教学改革心得体会

Word第第页教学改革心得体会本人本期主动听课、评课，大胆尝试，仔细写好教案、学案，要求同学预习，课前提出学问要点，学习难点，以及有待解决的问题，把全班分为几个学习小组，对各组预习笔记，商量笔记严格检查，课堂教学实行老师引导，同学大胆上台演说，让同学当老师，同学间相互商量，主动发言，补充不够全面的发言及回答，让同学吃透学问。教室共有四块黑板，一般前面块给老师及上台讲解学问的同学用，其他几块安排给各学习小组用，各组以激励性的称谓给自己小组命名，如“精诚合作”、“勇往直前”……等等，同学都很主动。

本人在数学科的教学上，已基本形成肯定模式，课前写出学案，每小组发一份课前预习，让同学依据学案进行预习，探究学问。课前让各小组汇报预习状况，每组派一人讲解并描述本节课的学问要点，重难点以及遇到的问题，探究学问过程中发觉了什么，有什么疑问，询问同学通过预习学到了什么学问。然后老师对同学的预习汇报予以确定及适当解释，用非常钟左右时间引导同学发觉归纳新学问，然后练习稳固，让同学讲解解题过程，从分析到运用新的学问点，解题演算，一步步要求同学像老师一样能破解学问，这样同学能吃透学问，到达举一反三、敏捷应变、学习主动主动的目的。最终老师引导同学共同归纳本节课所学的学问。

通过大胆尝试，同学学习爱好深厚，商量问题主动，发言的同学越来越多，表达学问的口述力量得到了很大的提高，晚自习商量题目很激烈，各自表达自己对问题的见解，有的问题争吵不下，才请教老师。但有部分同学性格孤僻，胆小，语言表达力量差，他们仍旧很不适应这种教法，还需多鼓舞他们，关心他们树立学习的信念，让他们大胆发言，彼此相互关心，相互当老师。

“换位教学”法不是简洁的变换思维，要结合本校同学及教材实际，从思维上彻底更新，让同学呈现自己才华的时间更多，努力实现“三维目标”。

总之，本人主动推行“换位教学法”的新课改，不断尝试新的有效的教学方式，努力提高教育教学质量，为教育事业奉献更大的力气。

教学改革心得体会范文2

〔一〕新课改与老师、同学一起成长

整理完课堂教学改革心得，喝口水，抬头望窗，夜不算深，有些明净，犹如我此时的心情，轻松而明快。

近年来，课堂教学改革的浪潮未等大家做好接预备就已汹涌而来，似有“山雨欲来风满楼”之势，通过学习杜郎口等学校的教育教学阅历,我感受到课堂教学改革将是一场艰苦的，但却是势在必行的革命.“改革犹如潮水一样既能推波，又能覆舟，谁抓住了这一机遇，谁就适应了进展”。在去年潍坊市骨干老师培训会上一教育专家的这些话语激起了我隐藏在心底的豪情，同时也勾起我对课堂教学改革的向往。

在参与了多次关于新课堂教学改革的培训后，把大脑彻底的洗刷了一遍，人教版美术新教材的编者胡知凡教授过说“换的不只是教材，而是教法，也就是大的教育改革！”什么都是新奇的：排了几十年的的课桌太死板了，要排成“圆周会议”形的，千篇一律的教室布置也太沉闷了，教室布置要有独特化，课堂是同学的……。全市的校长老师在一起，听讲座、提问题，激扬的转变观念、互动、自主学习、探究“用教材教、而不是教教材”……，许多以前看上去是不行动摇的，没有丝毫怀疑的，颠扑不破的教育真理、教育信条就要重新端详和反思，要注入新的诠释了。很多新奇的词句“自主、欢乐、高效”如急风骤雨，容不得你半点迟疑就劈头盖脸而来，看着大家突然劳碌起来，我的压力突然而升：不学习，就要落后，不转变观念，就要被淘汰！

