安全教案十篇

安全教案十篇平安教案篇1

汽车广告知求分析

1．二元消费屡次打算了感性与理性诉求并行的广告知求策略

汽车，尤其是高档汽车对于大多数人，来说还是一件“浪费品”，汽车消费不仅仅是一种经济行为，拥有一部汽车，对车主而言，除了社会上的全部和对使用价值的拥有，同时也是向社会发出的一个有关财宝或者社会成就的信号。因此，对于车主，尤其是高挡车车主而言，他们对汽车的消费有如下几个层面：使用价值的部分，融括汽车的性能、配置等实体层次：刚加价值成份．即产品和品牌形象、在广告中或者现实生活中该类汽车的车主形象如何等。

其次个为高级消费层级，依据马斯洛的动机理论，这样的消费主要满意自我实现的心理需要。通过选择不同品牌形象的汽车，标榜自己的生活层次与品位爱好。

例如，奔驰车被认为是豪华、尊贵、经典的，它的车主年纪稍大，固守传统：宝马代表着社会中坚力气，事业有成：美洲豹的仆人跟车一样桀骛不驯；宾利的拥有者是名门望族；凯迪拉克象征当代精神，锐意进取??

汽车广告传播理应建立在上述两个消费层次之上。基于此，汽车广告也就产生了对于物质实体进行表现的理性诉求和对汽车品牌形象、车主形象以及人与车的关系进行表达的感性诉求。这样的诉求方式可以消失在品牌的不同广告中，甚至共同消失在一则广告里。北京吉普2500(时间篇)平面广告．将老照片做略微的泛黄处理．透露出淡淡的怀旧情景，协作广告语”有一条只能向前走的路．“时间”让那个年月过来的人们不禁有些感动。版面的右边，则用一些说明性的文字和图片介绍了产品的若干功能指标，感性、理性诉求互楣补充。

BMW5301平面广告（三联生活周刊）20xx年第3期）．画面右边为常规的汽车写真．协作文案“驾驶乐趣，无限”，强调驾驶乐趣。左边则是篇幅相当的发动机持写，广告语“油耗降低，6%，动力提升，12%“，传达了“低油耗，高动力”的信息。无论多么“超凡脱俗”，终归离不开“人间烟火”。BMW给人的印象是“阳春白雪”，代表所谓的“极致成就”．但广告并没有放弃功能性诉求。

派力奥周末风（假日蔼）：一家人驱车度假，旁若无人地享受“阳光、沙滩“，正值兴头上却被一个建筑工头紧急叫停，原来他们反的地方只是一片建筑工地。派力奥时时到处都能让你享受周末心情。原来，经济型汽车除了经济，也不乏浪漫。

消费看对汽车消费需求的多层次性，打算了广告知承重心的多层次性。动之以情，晓之以理，感性诉求与理性诉求并行是汽车广告创意表现的重要特征。

2．产品广告知求的多维度特征

耐用品的价格、使用时间等属性打算了消费看汽车购买行为的简单性，属于高度介入的购买行为。为了规避潜在的风险，消费者往往会听取多方面的意见和多维度的产品信息。单靠品牌形象广告或许还不足以打动消费者。新华信20xx年的调查显示，消费者购买不同类型汽车考虑的因素也是不一样的。以中高档轿车为例，消费者购车的考虑因素及重要程度如下．

同时，随着汽车产业的竞争升级和产品精确细分，消费者的选择余地越来越大，影响了消费者的购买决策周期。新华信调查结果显示．消费者购车决策时间多集中在1年以上，选择比例为30.2%。而购车决策时间在3—6个月和1—3个月的选择比例差别不大，分别为

18.0%车口17.8%。购车决策时间在1个月以内、6-9个月、9-12个月的选择比例都在10%左右。

随着消费力量的提升，消费看的品牌体验必将越来越成熟，与之相伴，消费者信息渠道更加通畅，对品牌的评估维度必定增加。这对品牌传播提出了更高的要求，唯“知名度“的“空心化”品牌将难以博得消费者的青昧。

