的幼儿园大班教案模板锦集5篇

的幼儿园大班教案模板锦集5篇幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1.以《西游记》为载体，理解歌曲并完整演唱。

2.增进乐曲结构的敏感性，大胆表述歌曲中的艺术形象。

3.感受歌曲的情景，体验集体表演和嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

自制大小芭蕉扇各一把，披风、头饰装扮。西游记人物ppt

活动重点：借助西游记的故事内容和人物形象理解歌曲并完整演唱。

活动难点：大胆表述歌曲中的艺术形象。

活动过程：

一、开头部分

师：你们都看过西游记吗？你都知道那些人物？

二、基本部分

1.师装扮：

师：那我现在去装扮一下，你们猜猜我是谁？（播放西游记人物PPt，师装扮）

师：我是谁？（幼：观音）再猜？我看你们是猜不出来了。

2.法器：

师：我亮出法器你们就知道我是谁了？西游记里面每个人都有自己的法器。（变出小芭蕉扇）

师：我是谁？（幼：铁扇公主）对了！

师：你们是谁？我的小妖们！那我喊你们你们可要答应哦！（小妖们！！——唉！一边答应一遍扭起来）男孩女孩分别答应一次，全体答应一次！

师：本公主最喜爱听好听的声音！小妖们？

3.咒语：

师：我的芭蕉扇可是有威力的，但它有一个咒语！刚才我在来的路上遇到了一个男的，我怀疑他是悟空变得，想要偷我的芭蕉扇，我小声一点说咒语哦，你们认真听喽！（一扇能熄火、二扇能生风、三扇下起雨）

师：听到什么了？你说！本公主再说一遍！小妖们—哎！念给本公主听听！问问老妖们会了没？一起念念！

4.变大芭蕉扇：

师：来，到本公主身边来，有一个小妖嘴巴没动我怀疑他是假的，看着本公主再来一遍！

师：哎！悟空，悟空你怎么来了？（引导幼儿转过身背对老师，变出身后的大芭蕉扇）哇！你们的咒语念的太棒了，我的芭蕉扇变大了！

5.学唱歌曲：

师：还有一首歌是唱本公主的，听听看歌里面是怎么唱本公主的？

师：歌里面是怎么唱本公主的？你来说说？还有什么？最终一句说一说！

师：小妖们—哎！来唱唱本公主，看谁把本公主唱的最好听，我就带谁去吃唐僧肉！

师：小妖们—哎！给本公主说说，哪句最难？

师：转过身唱给老妖们听听？

6.嬉戏

最终一句把人一扇扇到十万八千里可变化为椅子后面、桌子底下、窗户底下等进行互动。

三、结束部分：

幼儿回教室查找孙悟空！

幼儿园大班教案篇2

活动目标

1.学习２的加法，初步理解加法的含义。

2.熟悉加号，并理解其意义，初步学习列式计算。

3.逐步养成乐观思索的良好习惯和分析问题的力量。

活动预备

1.趣味练习--分开和聚集[2-63]

2.幼儿操作用水果卡片若干。

教学具图片

活动过程

一、导入

趣味练习，复习2的组成。

出示课件，请小伴侣们比一比，看看谁填得又快又好！

二、绽开

1.通过课件创设情景，提出问题。

（1）桌子上有一个苹果，又放桌上一个苹果。

启发：依据这一情境，你能提什么问题？针对幼儿提出的各种问题赐予鼓舞。

（2）在幼儿所提出的问题中抽出与本课教学内容相吻合的问题：

桌上一共有几个苹果？

让幼儿思索：求桌上一共有几个苹果，怎样列式？

幼儿回答后，老师演示1+1=。

2.鼓舞幼儿沟通各自的算法。

（1）提问：1加1得几？你是怎么算的？

幼儿以小组为单位，每个人都说一说自己是怎么算的。

老师巡察，留意倾听幼儿的不同想法。

（2）请持有不同想法的幼儿上台说说自己算的过程。

-用数数的方法（1、2）算出来的。

-从1开头，加1就接着往下数一个数（1、2）算出来的。

-拨手指数出来的：1个加1个是2个。

-知道1和1组成2，所以1加1得2。

3.总结提炼。

（1）提问：不看图，你会计算1加1得几吗？

引导幼儿联系数的组成学问。

（2）引导幼儿逐步脱离直观，过渡到应用数的组成学问来进行计算。

（3）推理：依此方法，学习3的加法。

4.做练习。

（1）展现课件，让幼儿说说题意和怎样列式，以加深对加法含义的理解。

（2）在此基础上让幼儿计算并在方框里填上得数并说说是怎样算的。

（3）展现算式，让幼儿比较异同，使幼儿直观感知“交换两个加数的位置和不变”这一规律。

在此过程中，鼓舞幼儿用数的组成学问进行计算。

三、结束

讲评结束，表扬课堂上乐观脑筋的幼儿。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1.初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。

2.懂得"垃圾分类"的意义，以及如何低碳生活。

3.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的'口头表达力量。

4.激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

重点难点：

重点是了解环境污染的主要缘由。

难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。

活动预备：

1.请家长和孩子一起观看路边或小区里的垃圾箱上"不行回收"和"可回收"的标志的含义。

2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必需丢弃的，哪些是可以再利用的。

3.关于"地球生病"的视频。

4.两个大纸箱，分别贴有"可回收"和"不行回收"的标志。

5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。

6.ppt：废旧物品再利用

活动过程：

1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。

请幼儿观看视频：地球生病了。

提问：

(1)地球爷爷怎么了?