容不得半点迟疑，带着“自主、欢乐、高效”的新理念用于课堂实践,让孩子们自主,让孩子们欢乐,让孩子在自主欢乐中实现课堂学习的高效。几节课下来，看着孩子们乱哄哄，孩子们自主欢乐了,一节课下来，体会只有一个：乱！刚刚涌起的一点激情也渐渐冷却下来。莫非新课改就是乱，乱就是新课改?我怀疑了：莫非这就是课堂教学改革?不，课改决不是这样！是不是哪里做不到位呢。通过实践，慢慢地，我的思维变得开阔了，对课改的理解渐渐拨云见日：我之所以茫然，是由于将课改想得过于神奇而无法企及；之所以感觉乱，是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式。其实，课堂教学改革只是一次契机，它就是我们始终在做，而且从未间断过的追求，只是一些更富学识的人将它完好的归纳并主动推广的教育理念。它并不清高，也不象我们想象中的那样不行能，它是可行的，也是可信的，更是自主、欢乐、高效的!

赞诃夫说过：“书学问假如没有经过老师心灵的加温，传授越多，同学将变得越冷漠、越无知”。教学中，我深深地会到课堂教学改革会让老师轻松，让同学欢乐；课堂教学改革转变了同学的学习生活，也转变老师的教同学活。课堂教学改革中同学可能会转变他们的一生，新课程中的老师也将焕发出新的生命。老师将与课堂教学改革同行，将与同学共同成长。

(二)多听听同学的心声

师生之间多多沟通，会提高课堂的教学质量,也是课堂教学改革信息的反馈，多听同学的心声，更能收到意想不到的效果。对此，我深有感悟。

一次美术课上，一班级八班的一个同学袁华晨怯生生地对我说：“老师，咱课上能不能换位呀，我喜爱和孙小迪一起做作业。”原先也有许多同学盼望这样，但我都没允许过，怕他们在一起光知道玩耍，但看着他稚嫩的小脸和渴望的眼神以及新课堂教学改革对课堂教学要求就是让同学自主，又想到这个男生手工课对他是个弱项，这样孙小迪可以帮他，于是便微笑着点了点头说：“老师满意你的要求！”他听后特别兴奋，２个人合作的特别开心，作业做得特别优秀和胜利．等课上了一半的时候，我表扬了他的进步。这下可不得了了，好几个同学说都情愿自由组合，我一想这样课堂不就乱套了呀，等换完座位就该下课了，我就没容许他们的要求．等下课铃声一响，我刚走出教室，感觉一“小尾巴”跟了上来，回头一看，马佳璇怯怯地问我”老师为什么同意他换座位，不同意我们换，老师是不是不喜爱我们呀？”一句话问的我语塞，我抓紧说”不是，不是，我怕换位耽搁大家的作业时间，下次上课之前可以提前换好就可以了，ok？”

这，给了我一个小小的启发：假如在课堂上支配自己的合作伙伴一起创作，能激发孩子们的创作热忱，而且还能培育他们的团体合作意识，〔而如今的孩子在生活中恰恰缺少的就是合作精神〕为了能让同学更好地更愉悦地把学习主动性参加到课堂中来，使他们成为课堂的仆人，我便容许了全部同学们的要求．我又跟同学们说：“我满意了大家的要求，也盼望大家满意老师的要求，做出让老师最满足的创作，而且还要留意课堂纪律，不要太”放纵”了，而影响别人．”再上课时，我发觉每一自由组合的同学都能主动主动地创作和学习。通过好的同学和相对弱一点的同学的搭配组合，对后进生的转化起到肯定的效果，每次面对他们的合作创作都满足地点了点头，说：“真不错，连续努力哟！”

每一个同学都有他自己独特的想法，只要老师情愿去听，细心去感受，就会深化到他们的心灵深处，探知他们的需求和渴望，由此，也就会在教学方面收到意想不到的效果。课堂教学改革需要我们每一位老师不断地探究、实践、领悟。与此同时，不要忘了多和同学沟通，多听听同学的心声。

教学改革心得体会范文3

这次老师培训的内容非常丰富，是一次难忘的充电机会。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确的确实感到受益匪浅。