基于上述分析，我们认为：消费者简单的消费心理和消费行为打算了汽车广告必定要承载多个维度的广告信息．还需要将多维度的广告信息整合，最终让消费者对品牌形成一个综合印象。这样，在遵循品牌核心价值的前提下：汽车广告往往会从不同角度和需求层次传达品牌和产品信息。这既包括相对高级的需求层次，也包括产品层面的详细功能和特性。从信息的整合方式上看，常见一则广告涵盖多种信息，有时也通过系列广告来实现信息的整合。我们都知道VOLVO一脉相承的核心价值是“平安”，其实这还不是它的全部。“除了最重要的平安外，我们也供应驾驶的乐趣和动感。“VOLVO中国的一位高层如是说。这一点在VOLVOC70这类中端车型上表现得更明显。

另外，“平安”绝不仅是沃尔沃的专利，雪铁龙05款爱丽舍汽车平面广告（细节篇）过文案“无法观察的地方，反而是平安的所在和家庭成员的画面诉求“平安”。当然，这也不是爰丽舍只想告知消费者的，该系列另外两则广告的诉求点、分别为“能耗”和”细节设计”。同一品牌或是同一车型往往通过不同的广告传递多维度信息，这是汽车广告的又一个普遍特点。

3．人、车、人与车、非人非车？亦人亦车！——汽车广告的诉求重心

前面已经谈到，消费者消费汽车不仅是其使用价值．还包含了自其品牌带来的归属感、成就感等品牌附加值。分析其理性诉求和感性诉求，我们可以发觉汽车广告的诉求重心有两个．

产品本位，多为产品的功能诉求，强调产品的某项新技术或者新突破，以及其他功能性卖点。关注产品或者品牌，广告信息中几乎不传达有关消费者本身的一些信息。从视觉信息看汽车广告表现的几种“模式”

模式一：艺术品+汽车

音乐、绘画、雕塑是重要的艺术形式，经典作品以美杰出的艺术水准和艳丽的时代特征流传后世，历久幽新。以高雅的艺木品比附产品，表面上看，可以标榜汽车的设计、形状等：进一步讲，它还能增加车主的“艺术品位”，给没有生命的冰冷产品，增加几许人文属性。建筑是人类问明的结晶，很多经典建筑往往成为一个国家或地区某一个时代的印记和象征。它除了有基本的使用功能，还分散了特定时期科学技术和艺本上的成就。在广告表现中，建筑经常被用作一个囊科技与美学于一体的符号，类比汽车，起到”绿叶”衬”红花“的作用：以奥迪汽车为例，分析其A8L之《远见工作篇）系列，不难发觉，建筑物在其中起到了陪衬

本田思迪的这则平面广苦跟上述的奥迪A8L如出一辙，画面构成元素甚至都一样：置于建筑环境中的汽车特写、正在办公的”商务人士”。广告标题．“将人性科技融八每个细节，这就是才智的体现。”吸引”才智”的光环泛化消费者的同时，也武装了自己。虽然表现模式一样，重要的表现作用，建筑、精英、汽车构成了一个三元素的广告模本。

详细分析，这样的用意有三，其一，就视觉层面，经典建筑的美学特征可以彰显汽车的外观设计：其二，建筑的技术属性烘托汽车的科技含量，其三，建筑的人文属性又给汽车披上一层文化的外衣。

又如，奥迪A8L平面广告（凤凰周刊）画面左边1/4面积终了只看到背面的“商务人士”。其上方是广告标题”远见”，下面为广告语，“习惯在对手的视野之外，发觉机会”。右边3/4画画是以德国拜仁慕尼黑俱乐部的“安联体育场“外景作陪衬的奥迪A8L轿车。广告语：“远见之做”。广告试图为这款车给予”远见”的精神气质，使它与胜利商务人士的这种远见卓识”暗台。

这两则广告还是有些微小的差别。本田思迪跟奥迪A8L的目标用户定位不一样，主要面对中层用户，年龄比A8L要小，不像高端商务人士那么严厉 刻板。因此，本田思迪汽车广告中的“商务人士“也显得年轻和相对潇洒。

模式二：亲人+生活场景+汽车

“以后它就是我们家的人了??”