(2)地球爷爷为什么会生病?

(3)我们平常有没有污染环境?

2.沟通阅历：周末在家中发觉了哪些垃圾?

(1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发觉的垃圾。

(2)这些垃圾是怎样处理的?

3.了解垃圾分类的意义。

(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的?

(3)回收的垃圾可以用来做什么?

(4)观赏ppt：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。

(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不行回收"两个垃圾箱中。

4.争论：我们如何做到低碳生活?

提问：我们在生活中如何做到低碳生活?

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。进展幼儿的下肢弹跳力量。

2、在幼儿跳过肯定高度的过程中，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。

3、让幼儿体验嬉戏中的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机，

活动过程：

1、老师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。

2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，老师当鲤鱼妈妈。

3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫

4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。

嬉戏开头：

幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真兴奋，我们都是好伴侣。”

“鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓舞幼儿在守规章的前提下，争取小组第一名。

7、放松整理：听音乐，自由放松。

活动延长：

幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的嬉戏。

活动反思：

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的嬉戏爱好，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在嬉戏过程中注意培育幼儿的合作意识及合作力量，从而让幼儿体验嬉戏的欢乐。

小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于安静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。

幼儿园大班教案篇5

活动目标

1、引导幼儿发觉自己的成长变化。

2、让幼儿熟悉到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。

3、让孩子在一起欢乐的沟通，共享一下自己成长的欢乐。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

教学重点、难点

重点：熟悉到自己的成长，变化。难点：让孩子懂得以后自己该怎么做，该怎样的要求自己，才是了不起。

活动预备

收集本班孩子小时候的照片。制作好的幻灯片未整理的几件衣服未整理分类的玩具水杯、水瓶（装的凉水）画笔、画纸音乐伴奏《小松树,快长大》奖品贴纸

活动过程

一、观看照片展，激发孩子学习爱好

师：小伴侣，今日老师收集了很多照片，他们就是我们在座的小伴侣的，咱们一起来观赏一下，猜一猜究竟是哪一位小伴侣好吗？（利用多媒体播放照片，先扫瞄播放，再定格播放）

师提问：

1、照片上是谁？

2、也许是什么时候的照片？

3、请照片上的小伴侣出来，让大家拿照片和实人比一比，说一说都有哪些变化？

二、过渡、导入本节活动

通过观赏照片，孩子知道现在自己已经和以前不一样了，从身高、体重、相貌上都有了不同程度的变化。

师：这些现象都说明你们都长大了，那么你们外表变化了，是不是从心理上和各种力量上也都成长了呢？是不是学会了很多的本事呢？是不是现在很了不起了呢？今日我们班来了一位小客人，已经迫不及待的要给你们讲一讲他的了不起的故事了。我们来仔细观看，认真听他都怎样了不起。

2、出示课题，观赏幻灯片，及录音

附短文《了不起的我》

我今年已经六岁了，个子已经很高了，力气也很大了。

而且我还把握了很多的本事。

我会游泳，可以像小鱼一样在水里欢快的畅游。

我会跳高，可以像小兔子一样跳来跳去。

我会翻跟头，可以像小刺猬一样在地上不停地打滚。

我会骑小车，可以和小狗跑起来的速度一样。

我还会学小马跑步，学小鸟唱歌，像小猫一样嬉戏，我会很多的本事。

我真是一个了不起的小伴侣，你们认为呢？

提问：幻灯片中的小伴侣棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（依据孩子回答赐予孩子奖品贴纸嘉奖）

三、争论：

在座的小伴侣，咱们也长大了，和刚才的“小客人”同岁，咱们都会哪些本事？有哪些方面了不起？

通过争论让幼儿熟悉到现在自己都长大了，能动手做许多力所能及的事了。

四、分组活动：（我要露一手）

播放音乐《小松树，快长大》，幼儿分组到自己的活动区，整理玩具，画画，学倒水，叠衣服。

师巡察引导，怎样做才能做到既节时，又整齐。

时间结束，相互评价劳动成果，师发奖品贴纸。

小结：首先对孩子的成果赐予确定，通过孩子们的劳动说明孩子们真的是学会了许多的本事，不光是学问方面，还有各种生活技能方面都很棒。

五、延长活动：

孩子们长大了，这与哺育我们的家长的辛苦是密不行分的，鼓舞孩子们回到家中，要多做一些力所能及的事，来报答家长对我们的爱。把做事的经受，从中得到的欢乐来园后共享给小伴侣。

教学反思

首先这节