穿越时空成语廊活动课教案

穿越时空成语廊活动课教案穿越时空成语廊活动课教案1

一、活动目的：

让同学在活动中轻松地学习成语，积累成语，应用成语，提高写作水平。

二、活动预备：

1、同学：大量积累成语。

2、老师：课件、剪开的图画、奖品。

三、活动过程：

（一）情景导入：（2分钟）

同学们，很兴奋熟悉你们，今日，我们第一次见面，老师预备了一份礼物作为见面礼送给你们，想知道是什么礼物吗？看！[课件演示：一架时空穿梭机]哇！是一架时空穿梭机，喜爱吗？这架时空穿梭机可厉害了，我们可以乘着它回到古代去，穿越一条好玩的成语廊。现在请你们闭上眼睛，预备好了吗？动身！[播放音乐]可以睁开眼睛了。[课件演示：穿梭机到达成语廊]

（二）活动支配：

1、十二生肖选拔赛：（10分钟）

师：瞧！那边真喧闹，发生什么事呢？噢，原来是动物们正在进行十二生肖选拔赛，这个竞赛要求动物们讲出含有自己名字的成语，讲得最多的就能成为十二生肖之一，但龙、虎、马和鼠都不会说，你们情愿关心它们吗？（适当表扬同学热心助人）

（1）要求：（课件演示）

①开火车说成语，不会的马上坐下，反复进行。

②时间2分钟。

③其他小组关心记分。

（2）题目：

①写出带有龙的成语。

②写出带有虎的成语。

③写出带有马的成语。

④写出带有鼠的成语。

（3）操作程序：

①请各组长上讲台领题目，当众读出。

②开火车说成语。

③获胜组到黑板摘一颗愿望星。

（4）师：（小结）

你们有发觉带有龙的成语多数都是好的方面的，而带有鼠的成语都是表示不好的方面的吗？平常要留意归类学习成语，这样便于记忆。

2、搭鹊桥。（课件演示：鹊桥画面）（8分钟）

（1）师：那两个不是牛郎和织女吗？他们为什么发愁呢？原来今日是他们相见的日子，但桥是断开的，他们不能团聚，但只要你在空出的括号里填上正确的字组成成语，牛郎和织女就能走过桥了，可是帮他们搭桥的喜鹊被难住了，你们能帮帮他们吗？

（2）要求：

①各小组在集体争论后，由一位同学填写答案，书写要工整。

②全组同学齐读一次。

（3）操作程序：

①同要求。

②师操作电脑赐予确定。

（4）题目：

①阳队：一心一（）气风（）扬光（）有作（）富不（）至义（）善尽（）不胜（）。

②月亮队：一手遮（）经地（）无反（）盼自（）心壮（）同道（）久必（）秒必（）。

③星星队：一马当（）见之（）目张（）战心（）天动（）大物（）学多（）高八（）。

④地球队：一字千（）石良（）外之（）气用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）。

3、师生评议答案。

师：你们组能帮到牛郎和织女吗？请小组长汇报答案，正确的赐予掌声。错误的其他组订正。[课件演示：牛郎和织女相聚了]真兴奋，牛郎和织女的关心下最终可以相见了，关心了别人，心里兴奋吗？以后在生活上也要乐于关心别人。

（三）动手做，猜一猜。（8分钟）

1、师：（出示剪开的图画）看，这是一些剪开了的图画，你们会拼图吗？

2、规章：

（1）每组选四个同学进行拼图画，在四分钟内完成，完成的举手，最快的小组可加40分，其次名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余同学争论是什么成语，如何造句，其中一位跑到讲台，写出成语及句子。

（2）高分的两组可到黑板上摘愿望星。

3、题目：

（1）太阳队：对牛弹琴。

（2）月亮队：胸有成竹。

（3）星星队：火上加油。

（4）地球队：点石成金。

4、小结：（2分钟）

师：今日，我们一起回到了古代的成语廊，但是时间流走了再也找不回来，因此，我们肯定要珍惜时间。另外，我们还积累了不少的成语，课后我们还要弄清晰它们的意思，在以后的写作中要学以致用，不断提高自己的写作水平。

穿越时空成语廊活动课教案2

活动目的：

让同学在活动中轻松地学习成语，积累成语，应用成语，提高.写作水平。

活动预备：

同学：大量积累成语老师：.课件、剪开的图画、奖品

活动过程：

一、情景导入：（2分钟）

同学们，很兴奋熟悉你们，今日，我们第一次见面，老师预备了一份礼物作为见面礼送给你们，想知道是什么礼物吗？看！哇！是一架时空穿梭机，喜爱吗？这架时空穿梭机可厉害了，我们可以乘着它回到古代去，穿越一条好玩的'成语廊。现在请你们闭上眼睛，预备好了吗？动身！可以睁开眼睛了。

二、活动支配：

（一）十二生肖选拔赛（10分钟）

师：瞧！那边真喧闹，发生什么事呢？噢，原来是动物们正在进行“十二生肖选拔赛”，这个竞赛要求动物们讲出含有自己名字的成语，讲得最多的就能成为十二生肖之一，但“龙、虎、马和鼠”都不会说，你们情愿关心它们吗？（适当表扬同学热心助人）

要求：（.课件演示）

（1）开火车说成语，不会的马上坐下，反复进行

（2）时间2分钟

（3）其他小组关心记分

题目：（1）写出带有“龙”的成语

（2）写出带有“虎”的成语

（3）写出带有“马”的成语

（4）写出带有“鼠”的成语

操作程序：（1）请各组长上讲台领题目，当众读出

（2）开火车说成语

（3）获胜组到黑板摘一颗愿望星

师：（小结）你们有发觉带有“龙”的成语多数都是好的方面的，而带有“鼠”的成语都是表示不好的方面的吗？平常要留意归类学习成语，这样便于记忆。

（二）搭鹊桥（8分钟）

师：那两个不是牛郎和织女吗？他们为什么发愁呢？原来今日是他们相见的日子，但桥是断开的，他们不能团聚，但只要你在空出的括号里填上正确的字组成成语，牛郎和织女就能走过桥了，可是帮他们搭桥的喜鹊被难住了，你们能帮帮他们吗？

要求：（1）各小组在集体争论后，由一位同学填写答案，书写要工整。

（2）全组同学齐读一次

操作程序：（1）同要求

（2）师操作电脑赐予确定

题目：

太阳队：一心一（）气风（）扬光（）有作（）富不（）至义（）善尽（）不胜（）

月亮队：一手遮（）经地（）无反（）盼自（）心壮（）同道（）久必（）秒必（）

星星队：一马当（）见之（）目张（）战心（）天动（）大物（）学多（）高八（）

地球队：一字千（）石良（）外之（）气用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）

3、师生评议答案

师：你们组能帮到牛郎和织女吗？请小组长汇报答案，正确的赐予掌声。错误的其他组订正。真兴奋，牛郎和织女的关心下最终可以相见了，关心了别人，心里兴奋吗？以后在生活上也要乐于关心别人。

三、动手做，猜一猜（8分钟）

师：看，这是一些剪开了的图画，你们会拼图吗？

规章：（1）每组选四个同学进行拼图画，在四分钟内完成，完成的举手，最快的小组可加40分，其次名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余同学争论是什么成语，如何造句，其中一位跑到讲台，写出成语及句子。

（2）高分的两组可到黑板上摘愿望星

题目：

太阳