——丰田威驰广告短片对白

家庭是构成社会的基本单元。每一个个体，从始至终都离不开家庭这样一个基本群体。中国人历来有“顾家、重家”的传统，这样的价值观也常为广告提倡，作为广告与消费者沟通的桥梁。于是，汽车已不再是冰冷的机器，而是装饰上了一层温情的颜色，成为消费费者家庭生活的重要组成部分。

根据世俗的“拜物”价值现，拥有汽车是衡量个人物质成就的一个标志，而家庭的幸福、和谐对生活其中的每一个人酃具有不行回避的重要意义。予是有“车”和有“家”，就显得功德圆满，这样的人生夫复何求？

处于不同生命周期的家庭，家庭成员的组成状况，消费趋势不尽相同。有的车型主要面对三口之家，还有的目标用户多为没有小孩的年轻夫妇。与之对应，前一类广告画面多描绘一家三日的幸福生活，后者多呈现浪漫的二人世界。

模式三：世外桃源／险境+汽车

人们对心理应激造成的焦虑、抑郁等不快，往往有各种应激反应。现代社会，越来越多的人选择驾车出行以躲避繁忙的都市生活，释放他们压抑已久的内心激情。假如说家用型轿车都裹看一层柔情的外衣，那么越野车无疑可以说是包含着一颗狂野的内心。所以，SUV在广告知求上通常表现为唤起消费者“对自由的憧憬”。

诠释自由的场景选择，主要有两类，其中一美场景为祟山峻岭、大漠戈壁、急流天堑：另外一类略微温柔，画面多为灵山秀水．或者是其他怡人的自然景观。前者用环境险恶验证汽车性能，后者用“远方”这样一个“乌托邦”激荡消费者的心。

以Jeep系列广告为例：汽车钥匙的锯齿换成连绵的山脉，协作以”从一座山开头”的广告费者比较关怀的一个因素。20xx年新华信调查显示中高档车的购买者列汽车的“形状设计”关注度排名第一。于是这样类似于“证件照”的汽车写翼就威了既”安童”叉“快捷”的行活儿。美丽的曲线、精良的`做工、富有质感的喷漆工艺等细节都是打动消费者的利器。因此，汽车的各个细节也威了广告画面的组成部分。一个全景，一个局部，时而携手出演，时而单独表现。

模式五：明星+汽车

名人代言广告，利用的也就是为人的知名度、形象、气质，假如这些与产品相吻合，则可以起到借力打力的效果，事半功倍。

汽车广告也不例外，别克赛欧、威驰清风、现代途胜、现代雅绅特等车型都使用过明星作为代言人。值得留意的是，图于消费者购买汽车和其他快速消费者的行为模式有很大的区分，因此明星代言带来的知名度对于汽车购买者的打动是有限的。明星和品牌，切忌主次颠倒，究竟最终打了动消费者的，还是品牌。

模式六：“胜利人士”／“社会精英”汽车

在这个崇尚精英文化的时代，胜利才是社含的主流价值观。高档酒精类饮料、西服等产品是常常运用这种近乎于“胜利膜拜”式广告。这样的手法，在汽车广告中也是屡见不鲜。常见的套路有展现“精英”的生活和工作片段、“睿智”的思想和语录等。

宝马3系汽车系列广告用建筑师、服装设计师、空气动力学家为社会精英代言。“未及身动，己步步领先”，这样的广告话，近乎献媚，但或许这种“不战而胜”的抱负状态正好满意了消费者的“精英”幻想。

平安教案篇2

活动目标：

1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、认真观看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢？

妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

（2）老师：他们的意见都不一样，究竟谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。

老师：

(1)脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢？请小伴侣先看看书上的小伴侣是怎么做的。

(2)现在看过书了，有小伴侣要转变自己的选择吗？

3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。

(1)老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的做法是立即停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以关心受伤的地方很快好起来。

（老师边指挂图，边向幼儿解释说明。）

(2)老师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用预备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演嬉戏，当心扭伤后的急救方法。

老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小伴侣们，请你关心宝宝治疗一下扭伤的脚吧

活动反思：

大班的孩子有肯定的自我爱护意识及力量，随着幼儿年龄的增长，他们的生活阅历、学问阅历更加丰富，这方面的力量会更强。

平安教案篇3

活动目标

1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。

2、能够辨别一个人在家时的平安和危急行为。

3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警惕性。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?

