多问为什么，寻求更好的解题方法。（四）资料卡.读一读《科学家的想象》。.读了这个故事你有何感受或体会？.学生汇报。三.教学总结让学生重视想象。让学生做一个不断创新的人。学生通过读一读《故事两则》，知道没有丰富的想象力就不可能创作出好的美术作品、文学作品。板书设计第六课大脑需要有“风暴”.丰富自己的生活，多接触大自然，仔细观察、细心体验、善于发现、大胆想象。.广泛阅读书籍。要有好奇心，大胆地探求新知识。.主动实践。.做题时不要满足已有的答案，而要多问为什么，寻求更好的解题方法。授课内容：第7课地球是我家主备人教学目标：.使学生增强环境保护意识。.教育学生从小爱护地球，保护我们的家园一一地球。.教育学生积极参加绿色环保活动。重点;使学生增强环境保护意识，保护我们的家园一一地球。难点:使学生增强环境保护意识，保护我们的家园一一地球。教具学具：图片资料教学流程：.教学导语同学们，人类只拥有一个地球，如果人们不珍惜它，地球终将在我们手中毁于一旦。因此，我们从小就要养成节约能源的好习惯。这节课我们学习第七课《地球是我家》（板书课题：地球是我家）。.教学内容（一）七彩镜.想一想，下列图中的行为会带来什么样的后果？图1：工业污水侵入河流；图2：乱砍乱伐树木；图3：白色污染；图4：农民给土地施过量的化肥。.请观察下图中哪些是破坏环境的现象？（图略）.生活中哪些现象与行为是破坏地球生态平衡的？看到有人破坏环境，你应该怎样做？（二）童心广场同学们，人类居住在地球上，地球像妈妈一样，为儿女们提供食物、空气和水……可是，你们知道吗？地球妈妈病了，是什么原因使地球母亲得了病？请看地球与医生的对话。（略）（三）直通车爱护环境、保护地球是每个人的责任和义务，青少年更应从小树立环保意识，为了使我们的生存环境更加健康、美好，应做到：.爱护花草树木，珍惜美好环境，不捕食野生动物，保护稀有物种。.行为习惯要文明卫生。.爱护环境、保护地球要从小做起，从自身做起，从身边的小事做起，遇到周围人有损坏环境的行为要积极劝阻。保护环境需要的是大家拿出实际行动来。让我们携起手来，积极参加绿色环保活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。三.教学总结让学生珍惜、爱护地球。学生通过交流，知道滥砍乱伐树木、过量施肥、工业污水排放，严重的破坏环境。授课内容：第8课学会合作教学目标：.使学生学会在交往中“取长补短”，进一步完善自我。..使学生学会与他人进行合作。重点：使学生学会与他人进行合作。在交往中学会“取长补短”。难点：使学生学会与他人进行合作。学具：图片资料教学流程：一.教学导语在学习、生活和工作中常常需要人们的合作。因此，学会与他人进行合作也是非常必要的。这节课我们学习《学会合作》（板书课题：学会合作）。二.教学内容（一）七彩镜请看下面的图并思考问题。班图1：老师让同学们一起布置教室，以便开新年联欢会。图2：老师走后，同学们各有分工，兴高采烈布置教室。图3：老师回来后，教室已布置好了，联欢会开得很成功。班图1：老师让同学们布置教室，以便开新年联欢会。图2：老师走后，有的同学在写作业，有的同学在打闹，只有几个同学在布置教室。图3：老师回来后，教室变化很小，联欢会开得没有生气。.你喜欢2.1班同学的做法还是喜欢2.2班同学的做法？和你的同学交流一下想法，并说一说为什么？.对比两个班同学的做法，说一说你平日是怎样做的？你觉得你做得怎么样？其他同学是如何做的呢？.学生汇报。（二）童心广场与你的朋友一起做一做下面的填字游戏，在游戏中体验合作的乐趣。（1----17横向填，一至十五纵向填）横向.我国著名歌唱家，作品有《乡恋》、《妹妹找哥泪花流》。.《白雪歌送武判官归京》中的名句，下句“千树万树梨花开”。.杜鹃花的另一个名称。.指酒精含量很高的酒。.成语，两件喜事同时发生。.熟睡的别称。.国王的妻子，非正妻。.一种食用菌，有黑、白两种颜色，白色又称银耳。.