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人教版高中化学选修三第一章第一节原子结构目录CATALOG01030405教材分析目标设计教学过程板书设计延迟符02学情分析03教学重难点04教学方法·高二年级原子结构延迟符教材分析课程分析前导课程心理情况解决策略学习状况知识：铺垫支持缺乏思考主动性“问题驱动”能力：化学学科思维学情分析教学方法小组合作，数据处理转化，理解能层与能级之间的关系。“问题驱动”的教学模式，正确认识构造原理。对微观世界的认知过程中学会用化学的眼光认知世界。延迟符目标设计小组合作，数据处理转化，理解能层与能级之间的关系。“问题驱动”的教学模式，正确认识构造原理。教学重难点延迟符01“旅行到宇宙边缘”情境创设0203学中做04做中学教学过程能层与能级探究核外电子排布规律培养态度激励创造期待与展望01发展史的了解微课：“旅行到宇宙边缘”情境创设课前活动：课前查阅资料，了解原子发展史原子诞生于恒星的大爆炸，又跨越了数十亿年的永恒和孤独，才得以拥抱在一起，构建如此闪耀的你们……02学中做能层与能级电子层模型示意图温故而知新同一能层的电子的能量相同吗？活动一：解说示意图学与问02小组合作能层与能级Minutes能层KLMNO……能级…………能级最多电子数…………能层最多电子数28183250……3、相同英文字母的能级间有何特点？2、第n个能层中，有多少个能级？4、第n个能层中，有多少个电子？1、能级符号前的数字所代表的意义？活动二：小组合作，图表分析KLMN22221s2s3s4s6662p3p4p10103d4d144f03学中做探究核外电子排布规律电子数能级电子数能级电子数能级电子数能级能层活动三：构建关系图03学中做探究核外电子排布规律请写出K的原子结构示意图K2881+19能层KLMNO……能层最多电子数28183250……活动一：发现问题03学中做探究核外电子排布规律活动二：模拟电子填充K1s22s22p63s23p6

4s103做中学课堂训练发现问题展示自我030102ClFeBr17号26号35号04Ar18号03做中学课堂训练探究问题ClFeBr1s22s22p63s23p63d6

4s21s22s22p63s23p5

电子排布式的书写顺序1s

2s2p

3s3p3d

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1s

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4s21s22s22p63s23p63d104s24p5【Ne】3s23p5

【Ar】3d6

4s2【Ar】3d10

4s24p5简化书写：Ar1s22s22p63s23p6活动三：探究书写规律1s22s22p63s23p63d104s24p5排布规律：04科学态度激励创造期待与展望板书设计1、原子的诞生2、能层与能级3、构造原理KLMN22221s2s3s4s6662p3p4p10103d4d144

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