(2)一个人在家时你回做些什么呢?

2、绽开活动：观看教学挂图。

(1)出示挂图并提问：

①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗?

②老师小结：一个人在家时假如可怕，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

(2)出示下一幅图，这些小伴侣一个人在家时都做了什么?他们的做法

①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、争论图片内容。)

②老师小结：自己一个人在家，可怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急;不做危急的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。

请幼儿整体阅读全部内容。

3、活动绽开：分组争论，一个人在家时还应留意什么平安问题?

(1)老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢?假如有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢?

(2)老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个力量较强的小伴侣，请他用图或图夹文的方法表现大家争论的内容。

(3)幼儿争论，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

(4)集体共享各组争论内容，制定一个人在家时的平安留意事项。

(5)集体争论。

4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家可怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。

活动反思

本活动是为了关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，关心幼儿了解一个人在家，不任凭给生疏人开门，不玩危急物品、不做危急动作，不乱摸电器开关等平安学问，小伴侣对本活动很感爱好，在幼儿争论的时候，我供应了充分的争论和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有阅历得到了提升。

小百科：平安是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危急的隐患，是免除了不行接受的损害风险的状态。

平安教案篇4

活动目标：

1、让同学懂得平安自护的重要性。

2、教给同学平安自护的方法。

活动预备：课件

活动过程：

一、导入

同学的生命平安和健康成长，涉及到亿万家庭的幸福和正常教学活动的实施，因此保障同学们的生命平安和健康成长成为我们学校的重要责任，“敬重生命，对孩子的一生进展负责”，平安就是生命，责任重于泰山。做好这项工作不仅有利于同学们的健康成长；而且有利于进一步净化校内环境，为大家供应一个良好的成长环境。

为了同学们的健康成长，避开不良侵害给大家造成的影响，我们特开展平安自护活动，关心同学们维护自身平安。

二、同学沟通目前已经有的平安自护学问

各小组踊跃发言，可以实行不同形式。

三、学习自护措施（课件）

交通平安

衣、食、住、行，是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，要涉及交通问题。同学们平日里上学、放学，节假日外出、旅游，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽（电）车，路程更远的，要乘火车、乘船。所以，交通平安问题是我们必需重视的，要从小树立交通平安意识，把握必要的交通平安学问，确保交通平安。

（一）行走时怎样留意交通平安？

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追赶、打闹、玩耍；行走时要用心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4、在雾、雨、雪天，最好穿着颜色艳丽的衣服，以便于机动车司机尽早发觉目标，提前实行平安措施。

（二）横穿公路应当留意什么？

横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意平安。

l、穿越公路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。

2、穿越公路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3、穿越公路时，要走直线，不行迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。

4、不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩。

5、不要突然横穿公路，特殊是公路对面有熟人、伴侣召唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

（三）骑自行车要留意哪些平安事项？

骑自行车外出比起走路，担心全的因素增加了，需要留意的平安事项如下：

1、要常常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

2、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。

3、不要在公路上学骑自行车

4、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周状况，以明确的手势示意后再转弯。

5、经过交叉路口，要减速慢行、留意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再连续前行。

6、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不相互攀扶，不相互追赶、打闹。

7、骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

8、学习、把握基本的交通规章学问。

（四）在雨雪天气骑自行车怎样留意平安？

在雨雪天气里骑自行车，还应当留意以下几点：

l=1、骑车途中遇雨，不要为了免遭雨淋而埋头猛骑。

2、雨天骑车，最好穿雨衣、雨披，不要一手持伞，一手扶把骑行。

3、雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒。

4、雪天骑车，应与前面的车辆、行人保持较大的距离。

5、雪天骑车、要选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，拐弯的角度也应尽量大些。

6、雨雪天气。道路泥泞湿滑，骑车要精力更加集中，随时预备应付突发状况，骑行的速度要比正常天气时慢些才好。

（五）乘坐机动车应当留意什么？

机动车是人们常用的交通工具，为保证乘坐平安，应留意以下各点：

1、乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。

3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

5、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好平安带。

6、尽量避开乘坐卡车、拖拉机；必需乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

7、不要在机动车道上招呼出租汽车。

四、全班总结：

平安自护学问是特别重要的。我们每个同学都要好好把握。

平安教案篇5

(一)班会目的：

1.使同学知道一些简洁的平安常识。

2.使同学把握一些在家遇到火灾的处理方法。

(二)活动地点：教室

(三)训练重点：学习防火的生活常识，培育有关防范力。

(四)班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家仔细观看表演后争论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电学问的情景表演：

