幼儿园观摩学习心得合集9篇

Word第第页幼儿园观摩学习心得合集9篇幼儿园观摩学习心得1

为了学习厦门市对学前教育先进的管理理念和胜利做法，10月13日至20日，我们跟随国培打算组织者分别到厦门市海沧区小金星国际幼儿园、天湖幼儿园海沧幼儿园、厦门市第四幼儿园、鼓浪屿艺术幼儿园这几所幼儿园取经。这次学习考察虽然只有8天时间，但是感受很深，厦门市沧海区教育主管部门创新办学机制、优化管理模式、加强队伍建设的魄力，参观的学校特色鲜亮、亮点纷呈，办学能遵循幼儿身心进展规律，注意幼儿身心和谐进展，培育幼儿良好的行为习惯、独特品质，促进幼儿体、智、德、美全面进展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高的胜利做法，给我们留下了深刻印象，他们制造的很多好思路、好做法、好阅历，值得我们仔细学习借鉴。在把静宁的学前教育进展进展放在全省、全国的范围以内来比较，我感觉有七个方面值得我们思索:

一、对民办园"分层次、分类别"评估管理。厦门市沧海区教育部门将民办园分为小区配套园、民宅办幼儿园两类，分别根据市级、区级两个不同的标准来督导考核。根据《市级民办幼儿园评估标准》(包括办园条件、平安工作、管理工作、保教工作、办园效益五个项目)和《区级民办幼儿园评估标准》(包括园舍场地、设备设施、人员配备及条件、幼儿园管理、教育教学工作、卫生保健六个评估项目)对全部民办幼儿园进行评估，评估结果向社会主动公开，接受社会监督。评估结果作为衡量幼儿园办学质量的重要根据和实施等级参照收费标准的根据。

对于不规范的幼儿园限期整改，期限内整改不合格的，视情节轻重，分别赐予停止招生、取消办学资格等惩罚。通过分级评估，各民办幼儿园能够自觉把握学前教育进展规律，熟识政策法规，完善设施设备，配足配齐师资，强化内部管理，提高了幼儿园精细化管理水平，全面提升了保教质量。

二、稳固3-6岁教育，扩展0-3岁教育。沧海区教育主管部门在高标准实施学前三年教育的基础上，进展了0-3岁婴幼儿早期教育，逐步把过去3-6岁的学前教育向下延长，推动托幼一体化学前教育工作进程。

要求幼儿园为所处街道的居民供应早期教育指导，并在课余时间、双休日为0-3岁宝宝举办亲子活动，传授早教学问。在对本区幼儿园老师进行早期教育通识培训时，渗透早教理念，探讨建立符合该区区情，适合政府、机构、个人的0-3岁早期教育模式，研发整合适合于不同层面的早教-育婴模式，促进早期教育工作向科学化、理性化、人性化进展。

三、创设与教育相适合的良好环境。为了给幼儿供应活动和表现力量的机会与条件，促进幼儿身心健康的进展，幼儿园在给幼儿创设良好的教育环境时，表达回来自然，表达全面进展教育目标，让幼儿在与外界环境的互相作用中，在和谐、宽松、平安、暖和、公平、信任并能鼓舞他们探究与制造的精神环境里面，感知力、观看力、想象力、思维力量、口语表达力量、动手操作力量得到全面进展。

有些在区角布置中展现幼儿作品，幼儿在自己布置的环境中得到劳动后被认可的敬重，从而真正融入到环境中，与环境一起成长。有些区角布置表达了教学互动，通过布置一些形式多样的与幼儿教学相关的图画，让幼儿对教学活动有所了解，引发幼儿的学习探究爱好。有些幼儿园有意将大、小型体育器材放置在模拟田野、草地、山坡、小河、树林的场外活动场地中，让幼儿在"草地"、"树林"中玩嬉戏，利用"小河"让幼儿练习投掷，利用"田野"的小沟让幼儿练习跨跃，利用"沙滩"让幼儿练习跳动和手脚着地屈膝爬。

不仅促进了幼儿的血液循环和新陈代谢，使幼儿的骨骼，肌肉，神经系统各部分器官都得到了熬炼，动作得到了进展，而且还能让幼儿真正亲近自然，培育幼儿克服困难，互助友爱和坚持精神，幼儿独特得到了很好的进展。

反观我县幼儿园，我们的学校在布置中消失了过于重视外表上的东西，不重视甚至忽视幼儿生理的健康，以成人的目光做幼儿的环境，以老师自己的需要进行环境创设，追求外表上的好看、美丽，没有从孩子的角度动身，只有大的主题，没有详细的主次，设计缺乏自主性，不能敏捷的运用各种材料。以致于过分强调了环境的美化功能，却限制幼儿思维的进展和丰富的想象力。

