护理学新生课心得体会（6篇）

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康复护理是康复医学的重要组成部分，是指在总的康复医疗打算下，为到达全面康复的目标，紧密协作康复专业人员，对残疾者、老年病、慢性病而伴有功能障碍者进行除基础护理以外的符合康复医学要求的特地护理和功能训练。随着社会的进展，康复护理已成为现代护理工作的重要组成部分，其重要性越来越凸显出来。

康复护理技术是以康复护理工作过程为导向而设计，共包括康复护理工作入门、康复护理评定、康复基本护理技术及康复临床护理技术四个项目。重点介绍康复医学、康复护理的概念和康复护理程序等内容，旨在使学习者对康复护理工作形成初步熟悉。二是对患者进行康复护理评定，包括残疾评定、躯体功能评定、语言功能评定、认知心理评定和生活质量评定。三、重点阐述物理疗法、作业疗法、言语障碍、心理康复、康复工程技术、中医疗法等康复基本护理技术。四、重点介绍脑卒中、颅脑外伤、脑性瘫痪、脊髓损伤、四周神经病损等神经科疾病的康复护理，骨关节病、颈肩腰腿痛、截肢等运动科疾病的康复护理，以及慢性堵塞性肺疾病、冠心病、癌症、糖尿病等内科疾病的康复护理技术。

康复护理与一般护理相同点

1〕基础护理：康复护理首先应完成生活上的护理和有关基础医疗措施，即完成基础护理的内容。

2〕执行医嘱：精确执行康复医嘱，这是完成康复医疗打算的保证。

3〕观看病情：严密观看患者病情和残疾的动态改变以及康复医疗的效果，准时向康复医生反映。

康复护理与一般护理区分点

1〕护理对象：康复医疗主要对象是残疾者和慢性病人，他们存在着各种动能障碍，这给护理工作提出了特别的任务。要为患者多方面服务，敬重患者的人格，不管其残疾程度如何，均应一视同仁不能有任何岐视或厌恶。

2〕护理目的：康复护理首先要完成与一般护理相同的目的，即使患者减轻病痛和促进健康。此外还要预防残疾，减轻残疾程度，最大限度地恢复其生活和活动力量，使病人早日回来社会。

3〕护理内容：除一般护理内容外尚有：①观看患者的残疾状况以及康复训练过程中残疾程度的改变。并仔细做好记录，向有关人员报告。康复训练是综合性的，如药物、理疗、针灸、运动按摩或推拿等。护士要与各有关人员保持良好的人际关系，洞察和了解状况，供应信息，在综合治疗过程中起到协调作用，以便使整个康复过程得到统一。以上就是我对康复护理的熟悉。

护理学新生课心得体会2

在产科实习的日子里，我尝到了扎针胜利的喜悦，也为刚诞生的新生儿感到可爱。但同时我也经受了挫折，经受了胜利道路上的坎坷，经受了人生当中另一番味道！

由于熟识了五楼的各种习惯，刚来到这里的时候感到一切都很生疏，一切都不顺手！新的制度，新的环境总是让我措手不及，上治疗班本以为可以应付由于曾经上过一周，但还是没做好老师不太兴奋。我心中也很压抑，感觉特殊委屈，我也不断的告知自己，不能让自己转变环境，只能让自己适应环境。

抱着这样的心态我们最终换到了病房班，见到带教老师杨磊老师，我感觉特殊亲切，结果也正是我想的那样，在每天的晨间和晚间护理中，她都到病房探望病人，关怀病人，询问术后的状况。让我受益匪浅，从而我知道了许多以前不知道的学问，术后的病人一般6h后可以枕枕头，8h后去去沙袋，排气后可以吃饭，还有许多关于新生儿的护理，刚诞生的新生儿脸色应当是红润的，哭声应当是洪亮的，呼吸也是比成年人快的头2~3天小儿的粪便是黑色的，一天排2~3次，以后渐渐转黄后，每小时2~3次，新生儿的小便24小时内，至少在6次以上，还有新生儿的脐部，留意有无渗血及分泌物，24小时后洗澡，洗完后用消毒脐部，最终还要提倡母乳喂养，母乳是最好的喂养方法。

可能一提到护士，都于扎针离不开，所以在产科我们都练习了扎针，一般状况下，刚入院的病人，血管都很清楚，都扎的挺顺手的，记得有一次，扎血管不好的病人时，我有一点紧急，预备的时间太长了，结果病人就不信任我了，不太想让我扎，所以我就放手让给别人扎了，当时心里很不舒适，就找机会问老师，问同学，扎针的技巧，其次天，就查找机会，最终有了一个扎针的机会，并且是血管看不到的，当时是没信念扎上，当时没想到在众人的目光下我扎上了，始终让我感觉是挑战高难度，扎上瞬间很兴奋，很兴奋，好像有一种百难不怕的感觉，所以在实习的过程中，有郁闷也有喜悦，让我的生活布满了不同风味。

