大班语言云朵面包教案

大班语言云朵面包教案大班语言云朵面包教案1

文本解读：

这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。

活动目标：

1．仔细阅读绘本《云朵面包》，享受阅读的欢乐。

2、感受温馨的力气，体会云朵面包中隐藏的奇妙的味道、爱的味道。

3、在阅读中把握“猜一猜“、“重视图画细节”、“绽开丰富想象”等阅读图画书的方法，能够简洁推理后续故事内容。

活动预备：

阅历预备：熟识绘本，预设关键性问题提问，了解图画书细节

物质预备：ppt，公交车教具

活动过程：

一、揭示绘本名字，激发幼儿爱好

1、小伴侣们你们肯定吃过面包吧！你们喜爱吃什么口味的面包呢？

（同学自由共享）

有一种面包你们确定没吃过，它就藏在一本书里。是什么呢？

2、读书名：读了书名，你想知道什么呢？

嗯，我也很想知道啊！我也很奇怪   啊！

5、再看看封面：在封面上，你还看到了什么？

是呀，书的封面就像书的眼睛，小猫和云朵面包之间会发生怎样的故事呢？

我们赶快去读一读吧！

（出示图）这座屋子里住着小猫一家、天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁

ps：有时间的话，阔以去做简洁的及摄影简介，开拓幼儿眼界。

介绍：韩国的白嬉娜阿姨创作、这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的漂亮的想象故事哦、

介绍摄影：金乡寿，他把雨天的'照片排得特别生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉、

二、走进绘本，品尝“云朵面包”的丰富味道。

1、出示课件：早晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。

（看图：哪一个是我？你怎么知道的？）

2、出示PPT课件，引导孩子观看细节，猜一猜，想一想，逐段共享故事。

3、故事中情景预设：感受爱的主题

孩子们，现在你就是那位猫爸爸，挤在那辆像盒子样的公交车里，眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着，你什么心情？（难过，饿，烦躁，巴不得立即飞起来……）

就在你又饿又累又烦的时候，突然你们看到两只小猫从天而降，叫着“爸爸！”，递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛，山羊叔叔看着猫爸爸，满脸艳羡。爸爸呢，你觉得他会怎样？

爸爸就是在大家的无比惊异、无比艳羡的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口，对于爸爸来说，这云朵面包是什么味道呢？

句式：云朵面包是味道。（奇妙的味道，感动的的味道，甜甜的味道，孩子们和妻子的爱的味道。）

是的，对于爸爸来说，这云朵面包是爱的味道，是家的味道！

Ps：预设性课程，做一些预备的关键提问，同时注意孩子的课堂反应，生成性一些问题。

三、活动延长：

新的《云朵面包》，新的味道。

云朵面包的味道可真是说不尽，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等着你来制造。刚才可能又有一些云朵面包从小猫家飞了出来，谁观察了？谁也吃了云朵面包？又发生什么故事呢？

请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画，再配上文字，下一次读书会，我们就来品尝你的云朵面包，好吗？

大班语言云朵面包教案2

教学目标：

1.理解“奇异、当心翼翼、忽忽悠悠”等词语，共享阅读的欢乐。

2.体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。（难点）

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学预备：

PPT课件

教学过程：

一、封面导入，初步感受家的暖和。

今日老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？

二、阅读绘本，理解故事内容。

1.这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？

2.什么是“奇异”？可能会发生什么奇异的事情呢？

3.他们发觉了什么？他们是怎么做的？什么是“当心翼翼”？让我们和小猫们一起来当心翼翼地抱一抱云朵吧。

4.妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）

5.全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆忙的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）

6.妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇异的`事？

7.猫哥哥和猫弟弟吃得多快乐啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？

8.看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？

9.猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯观察了，他们是什么表情？会说些什么呢？

10.奇妙的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？

11.爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？

三、完整阅读绘本

1.给故事取名。

2.介绍绘本

3.完整阅读绘本

四、体会故事温情

1.体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。

2.再次看面包制作图，一起制作。

教学反思：

1、拥有好玩的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。

2、老师有较强的语言感染力，始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。

3、老师对故事绘本以及PPT进行了处理，使教学活动更加好玩、生动。

建议：在环节的支配上，可以先让幼儿自主阅读，谈谈你最喜爱哪一页？看不懂哪一页？然后再回到老师带领下的故事叙述，最终再争论爱、共享和关爱。最终的迁移，可以争论：我们假如有云朵面包会给谁？为什么给他？摒弃问答式，让幼儿放开来尽情地说、翻、看，零距离地接触到绘本。

大班语言云朵面包教案3

文本解读:

这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事.

下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我们",竟然飞了起来.

天仍旧下着雨,生活还是照旧,但由于有了云朵面包,由于有了童话的奇妙,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包.从今,他们幸福地生活在一起……

教学目标:

1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力气,试着品尝最日常的生活.

