教师培训心得体会模板汇总十篇

Word第第页教师培训心得体会模板汇总十篇老师培训心得体会篇1

我参与了学校老师计算机信息技术培训，这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教育对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实如今专业方面进展，将跟不上不断改变的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要关心老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要关心老师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，同学在老师的指导下，利用老师供应的资料〔或自己查找信息〕进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，同学的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学气氛非常有利于同学创新精神和问题解决力量的培育。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段关心同学学习，进一步调动同学的学习主动性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使同学成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学，有助于提高同学学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。同学起来有点枯燥无味，从而直接影响同学学习主动性。随着计算机帮助教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让同学欢乐成长。

老师培训心得体会篇2

学高为师，身正为范。教书者必需先为人师，育人者必先行为示范。老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德就是老师很重要的素养，是老师的灵魂。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着以身立教的作用。做为一名老师，只有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为同学学习的典范，才能用自己的一言一行影响和教育同学。

又一次学习了新修订的《老师职业道德规范》，使我更深的熟悉到：老师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，只有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的教育工。

一、要爱岗敬业，关爱每一个同学

喜爱自己的工作岗位，这是老师必需要具备的良好品德。假如连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自己的本职工作。不求很好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

喜爱自己的工作，还表达在对同学的喜爱上。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，不仅要教给同学学问，更要赐予爱。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。一个不爱自己同学的老师，不仅干不好自己的工作，更不是一个好的老师。

我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成肯定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓舞、劝慰孩子，给他们制造良好的进展、成长气氛，用自己的暖和与真心去打动每一个孩子。特殊是那些学困生，更要用公平的目光看待他们，更要给他们更多的爱心。

只有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱同学，才是老师应当努力培育的基本道德品质。

二、严格要求自己，做同学学习的表率

老师是同学的典范。我在多年的老师岗位中发觉，老师的一言一行确实能深深影响着同学。老师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给同学以潜移默化的影响。由于学校阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，仿照力量特殊强，所以他们往往把老师当作自己的学习楷模。正是在这种仿照与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。老师对同学的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的：老师的世界观，他的品德、他的生活、他对每一现象的看法都这样或那样地影响着全体同学。因此，老师更应在同学面前起到表率的作用，在平常的工作、生活中严格地要求自己，留意自己的一言一行，留意自己工作看法和方法，给同学做个好典范，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染同学，以此培育同学良好的品德和修养，为同学的终身进展奠定基础。

三、培育自己的工作热忱，用主动的看法去工作

许很多多胜利人士的阅历告知我们：胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，很终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。

如今，由于社会对老师更高的要求，老师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使许多老师产生了对工作的厌烦心情，对工作的热忱不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于同学的进展与成长。作为老师，我们应当熟悉到这种现状对老师自身进展、对同学成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以主动乐观的看法看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现老师价值与同学成长的双赢。

四、树立终身学习的观念，走终身进展之路

终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为老师，更应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给同学一碗水，老师必需要有一桶水。的思想，虽然说了几十年，但在今日依旧适用。社会的进展，学问的更新，课程的改革，都需要老师去不断的学习，在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的学问结构，这样，老师才能去适应课程改革与同学进展的需要。因此，我们就要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，还要擅长反思、勤写笔记，注意积累，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。

总之，通过多年的教学工作和此次的新师德规范的学习，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本学问，很重要的是教会他如何做人！作为一名老师，要教会同学做人，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我会用老师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！让我们带着爱和责任走下去吧！

老师培训心得体会篇3

老师必需具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育同学力量为主要教学目标的新教育观；转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性；要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望；敬重同学独特，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱护、主动的看法对待同学；注意实践，打破封闭式教学。

传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪   心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

老师培训心得体会篇4

中国教育界流传着这样一句话：“中国教育看山东，山东教育看xxx”。确实，在这5天的参观和学习中，我发觉xx的教育始终能走在教育改革的前沿，这也渐渐成为了我们本次参观学习队伍中绝大多数领导和老师们的共识。