在以后的实习过程中，我肯定连续努力，吸取教训，总结阅历，把自己的优势充分的发挥出来，从消失医疗错误，勤奋学习，我信任我肯定做的更好！

护理学新生课心得体会3

生老病死是很自然的人生规律，假如有一天，我们生病了，盼望得到的照看就是我们今日的工作，在香港，这句朴实的话语已成为一句箴言在护理人员中被广为共享，在鞭策前线员工的同时亦引起诸多共鸣。而这种换位思索的理念，正是我们今日所开展的优质护理服务的核心理念。

整体护理模式的概念，我们都不生疏，而真正把护士交给病人，却是在优质护理服务提出的今日。所以，优质护理服务是对整体护理模式的又一次升级，是对护理工作更高层次、更高标准的要求。

过去护士都是围绕医嘱开展工作，输液打针、发药、完成护理记录等，如今则是围绕病人绽开工作，在对病人完成治疗工作的同时，进行病情观看、康复训练、基础护理、健康指导、心理调整……这样下来我们不仅可以发觉一些潜在问题，而且让病人感觉到我们的关怀。把护士还给病人，这个洪亮口号的提出，使我们从被需要到主动供应，无形中到达护患关系的和谐。

刚开头接触这种新模式的转变，我们都有一个疑问：护士有那么多的时间和精力来做好这些事吗？实践证明，可以！优质护理服务的目标就是把时间还给护士。我们的护理记录在不断改良，将繁琐的护理文书书写形式变成了各项护理表格，要求简而精，做到重点突出。流淌护士工作站的设立，让我们有更多的时间用来和病人沟通沟通。真正做到了，走在红灯前，想在病人前。

随着优质护理服务模式的提出，我们科也主动实行责任小组包干制，分床到护，责任到人。每一个责任组由一名主管护师主管，多名护士分管，每名责任护士主管5—8个病人，落实所管病人的病情观看、健康教育、治疗、生活护理、心理护理及护理文书书写等，并按工作量和专业技术要求实行弹性排班，新老护士搭配，工作力量强弱协作，增加高峰及薄弱时间段和夜班护士人力，保证护理工作连续性，最终保证各项护理工作的落实。

护士包病人的模式，切实把以病人为中心的理念落到了护理流程的每个环节，也给了病人更多的平安感，病人在病房随时都能见到自己的责任护士，不再像以前那样需要按铃叫护士。病人得到了更多的专业照看、帮助治疗和健康指导。我们也惊喜地发觉这种新的尝试为我们带来了更多来自病人的感谢和自己内心的喜悦。

呼与吸，生命的旋律，爱与护，我们的追求信任在我们的共同努力下，呼吸内科会越来越温馨、和谐、主动向上！

护理学新生课心得体会4

干净的护士服，轻快的燕尾帽，浅浅的微笑，柔柔的温情，是白衣天使的真实写照，也是我梦寐以求的憧憬。

最终，我如愿以偿地盼来了这一天，带着喜悦而又兴奋的心情，迈进了市肿瘤医院。没有一丝杂念，只在一股美妙的向往。然而，在踏进科室工作的第一天，我就开头束手无策了，面对生疏的环境，特别的病人，我急了，甚至乎有点儿乱。这时，我的带教老师只是轻轻地说了一句，“咱不急，渐渐来。”或许，对于旁人来说，这只是很简洁的一句话，可对于我，却如一股酷夏里的凉风。于是，我在心里暗暗地为自己打气：“加油!你行的!”

在老师们的悉心带教下，不知不觉中，我已实习了将近了一个月，由一开头对给肿瘤病人静脉注射可怕失败的心理，到学会敢于主动尝试任何操作。虽然不能独挡一面，却也着实地比我刚来那阵子进步了不很多。由于我知道，做事只怕不干，是永久迈不能不出更进一步的。从工作中挖掘自己的缺乏之处是一大收获，而在业余时间摄取更多的相关学问，取长补短，更加能完善自我。看到自己一点一滴地进步，我在暗自窃喜。