《渔夫的故事》中把魔鬼封进瓶子里的人。.成语，形容场面、情绪或气氛热烈高涨。.玩耍和嬉笑。.从事军事活动或生产活动，也指教师给学生布置的功课。纵向：.悲观消极、厌弃人生的生活态度。.东晋画家，代表作《洛神赋图》、《女史箴图》。.基督教徒称创造了万物的神。.一家大小合摄的照片。.形容对尊长或宾客严肃而有礼貌。纵向.元世祖的名称。.把金属溶化后倒入摸子里，冷却后凝固成为器物的工业方法。.举例用语，放在句子的前面，表示下面就是例子。.成语，形容酒兴正浓。.动画片《圣斗士星矢》中的一个人物形象，瞬的哥哥。.顾客的意思。.极圈以内的地区，一天24小时都是夜晚的时期。.我国历史上最后一个封建王朝。.杜甫的一首五言律诗诗名，首句为“好雨知时节”。.成语，上天安排的婚姻。.指北风。.成语，大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。.著名歌星。作品有《好汉歌》、《少年壮志不言愁》等。.成语，指不把现实社会放在眼里，对什么事情都采取不严肃的态度。（三）直通车学会合作要做到:.求同存异。.尊重他人。.取他人之长补己之短。.不可独断专行。5.参与目标一致的活动。.对别人不要求全责备。.适当让步。.走出自我封闭的小天地，避免“内心闭锁”。真挚坦率说出自己的想法。（四）资料卡.读一读《合作创奇迹》的故事。.读了这个故事你有何感受或体会?.学生汇报。三.教学总结开门见山引入主题，强调合作的重要意义。用2.1和2.2这两个班级联欢会布置教室的对比情况，说明要学会合作。培养学生合作意识。拓展学生的知识面，开阔学生的视野。授课内容：第9课 学习不要偏科教学目标：.通过教师引导和学生交流，使学生掌握薄弱学科的学习方法，培养学生学科兴趣。.通过学习，使学生做到平均分配学习时间，全面发展。重点：使学生掌握薄弱学科的学习方法，培养学生学科兴趣。难点：使学生做到平均分配学习时间，全面发展。教具学具：图片资料教学流程：.教学导语学习如果偏科，对学生的发展有百害而无一利。久而久之，会对该学科的学习造成不利的影响。今天这节课我们学习第九课《学习不要偏科》。板书课题：学习不要偏科.教学内容（一）七彩镜.读一读《我最头痛的学科》.你有偏科的倾向吗？请做一下自我测试。我喜欢的学科喜欢的原因我不喜欢的学科不喜欢的原因.学生汇报。（二）童心广场.如果你有偏科的倾向，请找一找原因。不擅长的学科：不擅长的原因：讨论：偏科现象的危害性。.如果你有偏科的倾向，想一想该怎样解决呢？把调查的结果填入下面的表格中。姓名擅长的学科学习小窍门.学生汇报（三）直通车解决偏科问题，可以从以下几方面努力：.树立正确的学习目的。.努力培养广泛的兴趣。.要有坚忍不拔的毅力。（四）资料卡.读一读《财主盖房子》。.读了这个故事你有何感受或体会？三.教学总结对个别学生偏科的现象引起学生的高度重视。让学生说出自己学习方面的真实情况，对有偏科的现象进行正确引导。学生通过查找偏科的原因，有针对性地进行学习，提高学习成绩。授课内容：第10课请您给我一片天教学目标：.使学生学会与家长沟通，讲出自己的想法，得到家长的理解和信任。.使学生形成乐观、向上、健康的情绪品质。重点：使学生学会与家长沟通，讲出自己的想法，得到家长的理解和信任。难点：使学生形成乐观、向上、健康的情绪品质。教具学具：图片资料教学流程：.教学导语.教学内容(一)七彩镜.读一读《我该怎么办》.你有过他们的经历吗？面对同样的问题，你怎样与父母沟通，改变他们的做法呢？(二)童心广场.小测试(1)你的学习成绩家长很满意。(2)每天都能认真学习一段时间。(3)完成了学习任务后，再去玩。(4)在玩中能得到许多书本上没有的知识。（5）有良好的兴趣，爱好。如果你能做到上述几点，证明你是个自控力很强的好学生。.假想你要去参加军训，能不能不让父母操心，自己做好准备呢？把你的计划写下来，给父母一个惊喜吧！军训准备军训计划（三）直通车下面是李想每天晚上的学习计划，你