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第第页给予树的课堂教学实录

师：给：多音字，什么时候读给，给一本书的给？许多人都读错了这个字。

我们只看到桃树、李树，怎么会有予以树？中国人过年了，放鞭炮，穿新衣服，喧闹非凡。洋人过年过的是哪个节日？12月25日，是西方人的节日，这一天街上也特别喧闹。那天小伙伴都期盼着圣诞老人予以礼物。把自己的心愿写在纸上挂在树人，有好心人看到了尽自己的能量援助实现愿望。

师范读课文。

表扬做姿好的同学。

出示课后生字，指名读，老师引读。

得偿所愿，谁知道它的意思？

生：愿望实现了。

愿望究竟实现了。

好不简单的实现。

师：与理想成真：意思几乎一样的。

富裕，怎么写裕，左边是，右边是谷，留意看老师写字，衣字旁的奈收进来，要谦让。有次过年了，我参与字谜会，猜谜语：丰衣足食，打一字，你们知道是什么？

裕，说说什么意思？读字。

卡，谁给它组词？

生：卡片幸运卡贺卡银行卡卡纸

还有一个读音：发卡卡住

师：卡像连体婴儿，上面是上，下面一竖要长写。

把这两个字写一遍，看谁写的工整美丽。

字如其人，字会读了，意思也知道了，难写的字也尝试写了，现在拿起课本读，自己轻声读，读出声来。

反馈读书状况，表扬读书好的同学。

要求同学表节数，这篇课文一共有几个小节。表扬回答完整的同学。

自选一节读。

评价：读的连贯流畅，但精神没有读出来。

随机指导读书。

仿照了8岁女孩说的话，委屈的`，不连贯的。但后面是说，声音要变。

语气能兴奋吗？看看下文。

师范读，读出无奈的语气。

齐读：我紧紧地拥抱着这个圣诞节

能不看书就不看书读；都不看书读。

谁能背？真是无可挑剔

齐背。

找词填空：我〔兴奋极了〕，紧紧拥抱

感动极了欣慰极了快乐极了欢乐极了激昂极了

惭愧极了说说意思。

老师做肢体动作，引导同学想象：骄傲极了得意极了感恩极兴奋极骄傲极了

找心理活动的词：担忧生气

出示：担忧生气兴奋

能不能用三个词语说一串话。

让母亲担忧的是只攒了100元，担忧买不到好的礼物。

师：要仔细读书，书里都有。

同学接着练习说话：

让母亲担忧的是，家里并不富裕。她只攒了但家里

让母亲生气的是金吉娅只买了

出示圣诞树，想想纸上写了什么？

读读：我一贯希望圣诞老人送给我一个穿着裙子的洋娃娃。

她得到礼物心里确定既兴奋又感动，或许今年她过的最愉快。

她是懂得感恩的女孩，请帮小女孩写几句话感谢金吉娅。

生：心爱的帮我完成〔实现〕了心愿，使我感到无比暖和，

你送给我了的礼物，我收到了，特别兴奋。兴奋都是你给我的，我再次感谢你。

感谢你送给我洋娃娃，我是一个薄命的孩子，我在病房里感到非常孤独，假如你在病房里〔遇到困难〕

我是孤儿，父母早就不在我身边了，对别人说圣诞节是欢乐的，但对我来说，从没有感到欢乐，我每天晚上抱着她进入香甜的美梦好人一生平安。

师：

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