师德学习心得体会集合七篇

Word第第页师德学习心得体会集合七篇师德学习心得体会篇1

我们全校教职工在学校的细心支配下仔细学习了讲抱负，守师德，作奉献相关内容。通过学习，我感受颇多，收获颇丰。现将学习后的心得体会如下：

一、加深化地理解了师德。

什么是师德？简而言之就是老师的职业道德。外在涵盖道德规范和行为准则；内在涵盖道德观念，师德修养和职业责任。讲抱负，守师德，作奉献是新时期对老师的要求，我们老师就要以此为言行标准，时时刻刻牢记其要求，真正做到德高为师，身正为范。

二、工作中努力践行讲抱负，守师德，作奉献。

自己工作在村小，教学任务比较繁重，在此次学习前，我总会间或发发牢骚，觉得自己一周上25节课，还要为校点的琐碎事情奔波劳累，加上学校支配的事情还要去按时按量完成，自己实在太辛苦，对工作有肯定的消极怠慢心情。学习后，我熟悉到教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。既然你选择了老师这一职业，那么就必需有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神，应当树立教书育人，为祖国培育更多合格的社会主义事业的接班人的远大抱负，并要用一生的努力去实现。

从那以后，我时时刻刻以人民老师的合格形象要求自己，留意自己的言行举止，努力为同学树立良好的老师形象。对于学校支配的任何工作，不管多么繁重，我都能够悄悄接受，仔细执行，努力做好。在教育教学中，自己也比以前有了更加好的耐烦，以前观察后进生，心里就有恨铁不成钢的生气，即使他们没有犯错误，也总想批判他们几句。学习后，我可以不再像以前那样横眉竖眼了，可以平心静气地和他们谈心沟通，慢慢地拉近了师生关系。

总之，我应当感谢学校组织了这次学习！正由于有了这次学习，才让我们又重新树立起了崇高而远大的抱负；正由于有了这次学习，我们慢慢浮躁的心才渐渐安静下来；正由于有了这次学习，我们才真正懂得奉献的乐趣。

师德学习心得体会篇2

我情愿引用魏书生先生讲过的一句话作为我对老师职业的理解：“人类灵魂的工程师这是对我们的溢美之词，你还能真的把自己当成‘人类灵魂的工程师’？”是的，老师作为一种职业没有比任何一种职业更宏大，只不过是社会分工的不同而已。就像当医生要治病救人，当作家要写出优秀作品，当工人要生产合格产品一样，当老师要教育出品德合格的人。

我爱孩子，由于我是一个孩子的妈妈。我始终告知自己，你想让你的孩子遇到什么样的老师，那么，你就要当一个什么样的老师。所以，我始终把自己的同学当成自己的孩子。我的孩子如今上幼儿园了，她的两位老师都极优秀极优秀。经过几次见面，谈天，我觉得我必需更努力地工作，由于我不能比我女儿的老师差，由于，对于女儿的老师我无法报答，我只有用努力工作作为一种回报。我爱看孩子读书时专注的神情，那种神情让我感觉到天堂的存在，由于有天使围绕在身边。虽然自己也有成人世界的生活压力，但我每个月都会拿出一部分钱来为我的孩子们买书。

当这些农夫工的小孩子在一本一本的书中成长起来，当这些农夫工的小孩子也从一个个“小野人”变成了小书生，美好便从内心深处涌出。我爱这份可以给人美好的职业。医生每天见到的是满脸病痛的病人，工人面对的是冰冷的机器，但我面对的是孩子们的笑脸和对我的依恋。

我病了，孩子们会用天真的目光关切地询问；我生气了，孩子们会想尽一切方法来补偿自己的过失；我兴奋了，孩子们会和一起追赶疯闹……我想问，这世界上还有这样美好的职业吗？所以，我从没觉得自己师德如何，我只是千千万万个一般工之一，在自己的工作岗位上尽着绵薄之力，唯一值得傲慢的，是我自以为是的认为我比全部工都美好！可是，这也太自以为是了吧！

师德学习心得体会篇3

一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉，对教育教学又有了更深的了解。

从走出高校校门到如今，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。

老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必需对同学布满爱。喜爱同学就是喜爱教育事业。然而喜爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟悉到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对同学的爱，最终得到同学由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。

老师在教学过程中，具备坚实的`基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的

规章制度

和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的详情正是崇高师德的外现。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟悉和体会，这样的熟悉和体会肯定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

师德学习心得体会篇4

百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”师德主要从老师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的表达。

教育事业是一种特别的事业，老师是一种特别的行业。之所以特别，就是由于老师的工作对象是有独特、有情感、有自身价值活生生的人。要培育人，就要求老师一方面传授学问，使同学懂得教育规律，把握教学理论与方法；另一方面则要塑造人的灵魂，陶冶人的情操，要求老师教书育人。老师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传”。

有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。

师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。高尚的师德首先要喜爱同学，它是师德的核心。

喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些言论批判某些老师是制造自卑者的老师。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了；同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

如今的老师，肩负着神圣的历史使命。老师的师德确定了老师的素养，又确定了教育的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推动素养教育、深化老师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，确定老师队伍建设成败与否的关键。

在推动素养教育、提倡更新教育理念的今日，我们怎样树立新时期的老师形象，已成为广阔老师面临的重要课题。对此，我有如下的浅见。

1、转变教育理念，实施差异教育。

同学是学习的仆人，是进展的主体。老师面对的是同学的将来，而不是眼前的荣誉和利益，要立足于同学的成长。教书育人，不行急功近利。从我校的教学状况来看，不少老师已从旧的教学观念中争脱出来。他们不仅仅是向同学传授学问，更重要的是教育同学怎样做不会按同学的成果来把他们分为三六九等。我们的眼中也没有差生，只有优生。实施有差异的教育，实现有差异的进展。