四、园舍、活动室、寝室、教学楼设计前卫。每个幼儿园都有幼儿活动室、厕所、盥洗室、保健室、厨房、老师办公室等基本用房及户外活动场地。每班有的活动室，设置的寝室，而且寝室、活动区分别。的音体活动室、嬉戏活动室、图书室、美术室、电教室、科学活动室、卫生保健室一应俱全。有些幼儿园还设有厨房，厨房内设主副食品加工间、配餐间、储物间，且流程顺畅。这些设计前卫的设施，让幼儿切实感到了幼儿园"大家庭"的暖和，独特在群体生活中得到了进展。

五、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯。参观的各个幼儿院都有绿茵如锦的草坪，万紫千红的小植物园，绿树成荫的小乐园，还有沙池、戏水池、供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具，由于户外场地环境美丽，布局合理，内容丰富，颜色协调，儿童感到舒适、安乐、开心，本身就能激发起幼儿的活动欲望。

幼儿园除了购置的一些体育器械外，还和家长制造性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具，如:零头布缝制的沙袋;毛线编织成的软飞盘、流星球;旧报纸卷的纸棒、揉成的纸球;塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球;雪碧瓶做成的保龄球、拉上松紧带就成了跨栏;旧手套缝上毛刺，能给幼儿相互抛接毛线球，增添了幼儿活动的爱好。

在选择和设计活动内容时，老师充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作进展水平、幼儿又感爱好的活动，既具趣味性又能表达熬炼的实效性，使幼儿在有情节好玩味多样化的活动中得到身体上的熬炼，比方厦门第四幼儿园早操分级组织，每个班级在老师的带着下，10分钟音乐体操，让孩子在音乐的陪伴下开心成长，到达室内所不能到达的良好教育效果，使幼儿的身心按其规律自然进展。

幼儿园观摩学习心得2

上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的干净美丽的校内环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了布满的天真纯净孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，老师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我到处感觉到很微妙和奇怪。

顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园老师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很奇妙，孩子们的作品展现精致。

每个班级的养成教育在相应的墙饰展现影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较精确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清楚，活动材料预备丰富，敬重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果。

孩子们的学习看法主动，通过自由尝试和体验能够在老师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于主动的状态，活动注意动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参加活动的爱好。

伴着动听的音乐孩子们在老师有序的引导下开头了活动区的嬉戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用特别合适区域环境符合幼儿年龄特点设计美丽和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的奇妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清晰。

通过观看和文字提示能够满意不同年龄段的嬉戏需要。观摩过程中我看到孩子们特别有序的接伴嬉戏，老师的指导有针对性，嬉戏中幼儿遇到的问题老师分年龄段采纳不同的方式引导幼儿解决问题。

音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区嬉戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培育的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，老师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。

通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能呈现孩子们的进展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们互相了解和交往范围，孩子们在嬉戏和操作过程中能有以大带小，让他们在公平的关系中相互学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思索是长期的。今后在自己的实际教学工作中。

我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注意因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，制造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。

幼儿园观摩学习心得3

4月10日——12日，我县在博奥幼儿园进行了为期三天的学前教育优质课评比活动。在园领导的关怀组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛老师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，老师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感受颇深：

感受一：授课老师有着高度的理论。

每节课的开头都是由授课老师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁赞叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计事实上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度动身，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平常在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改良和加强的地方。

感受二：授课老师的个人魅力

面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感受最深的是：试验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态特别自然，语言精炼，具有启发性，声音美丽悦耳，亲和力较强，从开头的入场就别出心裁，每个环节都会给孩子与在场老师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注意每个小详情，每句话都是那么经典，特殊是最终给孩子带来的惊喜，在美丽的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展现出了她较高的文化素养及专业素养。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面对全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评老师的深度赞扬。

感受三：教学设计创意新奇，教具丰富多彩

全部参赛老师教具预备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的主动性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《欢乐拥抱》，她依据活动情节设计了一本大型故事图书，把仆人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延长到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。

参与这次优质课评比活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻老师，但她靠着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，仔细预备，细心设计，在展现活动过程中，面对全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展现出了她自身较高的素养，赢得了在场评委及听课老师的全都好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财宝，盼望年轻老师大胆释放自己的能量，只要你努力了，胜利就肯定会属于你们的。

这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展现了执教老师的教育才智与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的表达，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀老师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，吸取阅历，提高自身素养，让我们从事幼教工作永久都充实而欢乐!