从20xx年实行课改减负到如今，xx的教育改革并未收到很好的实效，同学们如何才能在现今繁多的课程中解脱出来，从而轻松、欢乐、高效的学习也渐渐成为我们xxx课改的新风向标。带着这些疑问，我们首先走进了山东省xxx二中。xxx二中注意校内文化，孔子雕像，各种各样的学习展板，课外学问拓展台还有同学们自己创意的作品，时时到处表达着校内文化内涵。走进课堂，给许多人的印象是同学们的主动性，但是这样的主动性并不是由于我们这群生疏人到来的炫耀，更多的是由于同学们的专注，他们已经完全的融入了课堂，在课堂上可以用自己喜爱的方式听课，和老师、同学们互动和沟通。学习的过程中，他们仅仅抓住课本和老师们编写的导学案，以小组4人为基本学习的单位，通过商量来学习和提高，老师更多的时间是为每个小组的同学来服务，解决他们讨论学习过程中的问题，真的起到了穿针引线的作用。“271”课堂的模式已经深深的扎根在每个老师和同学心中，这样的课堂新理论既指导了课堂的实践，又更好的为同学学习的主动性供应了有力的保障，让我们每个在场的老师都为他们这样的学习模式倍感赞美。

事实上，教育目的中对于同学全面均衡进展的培育早就给了明确的定义，但是我们在实际的教育教学中做的甚是缺乏。认真想来，这好像是我们的教学方法不到位，但是我个人认为这与课程的设置有很大的关系。参观中，我们发觉山东省xx一中很好的做到了这一点。1200多亩的校内，8000多的同学们生活在这样的大环境下，走进这里真的就似乎步入了大自然一样。试想，能有这样的环境，谁还不加油努力奋斗呢？xx一中给我最大的印象是他们独特的课程设置。为了全面的培育同学们的综合素养，让同学们能施展自己的爱好，发挥爱好的主动作用，学校设置了一系列的爱好选修课程，比方风筝制作课，雕塑课，书法研修课，舞蹈课等等，通过课程的学习在将学分制纳入同学学习的考核体系之中，在这里学习的成果在也不单纯能代表个人的力量了。想想，同学们的综合力量提高了，同学成果的提高也不就成了顺理成章的事情了么。xxx一中正给我们供应了这样的一种通过特色课程的设置来培育同学独特和全面进展的模板。

始终以来，传统意义上的授课就是老师满堂讲，同学满堂听。这样的授课方式老师累的嗓子疼，但是同学还是听不懂。那么如何才能打破这种方式又不失高效性呢？山东省xxx五中给我们供应了一个很好的解决方法，那就是小组合作—探究学习。将全班的同学以4个一组为基本单位，每个组内依据平常的表现和成果在分为a、b、c、d四个同学，还有一个小组长。在平常的课堂学习和商量中，a和d结成伙伴，b和c互相关心，这样的安排使得学习好的同学和相对差一点的都能得到学习的机会，让每个同学都能在学习中发挥自己的光和热。在这样的小组合作和学习中，同学熬炼了自学和团体的意识，老师也在教学的过程中发挥了主导性的作用。

经过了五天的走访学习和听课，我真正发觉教育理念对于我们指导教育实践有着深刻的影响，传统的方法已经不能在适应现代同学的要求，要减负必需要改革，改革有阻力有难度，但是我们照旧要迎难而上，打破旧有体制的束缚，将改革的触角深化课堂，转变课程的设置，将课改的方方面面能做到实处。同时我也坚信，xx课改的春风肯定能将我们xx教育的事业推向顶峰。

老师培训心得体会篇5

20xx年8月2日至8月9日，我在六盘水师范学院参与了“水城县暑期老师全员培训”信息技术老师培训学习，修完规定课程，圆满完成了这次培训学习的各项任务，现体会如下：

这次培训我仔细倾听了各位专家、教授、名师的讲座，我受益匪浅，使我对老师这个职业有了全面的更进一步的熟悉。

六盘水市试验学校--方德顺校长的《过好“三关”，提高课堂有效性》让我体会到了上好一堂课首先必需过好“备课关”即备好课标〔备好课标是备好课的基础之步〕、备好教材〔根据课标，明确教学目的从整体动身，系统分析和讨论教材，抓住重点和找准难点，制造性地使用教材〕、备好同学〔首先了解同学和所授学问，有针对性地设计教学的过程即备好教案——教学设计〕。其次过好“上课关”要上好一堂课，就必需到达“目标明确，内容正确，方法适当，语言清楚，组织得好”〔说好第一句话——精彩的导入；提好一个问题——精而不滥；用好一块黑板——俯视式的综合；教学目的要清楚明确——教学目标、重点、难点、教什么、怎样教、到达什么目的；教学观念要更新——师生互动，生生互动；师本互动，生本互动；创设和谐的教学气氛，让同学敢于沟通，敢于质疑。还要设计富有启发性、探究性的问题；教学方法要讲究——开展实质性小组合作性学习、加强对同学学习方法的指导、不仅注意教给同学学会，还要同学会学；教学语言要艺术——老师的语言要科学、深刻、生动、形象、幽默、幽默、亲切、自然，布满情和意，让同学在潜移默化中受到陶冶、激励和鼓舞〕。第三是过好“反思关”：一思“特色是什么”、二思“精彩在哪里”、三思“偶得有哪些”、四思“缺失在何处”、五思“效果又如何”。从以上看来，上好一堂课不简单，这一讲座给我在今后的教育教学中指明白方向，仔细对待教学的每一环节。