还记得那一天下午，39床病人的病情又再一次加重了，面对吐得满地的鲜血，她脸上那片苍白以及泣不成声的家属，我的脑子一片空白。只是下意识地，轻轻地拍了拍患者母亲的肩膀，继而无语。我想这时说再多的话对病人没有任何地关心，或许，这个小小的动作却能抚慰一颗受伤的心，而这，也是我试图表达关怀的唯一方法。

曾经有人说过，“拉开人生帷幕的人是护士，落下人生帷幕的人也是护士!”是啊!在人一生中，任何阶级都离不开护士的细心呵护和爱护照看，无论是新生命的诞生，还是生命垂危的癌症患者。而如何让癌症患者在临终前能够安心，毫无牵挂的离去，以及家属坦然面对这一事实，是一项超群的技巧，护理工作本是一门艺术，它不仅仅要求我们有较充分的学问，丰富的阅历，娴熟的操作技能，良好的人际沟通力量，更要求我们的“五心”。即“爱心、细心、耐烦、怜悯心、责任心。”

我知道，以我如今的力量，阅历以及社会阅力，离一名合格的护士还的一段距离。但我不气馁，我有信念。我会加倍地努力去充实自我，完善自我。以自己真诚的微笑与关心去对待每一位病人，真正做到“急患者所急，想患者所想。“誓做一名新时代的南丁格尔。”

护理学新生课心得体会5

在我个人看来，实习，是一种期盼，是对自己成长的期盼，是对自己角色开头转换的期盼，更是对自己幻想的期盼;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信念的担心，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

带着一份希望和一份茫然来到了xx医院，开头了我的实习生涯，从今，我的身份将从一个同学变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千吩咐万叮嘱，可我心里还是忐忑担心的，怪不适应，怕被带教老师骂，可怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……

第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作美丽，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开头就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越可怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水劳碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。

可能是我适应力量差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感谢我的带教老师，对我很耐烦，也很关怀我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓舞我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开头有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒适，我就可以快乐度过每一天!

如今我进入了第四个轮转科室骨三，本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作熬炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我查找熬炼机会，是老师又一次激发我的热忱，真的很感谢老师对我的关心，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

如今对于“实习”，我还是又向往又惶恐的。向往是由于实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是特别新奇而有意思，然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭，总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得学问的真正把握是把它用于实践，用实践来验证及稳固所学。学会如何与病人、不擅长与人接触是我的一大弱点，那种害怕与不自然会使我失去许多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我了以下几点：

一、理论学问的问题：以前当的始终是同学，学校是以同学为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的学问，虽然考试考了那么多次，但如今我的学问在脑海中好像没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才熟悉到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆如同沙滩上的脚印，当时好像深刻明显，却耐不住时间的清洗。

二、角色转化问题，实习刚开头，许多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气缺乏。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办，干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜爱她们，事情好像也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我肯定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发觉，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很愿意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的熬炼。面对病人，特殊是外科的病人，见到血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而当心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的苦痛，因此，胆魄得熬炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有精确快速才能早点解决病人的苦痛。

四、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻熟悉了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和平安的做法!至于新方法，创新思维，那也得熟识状况了再说吧。

五、微笑服务：在这里，我看到的.是笑容可掬的脸孔，也都觉得特殊地美丽与可爱，让我有种感觉，假如我是一位病人，我会毫不迟疑选择住在这里。因此我也要求自己不把心情带到工作中，每天保持阳光绚烂的笑容，让病人感到暖和!

总而言之，这五个月，是适应的过程，许多缺乏之处需要改良，这是学习的过程，许多观念得到修正，虽然辛苦疲乏，但是我信任自己确定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必需对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我肯定要好好把握这个机遇。

护理学新生课心得体会6

进入医院实习已经有将近一个月的时间了，这一个月来，每天跟在老师的屁股后边，每天接触形形色色的病人，最终有点进入状态了，所以，今日整理一下自己的心情，也算是实习心得吧，还记得我们一行人在老师的带着下踏进了医院。带着彷徨与紧急的心情，开头了为期10个月的临床护理实习，临床实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业前的最正确熬炼。所以，我们加倍的珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房的那段时间，总有一种茫然的感觉，看前进入临床实习的同学们端着操作盘忙前忙后，心里不由得艳羡，我什么时候才能这样啊!那时，对于护理工作还处于比较生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还没有一种成型的概念。

带教老师们都有丰富的临床带教阅历，让我很快的适应了护理工作，很快的适应了医院环境，为以后的实习奠定了良好的基础。但是当我渐渐投入到这份工作时，我突然发觉这是件很有意义的工作，刚开头的时候我的确什么都不懂，以至于每天都要收到批判但是我想既然我选择了这一行，我就会仔细努力下〕，刚开头的