2、以身示范，情感育人。

搞教育不能跟风走，搞形式主义。由于同学的成长和进展有其阶段性，不能强求全都。无法整齐划一。而真正能给同学以较启迪和深刻影响的往往是一些教育详情。

3、我觉得新时代的师风师德应当与传统的标准揉在地起的。

比方当班主任的要做到平易近人，严中带慈，公正待人，勤奋好学。严历并不是苛刻，老师虽也有七情六欲，但不能把同学当作发泄的对象。师生关系已发生了改变，以前的同学对老师是肯定的听从，而如今要求师生公平。这是时代对老师提出的新标准。

另外，我个人认为素养教育并不等于一味苛求全面进展。能全面进展当然很好，但并不是全部的人都能全面进展的。世上原来就没有十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面进展。我发觉，如今有一些家长就违反了这一规律，不管孩子能不能接受，他们都要孩子学习棋琴书画、唱歌跳舞……

通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提高对老师道德的再熟悉，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，抢先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

学高为师，德高为范，是每一位老师的座右铭，作为新世纪的老师，不仅要有丰富的学问，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品行，才能成为一名合格的老师。通过师德建设的学习，是我懂得：一个为人师表的老师，只有仔细的遵守职业道德规范才能成为同学的表率，成为同学思想的导航灯。

师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事教育事业的准则。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师的道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

如今的老师，肩负着神圣的历史使命。老师的师德确定了老师的素养，又确定了教育的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推动素养教育、深化老师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，确定老师队伍建设成败与否的关键。

通过师德建设的学习，我有了深刻的体会，师德是老师素养的重要组成部分。老师的劳动表达了学问性、专业性、艺术性、长期性、示范性与制造性的特点，确定了老师素养构成的特别性。个人认为，老师素养好是顺当完成教学任务，培育高水准人才的最基本品质。老师道德是一种职业道德。老师的职业道德是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。

师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。它表如今：当同学受到挫折、境况困难的时候，给以怜悯、关心、爱护和关心；对待同学的提问，耐烦细致，和气可亲地赐予解答；敬重每一位同学的人格，不体罚或变相体罚同学；我们应对孩子做出良好的典范，把同学看作学习、生活的仆人；对同学严格要求，关心他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

老师应当做到：在思想上主动向上，表里如一；在工作上爱生敬业，严谨治学；在为人上胸怀坦荡，老实守信。要从对同学的正确引导与教育中表达深道意义，每次正确教育与引导同学的过程中，也是对自己身心道德的一次洗礼。师德最外在的表现就是以身作则，为人师表。为人师表在肯定程度看，主要是强调老师言行全都，要求同学学习的学问自己应当精通；要求同学崇尚的行为，自己应当行之；要求同学反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。”否则“虽令不从”。所以，作为老师应从自身做起，真正为同学树立一个模范的典范，推动同学全面进展。

作为一名老师，要适应时代赐予的任务，必需具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增添自己师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来用心致志的做好本职工作。既要脚踏实地的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。接着要严于解剖自己，要擅长发觉自己的缺点和缺乏，要用高标准严格要求自己。另外，要增添责任心，本着对同学负责，对家长负责，对社会负责的精神。

总之，老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。

师德学习心得体会篇5

很喜爱宋祖英的一首歌曲《长大后我就成了你》，每一次听都会让我感悟许久，小时候我以为你很秀丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是盼望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利；小时候我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜爱把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

依旧记得小时候玩娃家，我总喜爱扮演老师，那时候条件不是很好买不起小黑板，我们就用墨水把木板涂黑，就这样木板成了我们喜爱的小黑板，然后放学时候拿了老师的短粉笔回家，然后叫上要好的几位同学，我们就轮番当老师了，在小黑板写上字，然后带读。那时候的我们玩得真兴奋，长大后要当一位老师的幻想就在那个时候在我的心里生根了；依旧记得学校时候，我们从来没有学过的英语，刚开头真的难，可是我们英语老师用他的耐烦引导主动教育让我们学会了英语，老师把英语课上得很有乐趣，确定花了不少时间心思背课吧，感谢你我的好老师，经过这一次那个在我心里生根了的幻想，长大后我要当一位老师就发芽了；如今的我，已经从事教育工作七年多了，我很兴奋我真的成为了一位老师，我要感谢，感谢每一位伴我成长，辛勤引导教育我的好老师，老师想对你说：小时候我以为你很秀丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是盼望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利；小时候我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜爱把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

师德学习心得体会篇6

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻熟悉到作为一名老师，必需具备怎样的道德风范。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。所以说，老师的道德素养比老师的文化素养更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必需要从以下几个方面下手：

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、敬重、关爱每一位同学。

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

六、加强学习、提升老师魅力。

师德学习心得体会篇7

师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。

新《规范》对老师既有底线的要求，又有较高的标准。通过对新《规范》的学习，我再次感受到了“老师是人类灵魂的工程师”这句话的重量，也使我充分熟悉了作为一名老师的责任和重担。

从教至今，已有十几个年头，通过这几年的工作、学习，我认为师德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最终是师德。

爱到底要爱什么？我认为作为老师首先要爱岗敬业，爱同学，这也是新《规范》中提到的两条。不爱老师这个职业是很难有老师特有的那种奉献精神的，而爱同学更是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待，这次新《