其中效实中学的特级老师张弛的讲座《“专心”托起明天的太阳》深深地触动了我。她用自己在教同学涯中一个个鲜活的实例向我们从五大方面呈现了一个一线老师以育人为本，以教书为荣，以教书为乐的名贵姿势。

下面我结合自己的观点谈谈张老师的五个方面的重要思想灵魂以及给我的启发。

第一，以出世的精神做人世的事业：用“心”享受教学的欢乐。我想老师的确实确是一种良(文章转贴自有用工作文档栏目)心活，多干一小时与少干一小时仅仅取决于老师本身。想作为一名优秀的老师，我认为有一句话非常的好“学高为师，身正为范”我们应当要有一种出世的精神和看法去对待我们的事业，用“心”去教学，从而才能体会到教学中的点点滴滴，体会美好。

其次，不是亲人，胜似亲人：用“心”挚爱每个同学。，老师应要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。

第三，收起秀丽的翅膀，与青虫一起爬行：用“心”敬重，宽容同学。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。用一种平和、敬重、宽容的心境与同学相处。

第四，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔：用“心”承当老师的责任。“师者，传道、授业、解惑也”，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。所以作为老师我们应当义无反顾的承当起这份责任。

第五，问渠那得清如许，为有源头活水来：用“心”体验探究的美好。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。

教学改革心得体会范文4

近日，听了太谷张四保老师的讲座深有感悟，从太谷的今年状况和太谷课堂改革的历程都做了介绍。

第一、老师培训学习，转变思想，解决为何要课改。

让老师们明白如何才能到达在短时间里提高教育教学质量，让老师们存在危机感，让老师了解为什么每天如牛重负般的工作而同学的成果平平的缘由。那是由于教学方法和模式步正确。

其次、教学模式。

太谷学校的课堂教学为二十四字模式：“阅读感悟、自学检测、合作沟通、展现点拨、分层训练、拓展延长”。

这二十四字模式表达了课堂教学要以同学为主体的一种思想。阅读感悟、自学检测，是让同学自己去阅读，同学自己去检测。合作沟通，是同学之间的合作，同学之间的`沟通。展现点拨，同学是全方位的展现，老师是疑点处的点拨。分层训练，拓展延长面对的是同学。所以，它告知我们的是：我们的课堂教学要关注同学的真参加、真思索。

第三、我的思想要转变。

我发觉我们班同学自己整理书包的不多，会整理的更少，实实际际让我感受到同学的力量较差，课改势在必行，非改不行。我很认同张主任提出的“时间短、效率高、同学开心的学、老师有美好感”的教育教学目标，假如同学不能欢乐的学习，他就会厌烦学习。这还谈什么成果呢？做为老师，每天带着心情走进课堂，上下来会是一节好课吗？可想而知。这也告知我要调整好自己的状态再进课堂。

教学改革心得体会范文5

自学院提出要进行教学改革以来，我们部将此事视为教学改革中的一件大事。全体思政老师对此项工作投入了很大的热忱和精力，对我们高职院来说，假如做得好，这是一次颠覆性的改革，是耳目一新的改革，是符合高职教育特色的要求。经过努力，我们对该门课在总体设计和单元设计上也积累了一些阅历、心得和想法，不知是否妥切，排列如下请专家吝教！

一、应集中全体教研室老师的才智和力气，群策群力。经过这半年多的预操作，我们全都认为，进行这一教学改革，一个人的力气是很微小的，一个人的才智也是有限的，而一门课程的整体设计和单元设计涉及到教学模块的分割、课程总项目和很多的单元子项目设计，这就需要大家共同来思索、来定夺。

二、在把握了课程的整体内容的基础之上，设计课程的总项目以及各个小项目时，总项目与各个小项目之间要有包涵的规律关系。

三、对我们思想政治理论课在进行项目设计之时，由于这类课程教育内容和教育效果的隐性性质，我们可以运用听、看、想、体验、感悟等手段，让同学通过演讲、辩论、撰写材料、小组研讨、做规划等方式来设计案例，从而实现项目的内容和目标。

四、在设计项目时，要留意可操作性，避开假、大、空。

五、在运用这类教案进行教学时，上课的