全国优秀老师、首届凉都教育名师、市一中校长朱家彦老师的《时代对老师的召唤》讲座，为我们列举了日本、欧洲、美国的教育工作胜利阅历以及我国当前教育现状，从国家的使命、贵州的使命对比分析了老师专业化进展的道路，引领我们进行了思索。这一讲座让我对比自己的工作进行了深刻的反思，将为我改良今后的工作指明白方向。

这一周的培训中，我还倾听了尹正安老师的《科研立项、论文写作》、沈明霞老师的《老师的基本礼仪》、杨咏梅老师的《基于“学本教育”理念下的学习目标制度与学习共同体建设》、左红卫老师的《多媒体课件制作》、谭怡老师的《心理健康学问普及》、李丽霞老师的《优质课课程设计》、汤哲老师的《关爱是最好的手段》、苏世奇老师的《解构经典音乐》等讲座，他们以鲜活的实例、丰富的内涵及精湛的理论学问从多方面、多角度给我们展现了一名老师应具备的人格魅力，丰富学问，娴熟的教育教学技能，使我的思想重新焕发了激情，明确了老师的方向，的确感到受益非浅。

总之，短短一周的学习，使我学到了许多想象不到的学问，可受用终生！今后的工作中我不仅要连续加强学习，很好的运用学到的学问，而且把学到的和感悟到的一些好的先进阅历、教育方法带回学校，与老师们共享、共谋学校进展之路，为学校的进展奉献自己的力气。

老师培训心得体会篇6

首先，给我感受最多的当属“多读书”。

读书始终被誉为我国良好的学习习惯。读书，行天下。现如今，我们的空闲时间大多交给了上网聊，玩小嬉戏，或者查阅资料，一年之中甚至读书的时间不到一个月，遇到有口道不出偶然感到惭愧的时候，才会想到平常要是多读书，多积累一些学问该多好。罗局长空闲时间关闭自己只为读书悄悄思索，程功明校长几十年如一日坚持读报剪报写文章，尽管身边的伴侣不屑地指出其不真实性，但是作为我，还是很佩服这些优秀的领导的，假如只是片面之词，不会有那么多精彩丰富的语言培训;假如只是片面之词，不会有那么多鲜活案例背后真实的看法;假如只是片面之词，就更不会有那么全面的教育理论来论证他们的看法。我盼望自己能向他们看齐，更加盼望自己能成为一名学问渊博的教育工，因此我感到多读书对于我们新老师的重要性是多么的巨大！读书，可以令人安静，可以令人乐观，可以令人宽容，可以令人满意。一个能坚持读书并从中学习的人，我信任会是一个胜利的人。