2.培育同学阅读的爱好,能主动地阅读书籍,并能准时提问与思索.

3.激发同学的想象力,让大家理解童话,期盼现实生活中的奇妙.

4.通过共同理解"奇异,当心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊"等词语,让同学共享阅读的欢乐.

教学难点:

如何让同学进入情景,和小猫一家共同体验奇异的旅程.从童话故事中获得真正的欢乐,体会家的暖和,了解面包的制作过程.

教学重点:

喜爱云朵面包,喜爱小猫一家,从而喜爱阅读《云朵面包》,以致喜爱阅读.

教学时间:一课时

教学过程:

一,创设情景,熟悉人物,提出问题

1.小伴侣们喜不喜爱吃面包喜爱吃什么面包有没有吃过云朵做的面包

2.今日我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)

(1)你们看到了什么

封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁

(2)介绍:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的漂亮的想象故事哦.

(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得特别生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.

(4)开头阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天.

二,共享故事情节,激发读书爱好

1.翻开扉页,引导同学看图.

师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨

(大雨,毛毛雨……)

2.翻开第一页,引导同学观看插图.

师:早晨,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨.让我们猜猜看,这个"我"是谁

(小猫)

3.翻开其次页,引导同学观看图

师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫."我"醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导同学看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了

(妈妈)

4.翻开第3页,引导同学观看图.

师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟,才几点钟

(7点半还不到)

师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像

师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣,预备一起走到屋外.

5.翻开第4页,引导同学看图

师:我和弟弟,抬起头,仰视天空,看了好久好久.我们想,下雨天,或许会有一些奇异的`事情发生吧小伴侣们,下雨的时候你们会想些什么呢是不是

也像小猫一样期盼着有些奇异的事情发生

(生:我会想……)

师:我和弟弟正在仰视天空的时候,突然发觉……"咦,这是什么呀"原来树枝上挂着一朵小小的……

生:白云(云朵)

师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来.

6.翻开第5页,引导同学看图.

师:回到家,我和弟弟当心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出当心翼翼捧出白云的动作.)小伴侣们想想看,为什么我们要当心翼翼

(生:由于云朵好轻好轻.)

7.翻开第6页,引导同学看图,了解云朵面包的制作过程.

师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:"再等45分钟就好了,这是今日的早餐噢!"大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么

(生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很焦急,怎么还没有做好)

8.翻开第7页,引导同学看图

师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆忙地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆忙的样子和狼狈的表情)妈妈好担忧爸爸:"不吃饭会饿的……"

9.翻开第8页,引导同学看图.

师:45分钟最终过去了,厨房里飘来阵阵芳香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候,奇异的事情发生了……大家看看,发生了什么奇异的事

(生:面包飘了出来.)

师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢他们的表情说明白什么

(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)

10.翻开第9页,引导同学看图.

师:吃了云朵面包后,奇异的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇异的事(吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.)

(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)

师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情

(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊异无比,"我"的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.)

11.翻开第10页,引导同学看图.

师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸."爸爸肯定很饿了."弟弟说,我提议道:"我们给他送面包去吧."于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去.

12.翻开第11页,引导同学看图.

师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,处处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊

(生:下面哪一个才是爸爸爸爸在哪)

师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗我说,不会的拉.看,车都塞在路上了.

13.翻开第12页,引导同学看图.

师:我们呢在密密麻麻塞满了车的公路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗

(指出来)

14.翻开第13页,引导同学看图.

师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前."爸爸,爸爸!""喵!"这时候爸爸是怎么回答的

(生:"谁啊谁在叫我")

师:"我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊异得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来.

15.翻开第14页,引导同学看图.

师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟

16.翻开第15页,引导同学看图.

师:爸爸终于准时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心最终落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么

(生:爸爸最终到了,真是万幸……)

17.翻开第16页,引导同学看图.

师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么

(生:猫怎么会飞啊……)

18.翻开第17页,引导同学看图.

师:我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:"好饿哦."我说:"这是由于在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好"说着,我和弟弟又吃了一个面包.感谢小云朵,云朵面包真好吃.

三,彩泥嬉戏,共享亲情

师:大家喜爱这个云朵面包的故事吗想不想吃云朵面包让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照看.

(材料预备:预备两块同样大小的金黄颜色泥,一块绿颜色泥,一块蛋黄颜色泥,少许白颜色泥.)

