江苏省扬州市安宜高中10-11学年高二上学期期末考试选修

安宜高中高二生物（选修）期末考试试卷注意事项：试卷分I卷和II卷；I卷答案和II卷均填在答题纸上第I卷选择题一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共20小题，每小题2分，计40分）1．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生长激素、胰岛素2．下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是A．ATP脱去3个磷酸基团后是碱基腺嘌呤B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖C．蔗糖和乳糖水解产物中都有葡萄糖D．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质3．下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是A．二氧化碳可以来自细胞质基质和线粒体B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生D．成熟的红细胞只能进行无氧呼吸4．右图中曲线分别表示四种植物在不同光照强度下释放或吸收CO2的速率的变化情况据图可知，它们当中最耐阴的一种是A.①B.②C.③D.④5．下列物质中，都属于内环境组成成分的一组是①抗体②激素③糖原④呼吸氧化酶⑤染色体⑥胰淀粉酶⑦无机盐A．①②③⑥B．②④⑥⑦C．①②⑤⑦D．①②⑦6．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为A．物种进化B．外来物种入侵C．群落演替D．垂直结构7．以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd各代表激素有关叙述不正确的是感受器感受器下丘脑垂体甲状腺肾小管、集合管骨骼肌、内脏abcdA．下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系B．当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加C．大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强D．体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果.8．分析下图，有关糖代谢及调节的叙述正确的是A．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生9．是人体某项生命活动调节过程的示意图据图判断，下列说法中正确的是细胞1血管细胞1血管细胞2B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质10．如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程下面相关叙述正确的是A．a处和c处的动作电位是同步发生的B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋C．a处产生的动作电位表现为内负外正D.兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号11．研究发现，胰高血糖素必须与细胞膜上的胰高血糖素受体结合，才能调节血糖平衡，如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低12．用适宜浓度的生长素溶液，处理未授粉的番茄花蕾，可获得无子果实，果实细胞的染色体数目是A．1/2B．NC．2ND．4N13．下图是燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（锡箔不透光，云母片不透水）图中弯向光源的是A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丁D．丙、丁14．用某人的唾液淀粉酶基因制成的DNA探针，用来进行检测下列物质，不能形成杂交双链的是A．该人肌细胞中的DNAB．该人唾液腺细胞中的mRNAC．该人肌细胞中的mRNAD．该人唾液腺细胞中的DNA15．在人工饲养条件下，如果.淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵这一方法主要是利用了垂体细胞合成的A．甲状腺激素B．雌激素C．促甲状腺激素D．促性腺激素16．下列有关基因工程中限制性内切随的描述，错误的是A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度影响C．限制性内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取17.右图示某DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是A．②③④可形成DNA的基本组成单位B．②③④构成的结构在DNA中特定排列顺序可代表遗传信息C．某限制性内切酶可选择⑤作为切点D．DNA连接酶可连接①处断裂的化学键18．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白19.通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程，这三个过程的先后次序是①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞=2\*GB3②选出能产生抗体的B淋巴细胞=3\*GB3③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群A．=2\*GB3②=3\*GB3③①B．=3\*GB3③①=2\*GB3②C．=2\*GB3②①=3\*GB3③D．①=3\*GB3③=2\*GB3②20.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是A、人工合成目的基因B、目的基因与运载体结合C、将目的基因导入受体细胞D、目的基因的检测和表达二、多项选择题（每题不止一个正确答案，每题3分，共15分）21．下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，不正确的是A．“探究水族箱中群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色22．下列生命活动与细胞膜有直接关系的是A．胰岛B细胞分泌胰岛素B．氨基酸脱水缩合C．神经递质在神经元之间传递信息D．受精作用的完成23．下列调节过程属于负反馈调节作用的是 A．人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少B．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量上升C．寒冷时人体甲状腺激素和肾上腺激素会分泌增加D．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染24．右图是生态系统中某元素循环的模式图，该图可以说明A．这是碳元素的循环B．该物质循环带有全球性C．图中的生理过程没有在线粒体中进行D．A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分25．