大班音乐教案《热热闹闹的大街上》

大班音乐教案《热热闹闹的大街上》1、感受歌曲欢快的心情，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。

3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

活动预备：

1、喧闹的大街的照片、歌词图谱

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹

3、磁带、录音机、多媒体课件

活动过程：

一、听《郊游》音乐进活动室。

老师：今日我们一起到大街上去看一看。

二、利用课件进行教学

1、出示大街上的照片，提问：

这是什么地方？

上面都有什么？

人们看起来怎样？

街上的人许多，车也许多，看起来怎样？

2、学习歌曲《热喧闹闹的大街上》

（1）观赏歌曲一遍。

提问：这首歌听起来怎样？

歌曲里唱了些什么？

（2）再次观赏，幼儿跟音乐拍节奏。

提问：为什么说你们是小太阳？

（3）出示歌词图谱。

A、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹。

B、按节奏朗诵歌词。

（4）整体跟唱。

A、提示幼儿用较小的声音跟唱。

B、要求幼儿会边看图谱边唱，提示幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

3、鼓舞幼儿依据歌词大胆地边唱边表演。

活动反思：

在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的乐观性都特别高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规章，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更简单把握这些方面的学问，而且乐观性很高，所以此次活动组织得比较胜利。

大班音乐教案《热喧闹闹的大街上》2

一、活动目标：

初步感受民歌的特点。

2.学习采茶舞的基本动作，愿意用舞蹈的形式表现情感。

二、活动预备：

1.乐曲：《采茶扑蝶》

2.能表现采茶情景的图片或音像资料

三活动过程：

1.请幼儿观赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。

2.结合有关的图片或音像资料，叙述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。

3.示范采茶舞，鼓舞幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。

4.在老师的提示下，想象蝴蝶消失的情景，争论如何用舞蹈动作表现蝴蝶消失和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等）

5.鼓舞幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。

大班音乐教案《热喧闹闹的大街上》3

目标：

1、感受歌曲欢快的心情，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。

3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹。

预备：

1、喧闹的大街的照片、歌词图谱

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹

3、磁带、录音机、多媒体课件

过程：

一、听《郊游》音乐进活动室。老师：今日我们一起到大街上去看一看。

二、利用课件进行教学

1、出示大街上的照片，提问：这是什么地方？上面都有什么？人们看起来怎样？街上的人许多，车也许多，看起来怎样？

2、学习歌曲《热喧闹闹的大街上》

（1）观赏歌曲一遍。提问：这首歌听起来怎样？歌曲里唱了些什么？

（2）再次观赏，幼儿跟音乐拍节奏。提问：为什么说你们是小太阳？

（3）出示歌词图谱。A、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹。B、按节奏朗诵歌词。

（4）整体跟唱。A、提示幼儿用较小的声音跟唱。B、要求幼儿会边看图谱边唱，提示幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

3、鼓舞幼儿依据歌词大胆地边唱边表演。

大班音乐教案《热喧闹闹的大街上》4

一、作品

嬉戏玩法建议

1、点兵点将嬉戏中尽量让每个幼儿有嬉戏的机会。

2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。

3、嬉戏形式渐渐递增，提高幼儿的参加爱好。

二、教学活动建议

【活动预备】

1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

【活动目标】

1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试依据情节、角色创编动作关心理解记和忆歌词。

3、乐于参与戏剧表演，留意在嬉戏的过程中不要拥挤。

【活动过程】

1、观赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。

(l)老师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

(2)老师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿观赏。

2、初步熟识歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。

(1)老师：戏曲里表演的是什么故事？

(2)老师再次完整演唱并提出要求。

老师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？

3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

(1)老师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？

幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

(2)老师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。

(3)嬉戏“草帽在哪里”。

以一对一、一对二、一对多人的递进的方式关心幼儿掌捏对唱部分，留意依据幼儿的把握情移时调整速度和韵味。

4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

5、师生分角色完整表演戏曲，鼓舞幼儿依据歌词内容大胆表演。

(1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。

老师：小猴子怎样发觉草帽的？他们说了什么？

幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延长嬉戏内容：启发幼儿最终不再学样，转变故事的情节，激发幼儿嬉戏爱好。

大班音乐教案《热喧闹闹的大街上》5

活动目标：

1、乐观参加活动，能制造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。

2、遵守嬉戏规章，体验在音乐活动中的乐趣。

重点：

对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、煮饺子

难点：

在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。

活动预备：

已有学问阅历，图片，《喜洋洋》音乐，

活动过程：

一、图片谈话，引出课题

“小伴侣你们看，这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！”

你们吃过饺子吗？那有誰知道做饺子的过程是怎样的？

（擀饺子皮、包馅儿、煮饺子）。

二、播放音乐，让幼儿完整观赏《喜洋洋》曲子。

老师带来了一首好听的.曲子，讲的就是做饺子的事情。

1，听听有几段，什么时候开头变化的？

曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一样的?

三、分别学习三段曲子的动作及创编。

1，把自己变成一个小面团，把自己身体部位和饺子一样杆的薄薄的。

先请个别幼儿上来表演，幼儿集体学习。

2，饺子皮变薄了后，张开饺子要包馅儿。

（张开饺子皮，包起来）

先请个别幼儿上来表演，幼儿集体学习。

多表扬，有创意的，和别人动作不一样的小伴侣。

3，饺子包好了还要。。（煮）

饺子在锅里煮的时候似乎在干什么呢？

先请个别幼儿上来表演游泳的饺子，幼儿集体学习。

先请个别幼儿上来表演跳舞的饺子，幼儿集体学习。

假如老师倒一碗冷水进去，会怎么样？

四、播放歌曲完整表演创编的舞蹈进行嬉戏。

请幼儿牵手，围成一个小锅子。

不能黏在一起，饺子会破掉、（声明纪律）

破了的饺子，老师会把它捞起来放回碗里。

五、活动延长

回到教室和其它好伴侣一起共享，如何做饺子。

大班音乐教案《热喧闹闹的大街上》6

活动目标

1、感受歌曲欢快的心情，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。

3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹。

活动预备

1、喧闹的大街的照片、歌词图谱

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹

3、磁带、录音机、多媒体课件

活动过程

一、听《郊游》音乐进活动室。

老师：今日我们一起到大街上去看一看。

二、利用课件进行教学

1、出示大街上的照片，提问：

这是什么地方？

上面都有什么？

人们看起来怎样？

街上的人许多，车也许多，看起来怎样？

2、学习歌曲《热喧闹闹的大街上》

（1）观赏歌曲一遍。

提问：这首歌听起来怎样？

歌曲里