



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页舍生取义的历史典故
[释义]舍:舍弃;生:生命;取:求取;义:正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。
[出处]《孟子·告子上》:“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”
【原文】
鱼我所欲也
孟子曰:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,那么凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟〔通"避",下同〕患者,何不为也?由是那么生而有不用也;由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者由是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之那么生,弗得那么死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
“万钟那么不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得〔通“德”感恩〕我与〔通"欤"语气助词〕?乡〔*iàng通:向"过去,从前。下同〕为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不能已乎?此之谓失其本心。”
荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去;败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓荀巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。
【翻译】
鱼我所欲也
鱼是我想要的,熊掌也是我想要的,假如这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜欢的,大义也是我所喜欢的,假如这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取大义了。生命是我所喜欢的,但我所喜欢的还有赛过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。假如人们所喜欢的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,哪一样不能采纳呢?假如人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来躲避灾祸的坏事,哪一桩不能干呢?采纳某种手段就能够活命,可是有的人却不愿采纳;采纳某种方法就能够躲避灾祸,可是有的人也不愿采纳。由此可见,他们所喜欢的有比生命更珍贵的东西那就是“义”;他们所厌恶的,有比死亡更严峻的事那就是“不义”。不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丢失罢了。
一碗饭,一碗汤,吃了就能活下去,不吃就会饿死。可是轻视地、呵叱着给别人吃,过路的饥民也不愿接受;用脚踢着或踩着给别人吃,乞丐因渺视而不情愿接受。
可是有的'人见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样,优厚的俸禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和熟悉的穷人感恩我吗?原先有人为了“礼义”宁肯死也不愿接受施舍,现在有人为了住宅的华丽却接受了;原先有人为了“礼义”宁肯死也不愿接受施舍,现在有人为了妻妾的侍奉却接受了;原先有人为了“礼义”宁肯死也不愿接受施舍,现在有人为了熟悉的穷人感恩自己却接受了。这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫做丢失了人所固有的羞恶廉耻之心。
荀巨伯探友
荀巨伯到远方探望生病的伙伴,正好遇上匈奴人来攻城。友人对巨伯说:“我是快死的人了,你赶快走吧!”荀巨伯说:“我远道而来探望你,你却要我离开;败坏道义来恳求活命,莫非是我荀巨伯所能做得出来的吗?”等到贼兵到了,问荀巨伯:“大军一到,全城的人都逃走了,你是什么人,竟敢独自留在这里?”荀巨伯回答说:“友人生了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年湖南邮电职业技术学院单招职业倾向性测试题库附答案
- 机器学习原理与应用课件 第12章 深度学习(基本原理+回归)
- 第12课《与朱元思书》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册
- 新型储能的社会与环境效益
- 输电线路迁改项目管理与监控机制
- 2025年医用基础设备器具项目合作计划书
- 商业街商业策划书9篇
- 1《白鹭》(教学设计) 2024-2025学年-统编版语文五年级上册
- 机械设计 第10章 齿轮传动学习课件
- 2025至2030年中国弹力绉面料数据监测研究报告
- GB/T 694-2015化学试剂无水乙酸钠
- GB/T 6728-2017结构用冷弯空心型钢
- GB/T 6539-1997航空燃料与馏分燃料电导率测定法
- GB/T 28253-2012挤压丝锥
- GB/T 27689-2011无动力类游乐设施儿童滑梯
- 普通话教程教学课件第八单元词汇和语法的规范与辨正
- 康复治疗技术概论
- 教学课件:《连锁门店运营管理》(第二版)
- 高速综合检测列车轨道检测系统课件
- 如何做一名合格的项目经理 课件
- 抖音开店品牌授权模板
评论
0/150
提交评论