其次，对于我县乃至我市教育现状的了解。

有伴侣说这次培训事实上就是一次彻底的洗礼。的确，许多老师高喊素养教育的口号，大力抵触其它学校的办学成果，这让我感到很无语。但是，就洗礼的乐观性方面来看，从培训中我还是了解了许多当前我县乃至合肥市的教育现状。晚上，电视上再次提到有位老师同样提到的钱学森之问，之前我很少关注这类问题，总觉得这是个政治问题，无关我的生活和工作。然而如今想来，跟教育有关的事，跟我们就有关系。当前，肥西的教育存在着许多的问题，比方只抓形式不抓质量，比方生源大量流失，比方优秀老师的流出……等等。教育部门归其缘由是由于老师甚至是社会还没有对教育体制改革深度理解，可是在我们看来是管理部门的大方向有所偏差。是的，我们的教育这么多年来都没有培育出一个诺贝尔奖有应试教育难辞其咎的缘由，但是我们并不能将其归为唯一缘由。我们是要转变应试教育，推崇素养教育的新模式，可是素养教育不是口头上喊一喊，形式上抓一抓就可以的。教案，作业，学校集体活动等等等等，都可以看出教育管理的不完善性。首先说一说教案，自古以来，教案始终是老师上课的前提预备工作，教案是要针对同学有打算有针对性的预设，我想有责任心的老师都会仔细的去完成这项工作。然而，我们的教育部门却规定，老师代的每一本教案都必需有详案，且每一课后至少要有一篇教学反思。在农村的学校里，有的老师要代上三门课的很正常，这样就是要写三本详案，平常的闲暇时间就是在写教案中度过，假如是坚持自己写的话就会用上更多的时间。假如不是代班主任的还好，一旦身上挂着班主任牌子的真是会忙得焦头烂额。不说是自我学习了，就是自己写教案的时间都来不及，这样怎么能做到教育部门规定的三门教案且是详案，只能以抄来应付了事。其次再说一说学校里的课外活动。如今许多学校里打着素养教育的旗子，做着毫无责任心的工作。素养教育是提倡不以分数为唯一考核同学成果的因素，但是决不能以这个借口影响教学工作的开展。有的学校里举办运动会，并以此成果作为班主任绩效考核的因素之一，使得老师们借着上课的时间带着孩子们出去练习;学校里举办文艺汇演，不能占用放学时间，老师们又只得占用上课时间，甚至是孩子们的心思也不在学习上面，试问：这样是提高了孩子们的体育和美育，但是这样的素养教育真的是我们想要的素养教育么？唯恐许多人的答案都是不能认同的吧？

老师培训心得体会篇7

最终轮到我参与第五期的学校科学老师专业进展培训了，时间是8月21日到24日四天，地点在桐乡市老师进修学校的9号楼报告厅。

8月21日，浙江省特级老师、玉环县教育局教研室教科所所长郑青岳老师给我们做了一天的讲座，上午是为促成概念的转化而教，下午是为进展同学的思维而教；22日上海格致中学艺不精庄起黎老师为我们做了关于高端老师、成长之路的讲座；23日上午由上海市特级老师、上海建平中学西校首席老师，上海浦东新区名师培育、教育科研等领域专家黄劲松为我们做了名课锤炼与名师成长、对有效教学的断想，下午由嘉兴南湖区教研室副主任、科学教研员魏林明老师为我做了教科研论文写作漫谈；最终一天由杭州师范高校教授陈志伟为我们做了科学教育中的科学方法教育；四天下来，让我们每一位学员都受益匪浅。

上午8：30，郑青岳老师准时来到了讲台旁，他的到来，让我们每一位学员心中都有种仰慕之情。在百忙之中，能抽出时间，来给我们上课，让我们每位学员都深受感动。班主任老师在门口迎接并与郑老师握了握手，对郑老师的到来，表示强烈的欢迎，随后大家强烈鼓掌。郑老师给大家深深地鞠了一躬。开头讲座。

全场清寂，没有杂声，有的只有专注的眼神，沙沙地记笔记的声音。

科学是一门以试验为基础的学科。科学学问猎取的重要手段是科学探究，科学探究是打开未知世界的一把钥匙。科学试验探究是授人于渔，是培育同学创新力量的重要手段。试验探究每年学业考试必考，但是，作为一线科学老师在指导同学开展科学探究的过程中，存在着肯定的困惑和误区，而郑老师这次的讲座就像是场准时雨，给了科学教学工以滋润。

郑老师主要从科学探究的过程来进行论述。科学探究可分为试验的目的、试验原理、试验假设、试验设计、试验结果、试验结论六部分，郑老师通过详细的试验探究题，逐一深化浅出地给我们讲解各部分在试验探究中的重要性，在讲座期间，学员们与郑老师进行了互动，会场气氛相当强烈。最终，郑老师归纳了近几年中考试卷中，关于试验探究题中同学扣分的存在的问题，盼望我们在教学中能加以留意。讲座结束，让我们学员还久久地回味在郑老师的金玉良言中。

让我最为深受影响的是陈教授的讲座，陈教授从西方的教学到中式的教学相比较，提出了许多我们教学要改良的地方，我们不只是让同学学学问，而且更为重要的是学习方法，终身受用，为什么全世界的同学都能在论文中写出自己的真水平而我们的`却不能呢？奥赛风光无限、诺黯然失色，起跑总是领先，终点总是落后，我们的教育怎么了？他从科学学问、科学探究本质、科学事业本质三方面进行了陈述，让大家听得遗忘了上厕所，沉醉其中。