幼儿园观摩学习心得4

在镇教育局幼教办的组织下，我园分批次到了各大小幼儿园进行了观摩和学习。我依次到了碧桂花城、红太阳、精博幼儿园等。这几间幼儿园中，精博幼儿园给我印象最为深刻，感受最深。进入精博幼儿园首先给人产生温馨的感觉，除了触目可及的建筑外，最能引人注目欣赏的那还是那一片绿。更深化园内，更是别具一线风景，仿佛自己所置身的是一片绿海、大自然当中。在此美丽的环境当中做事，又岂会有过大心理过压？目睹那一片"汪洋"便可舒心。

此次观摩，他园共设置了两个活动，也是一个新的视野。音乐及英语活动。当孩子和老师一同进入课程后，基本每个孩子都能很快的融入到学习气氛中，融洽、和谐。"奥尔夫'音乐，虽说是效仿上海名师课例，却也不失该名执教者的功底与风格。与孩子们的精彩演绎，足于让大多数人折服，如执教者换成是自己，是否也能和孩子们一起舞动得如此淋漓尽致？另一活动"英语活动"在展现中也获得了满堂彩。除过于响亮的音量，又何尝不是一种全新的西欧教学方式？能大胆跟进时代进展，设计各种器材，参进各种新奇手段，丰富孩子的学习方式。如动态PPT、活敏捷现的嬉戏：生气的小鸟、执教者幽默的用语等等。让我们意识到了自身的缺乏，我们所存在的问题可还是数不胜数啊。准确的来说，真的需要转变下我们传统的教学模式了，跟进时代的需要，大胆地去尝试，丰富我们的每一个孩子。

经过几天的观摩和学习，收获是丰厚的，着实让我们这些井底之蛙成长了不少，我们始终信任，只要我们坚持学习先进的教学方式，主动参加本园与各园之间的互相沟通与学习，并学以致用，擅长总结，来日定能得到加强，迎来丰收的喜悦。

幼儿园观摩学习心得5

第一次加入幼儿园老师这个行列，意外的发觉，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜诧异之余，我迫不及待的深化其内，想要更好的去了解它。

有幸的参与了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了其次机关幼儿园。

走进其次机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，秀丽的校内内，一群优秀的育苗者正带着着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那绚烂的笑容及仔细美丽的早操动作留给了我最深的印象。

走入教学楼，到处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑，无一不表达着老师的仔细恳切和孩子们的天真淳朴。

教学楼中最引人留意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，奇妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，珍宝音乐区等一系列的能吸引孩子，熬炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。

接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个秀丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪明的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的玩耍；另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢乐 ，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，布满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。

带着舒服心情听了三节课。一节是大班的音乐课《小树微微笑》，讲课的老师阅历丰富，采纳理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，熬炼了听力和记忆力，并快速精确的学习演唱歌曲。接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新力量。最终，老师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱爱护小树苗。

一堂生动形象的音乐课，让孩子们的力量在活动中得到充分的发挥。

其次节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在互相学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子供应了发挥想象的空间，熬炼了孩子的口才。

最终一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，老师问孩子们小鸟是怎样飞，小鱼是怎样游，小伴侣是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和美丽的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们剧烈的表演欲和想象力，让孩子们更加主动的演示自己想象中的动作。

课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清晰的熟悉到老师和孩子间的平衡进展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的才智和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培育。孩子们对于问题的思索和回答的见解性，取决于老师对孩子是否有精确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，肯定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能健壮成长…。。

通过这次观摩，我会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的学问，让他们在将来的天空中自由飞翔！

幼儿园观摩学习心得6

20xx年12月5日，在学区领导的组织下，到临泽县滨河幼儿园、第一幼儿园、其次幼儿园进行了观摩学习，并在第一幼儿园进行了临泽县县域幼教进展联盟研讨会。在这一次的观摩学习中，一天下来，使我深有感受。

第一站进入的是滨河幼儿园，滨河幼儿园是今年刚刚成立的。其次站进入的是其次幼儿园，第三站进入的是第一幼儿园。我们在崔园长的带着下一一观摩学习了这三个县幼儿园的校内及教室文化布置。同时又观摩学习了一节美术课和一节数学活动课。

迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣扬图画洋溢出深厚的人文颜色。

尽管冬季是一个寒冷的季节，可是县幼儿园的早操课间活动还是开展的有声有色。进入滨河幼儿园，正赶上滨河幼儿园的早操，老师们带着幼儿边跑操边做运动，轮轮手、摆摆手，操跑完了，再做做操，跳跳舞，老师和幼儿运动的不亦乐乎；其次幼儿园我们去的时候，正好赶上他们的大课间活动，老师有序组织幼儿整齐地排列在操场，随着音乐的响起，老师和幼儿都舞蹈了起来，一会跳的是新疆舞，一会跳的是民族舞，一会儿又在打拳，活动内容很是精彩。好玩的早操和大课间活动丰富了幼儿的课间生活，使幼儿都喜爱上了学校的生活。

走入教学楼，到处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不表达着老师的仔细恳切和孩子们的天真淳朴。教学楼中最引人留意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，奇妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区等一系列的能吸引孩子，熬炼孩子的区角，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子在秀丽的环境中学到了学问。接着参观了各幼儿班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个秀丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪明的绽放。墙的一面是平安教育卡通画布置；另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢乐 ，用鸡毛粘成的渔翁、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，布满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。有的教室以突出主题布置的，比方大班教室以贴近教学主题冬日暖洋洋为主，一个个小雪人，一片片雪花，构成了一个秀丽的冬天。

早上我们观摩完了滨河幼儿园和其次幼儿园。下午我们来到第一幼儿园观摩学习，期间，我们先参加了一个研讨会，是关于“教研联盟，共同进展”的研讨会。教体局领导高主任讲了县域联盟的重要性，第一幼儿园祁园长也发表了观点：我们老师如何成为幼儿学习的引导者、支持者、合。后来在崔园长的带着下，我们观摩了两堂课，老师预备的都特别的充分，每节课的开头都是由授课老师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁赞叹老师们的理论高度。

课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清晰的熟悉到老师和孩子间的平衡进展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的才智和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培育。孩子们对于问题的思索和回答的见解性，取决于老师对孩子是否有精确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，肯定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能健壮成长…..

通过这次观摩学习，我会在以后的教学工作中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的学问，让他们在将来的天空中自由飞翔！

幼儿园观摩学习心得7

为期一天的幼儿园观摩学习虽已结束，但此次活动给我们的感受许多。在此，特别感谢各领导人能给我们支配这么好的一次机会来进行学习，深深受惠、获益良多。

本次活动所在的是灌南县政府按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品位公办幼儿园。从步入幼儿园大门到园里每个活动室、保健室、科研室、图书室、嬉戏室等等，不得不感叹该园的设备之先进，教学资源之丰富，师资力气之雄厚。经过一天的观摩，我们对幼儿园一日活动的支配和组织、对幼儿园区角嬉戏设计、对园室内外环境装饰，以及幼儿园如何更好地对幼儿进行保育和教育都有了很深化的了解。

晨检在很多人看来，不过是个形式，无非是几声问候。其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对幼儿的生理、心理健康有着重要意义的工作。小红花幼儿园把这项措施真正纳入幼儿园一日常规管理工作中。保健老师通过对幼儿摸、看、问、查，把握了孩子新一天的身心状况，为孩子一天的在园健康欢乐的生活供应了保障。

此次活动我们被分在大、中、小班，进行一日全程跟踪观摩。上午的教学活动支配两节，教案设计目的明确，教具预备充分，教学环节环环相扣，过渡自然。老师所设计的问题具有开放性和启发性，能充分发挥幼儿的想象力。真正做到让孩子们在玩中学，学中玩。下午的区域活动与户外活动，老师轻松自然地走着活动流程，而孩子的开心的表情与娴熟的动作，能够让观摩者体会到孩子欢乐与健康的真实源泉。

中午，孩子们的午餐也是健康丰富的，山药炒木耳、肉末炖鸡蛋、清淡的萝卜汤，色香味俱全，孩子们的胃口大开，吃得喷喷香，也让我们观摩者直咽口水，顿感饥肠辘辘。

午饭后，孩子做了适当的餐后活动，在老师的带着下脱衣上床休息，值班老师悄悄地观看着入睡的孩子们，不敢有半点懈怠。午睡后，孩子如厕、品尝水果点心、午点、区域活动、户外活动、离园。观摩者都说孩子们个个都过着神仙般的生活，事实也是如此。孩子们一天的在园生活欢乐而健康，老师的活动流程自然不做作，但作为同行，我们深深感受到轻松背后的付出是什么？