(1)其次组代表表演：

(2)大家仔细争论观看表演后争论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生触电危急?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

(五)巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

留意事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。

(六)同学发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今日，由于今日，我们的生命才得以连续。

生活中总有一些突发大事，这些突发大事并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的力量。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和力量，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。

平安教案篇6

一.活动目标

生活中，学校生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平常要提高预防各种侵害的警惕性，消退对危急地麻痹和侥幸心理，树立自我爱护意识，把握肯定得平安防范方法，使自己在遇到特别状况时能够镇静冷静、机灵地爱护好自己。

二.活动要点

1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?

2.了解遇到坏人自我爱护的几种方法和所应实行的措施.

三.活动预备

故事内容板书

四.活动过程

1.故事导入

同学们,现在社会上比较简单,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个英勇的人.我们遇到坏人,该怎么办?

听故事：

2.明理导行:

(1)听了这个故事后,你有什么想法?

(2)行动在线

1.若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应当实行哪些应对与自救地方法呢?

(1)周旋。遇事时要尽快冷静下来，佯装听从，拖延时间，寻机脱身逃走，快速报警。

(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐担心，乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。佯装可怕，临时答应对方条件，商定时间地点交钱物，待对方离开后，立刻报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、可怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)恐吓。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字恐吓对方。

(9)假如已经无法逃走，应实行的方法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

(10)我们肯定要记住，反击罪犯时肯定要先对双方实力进行冷静比较，爱护自己的生命平安最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

3.每天提示：

抢劫易发生的地点及危害人群。

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女

老人小孩往往是抢劫者的主要目标，由于这三种人力气一般比较薄弱因此，我们要做到：

上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

平常身上不要携带较多的钱物。

不要讲究高消费，否则很简单被坏人盯上。

4.学校生自我爱护歌：

路遇坏人莫逞强，爱护自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

财物被抢别硬拼，登记坏人把案报。

假如坏人下毒手，随即应变想高招。

5.在家里，若遇到盗窃分子，我们应当怎么办?

迷惑快跑报信不看不喊叫不要主动开灯

6.拓展延长

看课后图片

想一想，，下列状况有没有危急?他们处理方法恰当吗?遇到这种状况，正确的处理方法是什么?

平安教案篇7

活动目标：

1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

2．能遵守基本的交通规章，在交通设施的关心下平安通行。

3．培育幼儿敏锐的观看力量。

4．遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1．信号灯，斑马线，天桥图片

2．在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

活动过程：

一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。

老师提问：小伴侣们，这是什么？你在哪里观察过这些东西。

老师总结：这些都是在公路上常常会看到的，它们可以关心和爱护人们平安通过，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伴侣，一起来看看吧？

1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。

丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？

老师总结：我们走在公路上，想要平安地通过，就要遵守交通规章。信号灯可以让每个人都能平安地过公路，司机叔叔观察斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规章。

活动反思：

活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。

平安教案篇8

活动目标：

喜爱参与装扮活动，体验装扮的乐趣。

喜爱参加嬉戏，体验。

情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

和爸爸妈妈沟通过。

活动过程：

一、开头部分

组织教学

谈话导入

假如你喜爱的人不见了，你会怎么做？为什么？

二、基本部分

1、观看感受

(1)情境表演：妈妈不见了。

(2)沟通争论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？

2、尝试体验

请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓舞孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想方法。

三、结束部分

老师讲评

平安教案篇9

活动目标：

1、简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

2、通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱护方法。

3、提高环保意识知道保持自己四周生活环境的洁净干净。

活动预备：

1、苍蝇蚊子的图片

2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

活动过程：

一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题

师：你们熟悉他们吗？他们是谁？

师：你喜爱他们吗？为什么？

师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观看蚊子前端的细血管，苍蝇脚