基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗下列相关叙述正确的是A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团B．在愈伤组织的形成中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素D．试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb第Ⅱ卷非选择题三、非选择题（共65分）26．（11分）下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图二中遗传特性与新陈代谢的控制中心是（填序号）（2）与菠菜叶肉细胞相比，图一所示细胞缺少的细胞结构为（3）将图二所示细胞浸在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后出现质壁分离现象，其主要原因是（4）图二结构中存在DNA的结构有（填序号）（5）图一中，参与将葡萄糖氧化分解形成CO2和H2O的细胞结构是（填序号）细胞呼吸过程中，与丙酮酸进一步反应相关的酶分布于中（6）将图二细胞用处理可以除去结构④，但不破坏其他结构，这种操作应在溶液中进行27．（10分）下图（=1\*ROMANI）和（=2\*ROMANII）为人体特异性免疫反应的两种类型，请据图回答：（1）图中（=1\*ROMANI）表示，（=2\*ROMANII）表示；过敏反应与图中的哪一免疫类型直接有关？（2）被动免疫是注射图中的哪种成分？（3）图（=1\*ROMANI）免疫类型中c细胞对a细胞的作用是（4）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如下图所示请将图中缺少的内容补充完整成为成为促进分化致敏活化分泌受伤眼球流出的晶状体蛋白①T细胞B细胞淋巴因子③④产生抗体攻击另一只眼球②28．（9分）下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程请回答下列问题（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异_；从免疫学角度看，这种凝集原是（2）图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的细胞，这种细胞具有产生的特点，但难以在体外培养甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能，但不会产生抗体（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为（4）过程①的主要目的是通过过程②或③的培养方法能产生大量抗体29．（8分）自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代，细胞工程中体细胞杂交技术被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面请回答以下相关问题：（1）若a、b分别为动物的精子和卵细胞，则产生a、b的分裂方式是（2）若a、b表示体细胞，两者融合完成的标志是，由d细胞形成杂种植株的原理是，其中使用了植物组织培养技术，该技术的中心环节是形成愈伤组织，然后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是，植物体细胞杂交的意义是该技术能克服（3）生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞，主要原因是，若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是30．（10分）下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答人胰岛细胞人胰岛细胞大肠杆菌胰岛素mRNAA①人胰岛素人胰岛素大量的A重复进行③④②⑤⑥⑦⑧⑨⑩BCD图一能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？并说明理由：（2）若A中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则③④⑤过程连续进行4次，至少需要提供胸腺嘧啶个（3）如下图二是运载体和胰岛素基因的某个片段，已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是－↓GATC－Gene=1\*ROMANI和Gene=2\*ROMANII为标记基因，根据图示,判断下列操作正确的是图二图二A．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割（4）为使过程⑧更易进行，可用（药剂）处理D通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性，为什么？（5）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为（6）利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单，甚至可能直接饮用治病如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中，利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于31.（8分）下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图请据图回答问题：（1）图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称：①；③；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是（2）甲种群在c点处的年龄组成类型是，a-b段种群数量下降的原因有：①；②（3）若图3中的生产者有5000kg，按能量流动最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可能增重kgC中的碳元素主要以的形式存在32.（9分）图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况请回答相关问题：（1）比较图中三条曲线，能说明．（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的．（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后①脱落酸能抑制，促进叶和果实的衰老和脱落主要分布在中②根据科学实验原则，上图中X处应放置，则乙丙两组的实验变量是③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若，则假设成立；若，则假设不成立高二生物（选修）期末考试参考答案11．011-25：BCDCDCCABDACBCDCCDCCABDACDABABABC26．（11分）（1）⑧（2）细胞壁、叶绿体和液泡（写出2点得1分，写全得2分）（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度，通过渗透作用失水（原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性）（4）①⑧⑨（写不全不给分）（5）④、⑥