在互相观摩区角嬉戏的过程中，对于某些地方，不得不佩服该园幼儿老师的聪慧才智。"看我72变"、"隐秘基地"、"亲亲阳光"、"绿野仙踪"……这些耳目一新的区角名称，能带给大家暖和清爽的感觉。易拉罐、报纸、饮料瓶、纸箱等废旧材料经过老师的巧手，都变成了具有操作性和教育性的幼儿学习嬉戏材料，这样的环境创设方式不仅充分利用了资源，还表达了老师在工作生活中一种环保理念，更将这种绿色环保的理念以潜移默化的形式引导着孩子与家长。自我感觉本园要是鼓舞师幼大规模、大范围的共同合作完成区域等操作材料会更好，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，这更能促进幼儿动手力量、思维力量的进展。

不能不提的是该园的保育员。她们的保育工作做得特别细致到位，从一日观摩活动开头到结束，保育员的身影消失的频率还是很高的。从晨间活动、四次集体如厕、喝水，上下午的点心分发、午餐及点心后的清理工作就搞了四次，到下午的户外活动她们都主动参与，仿佛半个保教工，要不是她们穿着保育员的服饰，在与孩子们嬉戏的过程的投入程度，肯定让你们感觉不到是一位保育员。

此外，该园在对幼儿常规教育方面做的很不错，能适时教育幼儿养成讲卫生、有规律的如厕、饮水以及按时进行午休的习惯。这些看似不重要的详情对幼儿的一生影响却是巨大的，这一点，对于为人母者深有感受。个人觉得，这一点，在幼儿园教育是不行忽视的重要环节，应当受到我们幼教工的极大重视。写到此处，内心有点兴奋，深深感受到幼教工作是任重而道远的，祖国的盼望不仅仅是孩子们，也是培育盼望的我们。

另外，要提及幼儿老师对幼儿的看法。大家都知道要用自己良好的心情情感陶冶孩子，用亲切的语言启迪孩子的才智，用真挚的爱培育孩子的心灵，充分敬重幼儿，真正成为幼儿学习和生活的引导者、支持者、合。这话说起来简单，做起来却没那么简单。小红花幼儿园的各岗位的教职工这一点做得还是让人竖大拇指的，值得我们全体幼教工学习与深思的问题。

在观摩过程中，感受到小红花幼儿园优势坠子教学资源丰富，师资力气雄厚，还有另一个优势就是本县其他园所不能及的地方——户外场地宽大充分，有跑道、嬉戏场所，且设施设备齐全，所需的大小体育器材充分，孩子们的活动内容，如区域活动、功能室活动、户外体育活动等内容丰富多彩，幼儿能快乐的投入到活动中进行自由探究和制造。在观摩这些活动过程中，不得有叹服小红花幼儿园的优势在本县独占鳌头，让观摩者布满幻想，幻想自己所在的园假如也有这样的师资该有多好。幻想归幻想，还是要面对现实的，没有条件就制造条件，我们要充分利用本园的自然优势，从幼儿的角度动身，多设计适合幼儿的各种活动。

总之，通过此次学习，我们感悟颇深，看清了自身存在的差距与缺乏。孩子的世界是颜色斑斓的，作为孩子的'启蒙老师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好学问，才能教给他们更多学问，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们肯定要在不断的学习中提升自己的业务水平。

幼儿园观摩学习心得8

振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师同，老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。作为新时代的幼儿老师，通过此次对上海两所示范园〔山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园〕的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和同学、由理论走向实践的进展过程。21世纪将是以儿童进展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童进展观、学习观、课程观和教育观动身，以儿童全面、和谐、富有独特的进展为目标。表达《新纲要》提出的幼儿素养教育要求，反映了"以儿童进展为本"的教育追求。

让幼儿充分参加、主动探究，不断发觉与理解四周的生活和事物，使幼儿真正成为进展的主角，课程的主体；同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。

通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展现，使我们更深化的理解了《幼儿园建构式课程》是以"儿童进展为本"为主旨，听从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有独特地进展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将"环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动"都视为课程的组成部分。这一课程展现出幼儿的进展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续进展的；"幼儿是课程的主体"。就内容而言，建构式课程的基本原则是"选择对儿童进展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构"。

这些主题是儿童的生活、是儿童的阅历，是与儿童渴望探究、发觉和理解的四周的人、事、物亲密联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。

课程的主体是幼儿。它注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的活动；而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和制造者。

因此，教育必需贴近幼儿的真实生活，重视他们的阅历和爱好，使幼儿在主动、主动的建构过程中获得学问、阅历和技能，同时在情感、独特、社会性等方面得到进展。

通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的翱翔、独特张扬和力量的进展创设一个秀丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对布满挑战和盼望的明天