幼儿教师国培心得体会5篇

Word第第页幼儿教师国培心得体会5篇当我们心中积累了不少感想和见解时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。究竟应如何写心得体会呢?下面是我整理的关于幼儿老师国培心得体会，欢迎阅读!

幼儿老师国培心得体会1

作为一名青年的幼儿老师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿老师的荣耀与神圣，我特别荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参与了(20____)“国培打算”影子老师基地学习的机会。特别感谢机关幼儿园老师们，领导们为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习沟通的平台，指导老师们毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们学问的渊博。她们是我学习的典范。

这几天通过艺术教育的结对研修，我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿老师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，嬉戏打算组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有进步;既启迪心智，又鼓舞信念。

因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美妙将来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告知我们：作为幼教工必需与时俱进，坚持学习，勤于讨论，擅长发觉，才能胜任。也只有这样我们才能在讨论中发觉，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干杰出。于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命荣耀，而且也责任重大。让我充分熟悉到：作为一名幼儿老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”动身，备课从孩子的实际动身，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的抱负目标。

通过这次“国培打算”影子老师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和缺乏。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和思维，很多疑问也得到了解决，收获颇丰国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了盼望。培训结束了，作为一名老师，此次培训中我深刻熟悉到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

幼儿老师国培心得体会2

在我们的认真倾听中，我们的这次网络培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几月的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字明显于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身力量有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。

幼儿老师国培心得体会3

在20____国培活动中，我有幸参与了为期三天的厦门幼儿园观摩活动,分别参观了厦门市第一幼儿园、第九幼儿园与厦门莲龙幼儿园，听取了各位园长的工作阅历报告与幼儿园特色讲座。在观摩与讲座中，不管是幼儿园领导的管理理念、老师的教学活动还是幼儿园环境创设，都给我留下了深刻的印象。

尤其是厦门市莲龙幼儿园园长的教育管理理念，让我受益匪浅，园长高要求，培育出年轻化、业务精的高素养老师，让我从内心感到敬佩。而光明、欢快、主动向上的环境布置、大师创意工作室、音乐艺术空间、角色嬉戏园、各班富有创新的艺术主题墙饰与嬉戏区的布置，不仅营造了浓浓的艺术气氛，也让孩子们在随处可见的美的环境中受到熏陶，进而发觉美、表现美与制造美，使幼儿园真正成为“幼儿学习的乐园，老师温馨的家园”。

幼儿园的进展离不开幼儿园的特色建设，虽然我们的园舍达不到参观园的标准，但是在以后的工作中，我们应在幼儿园特色教育中努力寻求进步，制造出属于自己的品牌特色，使幼儿园得到创新与进展。

沐浴着秋日的阳光，不知不觉我在福州教育学院已经学习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对《幼儿园语言教育活动设计与实施中的关键问题》、连榕教授《学与教的心理》、及南京师范高校孔起英教授对《中国3——6岁儿童学习与进展指南》解读、《图画书之图画阅读》的专题讲座。对我感受最深的是今日孔起英教授对《中国3——6岁儿童学习与进展指南》的解读。孔教授不仅从《指南》制定的目的、性质、基本理念、框架结构等方面做了细致地解读，也从五大领域(健康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白：幼儿学问的学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习品质(学习看法、学习行为习惯)的培育才是幼儿园教育的重点工作。通过我们的工作不仅让幼儿健康欢乐地成长，也让幼儿在幼儿园的学习中培育其学习的爱好，以适应其目前所提倡的终身学习的理念。

而孔老师《图画书之图画阅读》的讲解，也让我对图画书教学有了较为深刻的熟悉，在教学中不能浮于外表，不仅从画面的造型、颜色、构图让幼儿有肯定的熟悉，老师还应从进展幼儿发散思维、表达幼儿自主感知与想象的角度，做较为详细的指导。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读内容与方法的误区与对策，更为我们一线老师做出了具体、详细、可操作的指导。此次活动不仅有用，也为我们的课题讨论指引了方向。

幼儿老师国培心得体会4

20____年10月我参与了幼儿园骨干老师远程培训。特别感谢幼儿园给了我这次培训的机会。这次培训共12个专题，分别是幼儿园老师的师德规范、《幼儿园老师专业标准(试行)》解读、新时期幼儿园老师的专业进展、当代幼儿身心进展特点讨论、幼儿平安工作要点、幼儿保健工作要点、幼儿良好习惯的培育、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园的环境创设和文化建设、幼儿园教育活动材料投放的实效性讨论、关于幼儿社会化问题的讨论、家园共育合力施教。

在幼儿老师师德规范这一专题里要求我们幼儿老师要有一颗道德之心，我们塑造出来的是一个优秀的人。幼儿老师要有耐烦、爱心，让每一个孩子在欢乐中成长。

在《幼儿园老师专业标准(试行)》解读这一专题共分三个部分：基本理念、基本内容、实施建议。基本理念要以幼儿为本喜爱幼儿，敬重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心进展规律，促进每个幼儿生动活泼、主动地进展、全面健康地成长。师德为先是幼儿老师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位老师都必需做到喜爱学前教育事业，关爱幼儿，敬重幼儿，为人师表，教书育人。力量为重突出了幼儿园老师的教育教学和引导促进儿童健康成长的实践力量，强调了幼儿园老师要能以专业的意识与行为进行保教工作，具有遵循幼儿成长规律进行教育的力量。终身学习这个理念适应国际老师专业进展与教育改革的趋势，同时也适应了老师需要不断学习、提高的职业特殊要求，每一位老师都应具有终身学习与持续进展的意识和力量，通过不断学习，讨论与实践，不断提高专业素养。

新时期幼儿园老师的专业进展这一专题中要求我们幼儿老师要很好的适应社会的进展，才能培育出适应社会进展的孩子。

当代幼儿身心进展特点讨论这一专题中我懂得幼儿期是身心进展的关键期，是一个隐藏着极大进展潜力和可塑性的生命阶段，也是一个心理特别脆弱、简单被错误定向的时期。幼儿期身心的良好进展是幼儿后继学习与终身进展的坚实基础。

幼儿平安工作要点这一专题中要求“关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将爱护幼儿生命平安放在首位”。可见，幼儿平安在幼教工作中的份量。所谓“首位”，就是说，平安是幼儿园工作的基本前提，是实现教育目标的基础，简要表述就是：平安即生命。

总之，我在这段时间的学习中学到好多学问。

幼儿老师国培心得体会5

紧急而劳碌的“国培”培训即将结束，回顾这段同学生活，收获颇多。在此期间，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，仔细做好学习笔记，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下：

一、国培打算创新合理，切合实际，是教学工作的“准时雨”。

整个培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们一线老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我始终抱着一种主动、乐观和向上的心态去学习，由于我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革进展的道路，主动以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，到达应有的教学效果和作用，使同学在新课改中获得力量的提高。

二、学问的“更新换代”特别必要。

“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高一线同学对英语的爱好和提升同学的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名一线幼儿老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。

在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是敏捷的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了同学学问的广泛化，作为新时代的英语老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名老师，应当常常糊涂反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。

三、注意教学方法的生动性与合理度。

幼儿老师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求同学的学习内容是现实合理的，有意义的，富有制造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发同学学习的爱好和欲望，使同学体会到英语无处不在，通过与同学的互动沟通，到达预期的教学效果。在七班级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让同学来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，同学在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同时，这样做也符合学校生的认知规律，到达了预期的教