小班科学活动好吃的水果教案7篇

小班科学活动好吃的水果教案7篇

——老师出示各种水果图片，请幼儿观看，说一说它们的特点，然后告知幼儿它们分别是什么水果。

三、快乐嬉戏：“谁的外衣”。

——老师事先将果皮和果肉分别，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿关心水果“穿上”外衣。或者老师出示果肉，请幼儿通过观看或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并关心水果“穿上”外衣。

四、共享沟通。

——师：今日水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！

——请幼儿自由品尝水果。

——老师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？

五、活动总结。

——水果里有许多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不行以乱丢，应当放在垃圾桶里。

活动应变

可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，共享环节也可以请幼儿相互共享自己的水果。

活动延长

1、与幼儿进行活动“谁在里面”：老师将预备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。

2、收集水果图片，制作成水果图册。

区角活动

1、语言区：老师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。

2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓舞幼儿进行配对嬉戏。

环境创设

主题墙展现区粘贴各种水果图片。

家园同步

1、家长关心幼儿收集水果图片，制作水果图册。

2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观看各种水果。

随机训练

1、日常生活中，鼓舞幼儿对自己所吃到的食物进行简洁描述。

2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。

附录：热带水果

顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。

海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月，而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。

这些水果每年都有肯定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜闻名。由于实行开放的优待政策，敏捷的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。

小班科学活动好吃的水果教案篇六

活动目标

1、感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。

2、喜爱吃各种水果，并知道要讲卫生。

活动预备

1、菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘

2、幼儿操作材料

3、活动前将小手洗洁净

活动过程

1、水果拼盘展

（1）观赏水果拼盘的造型

（2）猜猜拼盘里有哪些水果

小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很美丽。

2、品尝水果

（1）幼儿人手一根牙签品尝水果

（2）沟通共享：你刚才吃到的水果是什么味道的？

小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。

3、查找水果

（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。

（2）作品观赏，说说找到了哪些水果。

活动生成及建议

1、在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。

2、引导幼儿在吃水果的时候要留意卫生，将手洗洁净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要留意平安。

3、在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。

活动生成及建议

1、在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。

2、引导幼儿以后在吃水果的时候要留意卫生，将水果洗洁净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要留意平安。

小班科学活动好吃的水果教案篇七

活动目标：

1、喜爱不同的水果，喜爱吃水果。

2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

活动过程：

一、嬉戏引入：

果园丰收了，，我们去摘果子吧。（创设果园情境）

二、认知水果：

你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什么味道？

三、分类：

老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗洁净直接可以吃的。）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有许多的维生素养分，我们要多吃水果。

四、探究：

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

五、运用PPT课件进一步感知水果六、延长：给水果涂色

活动反思：

本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松