大班语言云朵面包教案4

文本解读：

这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。

下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。

天仍旧下着雨，生活还是照旧，但由于有了云朵面包，由于有了童话的奇妙，生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。从今，他们幸福地生活在一起……

教学目标：

1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力气，试着品尝最日常的生活。

2、培育同学阅读的爱好，能主动地阅读书籍，并能准时提问与思索。

3、激发同学的想象力，让大家理解童话，期盼现实生活中的奇妙。

4、通过共同理解"奇异，当心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让同学共享阅读的欢乐。

教学难点：

如何让同学进入情景，和小猫一家共同体验奇异的旅程。从童话故事中获得真正的欢乐，体会家的暖和，了解面包的制作过程。

教学重点：

喜爱云朵面包，喜爱小猫一家，从而喜爱阅读《云朵面包》，以致喜爱阅读。

教学时间：一课时

教学过程：

一，创设情景，熟悉人物，提出问题

1、小伴侣们喜不喜爱吃面包喜爱吃什么面包有没有吃过云朵做的面包

2、今日我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）

（1）你们看到了什么

封面上这座屋子里住着小猫一家。天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁

（2）介绍：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的漂亮的想象故事哦。

（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得特别生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。

（4）开头阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。

二，共享故事情节，激发读书爱好

1、翻开扉页，引导同学看图。

师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。大家谁能来形容一下，你们看到的雨是什么样的雨

（大雨，毛毛雨……）

2、翻开第一页，引导同学观看插图。

师：早晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。让我们猜猜看，这个"我"是谁

（小猫）

3、翻开其次页，引导同学观看图

师：我从梦中醒来了，这个我真的是小猫。"我"醒来的时候，弟弟和爸爸都还在睡觉呢！（引导同学看猫弟弟的鼻涕，猫爸爸的嘴巴）。而我身边的杯子已经掀开了一角。大家猜猜看，是谁已经起床了

（妈妈）

4、翻开第3页，引导同学观看图。

师：大家猜对了，原来妈妈早已经起床了。这时候，妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢。大家看看墙上的钟，才几点钟

（7点半还不到）

师：对了，7点半还不到呢。妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像

师：我叫醒了弟弟。我们穿上了黄色的雨衣，预备一起走到屋外。

5、翻开第4页，引导同学看图

师：我和弟弟，抬起头，仰视天空，看了好久好久。我们想，下雨天，或许会有一些奇异的事情发生吧小伴侣们，下雨的时候你们会想些什么呢是不是

也像小猫一样期盼着有些奇异的事情发生

（生：我会想……）

师：我和弟弟正在仰视天空的时候，突然发觉……"咦，这是什么呀"原来树枝上挂着一朵小小的……

生：白云（云朵）

师：于是，我把弟弟架在肩膀上，我们要把白云拿下来。

6、翻开第5页，引导同学看图。

师：回到家，我和弟弟当心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。（同时做出当心翼翼捧出白云的动作。）小伴侣们想想看，为什么我们要当心翼翼

（生：由于云朵好轻好轻。）

7、翻开第6页，引导同学看图，了解云朵面包的制作过程。

师：妈妈接过我们手中的云朵，放进大碗，倒入牛奶和水，放入酵母，盐和糖。先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的，圆圆的，放进烤箱。这时候，妈妈对我和弟弟说："再等45分钟就好了，这是今日的早餐噢！"大家想想，要是你是小猫，在这漫长的45分钟里，你会做些什么

（生：玩，做作业，画画，看动画片，等得很焦急，怎么还没有做好）

8、翻开第7页，引导同学看图

师：爸爸起晚了，来不及等面包烤好，就急匆忙地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地向公司跑去了。（引导大家看爸爸急匆忙的'样子和狼狈的表情）妈妈好担忧爸爸："不吃饭会饿的……"

9、翻开第8页，引导同学看图。

师：45分钟最终过去了，厨房里飘来阵阵芳香。妈妈轻轻打开烤箱。这时候，奇异的事情发生了……大家看看，发生了什么奇异的事

（生：面包飘了出来。）

师：对了，云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来。我站到凳子上都够不到呢！大家看看，弟弟和妈妈这时候都在做什么呢他们的表情说明白什么

（生：妈妈和弟弟的口水都要流出来了……）

10、翻开第9页，引导同学看图。

师：吃了云朵面包后，奇异的事情发生了，大家说说看，发生了什么奇异的事（吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。）

（生：吃了云朵面包，大家都飞了起来。）

师：大家看看，妈妈，弟弟和我是怎样的动作和表情

（生：妈妈手里端着咖啡，忽忽悠悠地飘了起来，弟弟的脸上惊异无比，"我"的嘴里满满地塞着一口面包，像只鸟一样的飞了起来。）

11、翻开第10页，引导同学看图。

师：吃完了云朵面包，我们想起了这时候正赶去上班的爸爸。"爸爸肯定很饿了。"弟弟说，我提议道："我们给他送面包去吧。"于是我们把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飞了出去。

12、翻开第11页，引导同学看图。

师：我和弟弟穿着黄雨衣，拿着伞，飞在空中，处处找爸爸。大家想一想，我和弟弟这时候会说些什么啊

（生：下面哪一个才是爸爸爸爸在哪）

师：弟弟问，爸爸已经