镇学习型组织建设工作总结

镇学习型组织建设工作总结我镇按照“科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神”的要求，紧紧围绕全县、全镇大局，以提高全镇党员思想政治水平为基本目标，深入学习政策法规和各级会议精神，进一步结合实际，突出重点，为打造“*”和“*”建设及实现我镇经济社会加快发展、跨越发展、又好又快发展提供了强大精神动力和智力支持。现将我镇学习型党组织建设情况总结如下：一、主要做法在建设学习型党组织的过程中，我镇主要采取“室内＋室外”、“理论＋实践”、“监督＋考核”的学习模式，让学习贯穿各项工作的始终，确保学习成效。*.室内学理论，室外学经验。制定各级定期学习制度，明确党政领导坚持中心组学习，全镇机关干部坚持周一集中学习，村社干部坚持分社分片学习的学习要求，坚持做到有计划的学习，有针对性的学习。采取会议的形式，把党的*大、*届一中全会精神等重要会议精神列入党员干部理论学习的重要内容，进一步统一和提高全镇上下对“一个主题”、“三个加快”、“五项任务”总体目标的认识，为各项工作的开展找准基调。采取收看*、开放“农家书屋”等形式，把种植、养殖等农业技术及技能培训作为广大群众学习的重要内容。以室内各种学习为基础，鼓励干部群众在室内学习的基础上，在工作、生活、生产过程中多交流学习心得，相互学习好的学习方式方法、好的思路点子、好的经验教训。*.监督贯始终，考核重效果。镇学习型党组织建设领导小组内部实行分工督促，分管领导督促分管部门学习情况，包片领导督促包片村（社区）学习情况。领导小组亲身参与到部门和村（社区）的学习过程中，面对面的了解学习的情况、心得以及存在的问题，走村入户的调查学习后的效果。采用“述学、测学、再学”的考核模式对党员干部学习效果进行考核，分部门、分村（社区）召开专题会议，由党员干部自述学习情况，由广大群众测评学习效果，由领导小组指导进行再学习。切实做到“用嘴”交流学习内容，“用眼”查看学习方式，“用耳”收集学习效果，把监督、考核贯穿学习型党组织建设的始终。*.理论多联系，实践在项目。我镇注重所学内容的连续性和互通性，实行“打捆式学习”、“实践型学习”。把学习型党组织建设与深入开展党史教育相联系，与“保持党的纯洁性、作风效能大提升、争当发展排头兵”干部作风整顿活动相联系，与惩防体系基本框架建设相联系，与各项惠农政策相联系，进一步丰富学习载体，提升学习效果。结合我镇经济社会发展现状，把*标准化生产基地、*苗木基地、*繁殖基地等农业现代化建设项目，*新村示范点建设、*工程、*农贸市场建设等新型城镇化建设项目，旧场镇改造、生猪屠宰厂等新型工业化建设项目，*、等村交通网路化建设项目，作为学习型党组织建设的“实践场”，增强学习的实效性。二、主要成效*.先进典型增多，赶超氛围浓厚。在学习型党组织建设过程中，我镇充分挖掘农业致富人才、服务标兵等先进典型。打造的*村支部示范点对本村乃至周边村（社区）起到了良好的带动作用。*村的*标准化生产基地以及大棚蔬菜种植也为本镇的农业产业化发展起到了良好的推动作用。同时通过交流学习在全镇村（社区）之间形成了“赶、比、超”的良好氛围。学习型党组织的打造使农村实用人才、养殖、种植大户等先进典型数量增多，进一步促进了经济发展、促进了农民增收，改变农村面貌。*.思想意识转变，工作效率提高。通过各种形式的学习，广大党员干部思想认识得到提升，作风效能得到提高。各项工作开展过程中干部群众思想更统一，工作作风更务实。“门难进、脸难看、话难听”的现象得到杜绝，服务意识进一步增强。工作思路更加多样，工作重点更加明确，各项工作得以顺利开展。三、存在的问题*.学习体系不够完善。虽然在整个学习型党组织建设过程中，有计划、有督促、有考核，但是学习体系依然不够完善，有时受其他工作的影响，出现学习时紧时松的情况。*.学习效果有待提高。各部门、各村（社区）学习效果参差不齐，学习的理论知识、先进的方式、方法在本部门、本村（社区）中难以运用，学习效果转化有待提高。四、下一步打算*.实行分类指导。根据不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求，有针对性地加强指导。*.组织交流完善。多组织交流总结，进一步完善和健全学习型党组织的制度，规范