总之，郑老师、庄老师、魏老师还有陈教授的讲座，将牢记在我们每一名学员的心中。我们期盼着接下来的学习。

老师培训心得体会篇8

在这个酷热的季节里，我踏上了特岗老师的行程，开头了自己人生的新征程。云县教育局为了使我们新老师尽快适应学校的教学工作，特地对我们进行了上岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，课件制作和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对“老师”这一职业有了更加清晰的熟悉。

在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有"向师性"，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有"爱心"，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓"良师益友"，就是强调老师和同学要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

在培训中，老师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，他强调了适时调动和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在谈到教学教法阅历方面，也让我熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好所上的每门课，使同学能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取。

再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

对于没有实践阅历的我们，对新的生活的、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活的环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活的看法。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活的中，并实现]自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，云县教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来三中做奉献，实现自身价值。

老师培训心得体会篇9

为了增增添远程培训的时效性和针对性，我于20xx年7月参与了老师远程培训班。学习了“实现信息技术与学科教学的整合、优化教学是老师永久的追求、班主任工作彰显才智与爱心、修为人师与把育人作为追求的目标、他山之石。学到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧；感悟到了如何提高课堂的有效教学性；如何管理好同学；怎样做好同学的心理健康问题；怎样进行案例讨论等内容，这些内容学问，让我感受到浓浓的师爱；网上互动互动沟通——为老师供应了沟通舞台，让我们感受到老师的实践才智；《班主任工作才智》，让我们感受到班主任的管理艺术。

这次培训活动，进一步提升老师的教育教学水平，促进老师专业化进展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我详细总结如下：

一、加强学习，保证质量

我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“把握学问”与“运用学问”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我依据《老师远程培训课程设置方案》的有关规定，结合本人实际，制定学习打算、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的阅历作比较。最终我还利用周末时间，不断思索专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分预备，培训中仔细思索，准时完成作业，保证了此次培训的质量。

二、培训后的收获

1、更新了观念

通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

2、开阔了视野

培训让我获得了许多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去，

3、为以后的教学搭建了沟通的平台

这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特殊的是有了一方小小的天地里，在这里才智与思想发生秀丽的碰撞，实践与探究实现亲切的交融，老师专业素养得以提升；这里是沟通的平台，是学术的天堂，是展现老师独特的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时间，我将与广阔的老师伴侣在博客这个大舞台上尽情地沟通、学习，为教育质量的提高坚持不懈。

4、提高了信息技术与学科教学的运用水平。

这次培训虽然只涉及到课件ppt制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了使用ppt的技术。特殊是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。

5、让老师关注了同学的心理健康

以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素养的培训，它要求老师全方位地了解教育对象、教育过程。特殊是关注了同学的心理健康，把同学的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特别同学的一些方法。最重要的是让我感到：加强学校生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人肯定要重视同学的心理。

老师培训心得体会篇10

迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着向往，我们欣然走入了拥有很多辉煌的菁菁校内；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的飞翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。

然而，任何成果的取得和抱负的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的同学变成一个骨干老师，其中必定要经受一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。

一、学会做人

学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和美好。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。

1.心中拥有幻想

幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸；幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋；有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风；有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔波在馨香四溢的美好之路上！

2.心中布满爱

教育是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中布满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在

爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的伴侣还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处！没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的进展奠基！让“爱”这个人类最秀丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内！让同学们在爱的怀抱中美好成长，再把爱的火花散布到秀丽的人世间！

3.学会合作

年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。由于在全球化的今日任何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把同学培育成全面进展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能单独胜利》一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的开头。一群人为了到达某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也颜色斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，切磋技艺；学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调进展；学会与家长合作，共育栋梁。

4.要有感恩之心

教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的同学学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来，也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。

人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永久需要学习的过程。

二、学会学习

“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划讨论所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育进展史上教学重心的根本转变――从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以同学“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。

1.我们自己要“学会学习”

作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于有名的高校，你的毕业成果特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新力量的话你可能很快就发觉，你不能适应现代社会的飞速进展。正如美国有名将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来使用或可供终生受用，如今需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给同学，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。

2.教会同学如何“学会学习”

正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必需引导同学“学会学习”。埃德加富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢？一言以蔽之，在学习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习；在教育目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让教