幼儿英语对话教案模板(64篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿英语对话教案模板(64篇)幼儿英语对话教案范文模板其次十一篇幼儿英语对话教案范文模板其次十八篇幼儿英语对话教案范文模板第三十八篇幼儿英语对话教案范文模板第四十八篇幼儿英语对话教案范文模板第四十九篇幼儿英语对话教案范文模板第五十三篇

1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

2.知道蜗牛由于畏惧困难，所以搬家没有成功。

活动准备：

课件《蜗牛搬家》

活动过程：

一、通过提问，导入活动

提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?

二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话

(一)倾听故事第一段

1.蜗牛住在哪里?他住得安逸吗?(住在池塘边的石缝里，周边光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)

3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?

4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?

(二)倾听故事其次段

1.蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家〞。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。〞)

2.蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)

3.青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)

(三)倾听故事第三段

1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家终究搬没搬成，我接下去听故事。

2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?

三、完整倾听故事，学说故事中的对话

那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛终究为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

四、探讨

假使你是小蜗牛，你会由于太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

幼儿英语对话教案范文模板第五十四篇

LeonPlan

Teachingcontent:

Words:caterpillar?ladybug

Sentences:Caterpillaristobebutterfly.

Teachingaim:

(1)?Helpthekidslearnthenewwordsandsentence.

(2)?Helpthekidsreview:

Words:Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant:《SeasonChant》《AWeek》

Song:《MorningSong》

Teachingaids:

(1)Picturecards:caterpillar、ladybug、ale、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2)Realobject:toybutterfly、yellowboard、cotton.

Teachingprocedure:

1、?Greeting:Sayhellotoalltheguestteachersandmakethe?roll-call.

2、?Warmup:(1)Song《MorningSong》

(2)Game《SimonSays》

3、?Presentation

(1)?Talkabouttheweather、daysandtheseason(Reviewthechant),tellthekidsthattherewillbelotsofiectsin?ringandsummerwiththewarmerandwarmerweather,suchasants、idersandsoon.Guidethekidstofindtheiectsinthegra.

Showandteachthemthewords:caterpillarandladybug.

Practicethewords:wholecla—part—individualGameofthetwonewwords:

Listeninggame《Findyourfriends》

eakinggame《LondonBridgeisFallingDown》

(2)?Caterpillarmakesfriendswiththeladybug,theyhaveagoodtimetogether(playsomegames).Afterawhile,caterpillarfeelsalittlehungry,hestartstoeat:anale、apear、abanana、astrawberry、anorange、acake、abiscuit、ahamburger、anice-cream、apeachandawatermelon.Nowthecaterpillarbecomeafatone,notatinyoneanymore.Thecaterpillarfeelssleepy,sohebuildasmallhouseandgotosleep.

(3)?Tellthekidsthatiftheycancountthe7daysaweekfortwotimes,theywillfindthemagicchangeofthecaterpillar.(Reviewthedaysofaweek).ShowthemthebutterflyandteachthemthenewsentencewithTPR.

4、?Review

Todayweknowtwonewfriendsandwehaveagoodtimetogether,nowit’stimetosaygoodbye

幼儿英语对话教案范文模板第五十五篇

英语教案：HowDoYouDo

活动目标（1）：教幼儿明白与人初次见面时要说：HowDoYouDo?

(2):教幼儿学会说：HowDoYouDo?并明白怎样应付。

（3）：教育幼儿做个讲礼貌的小骇。

活动准备：

自编一个“回声〞的故事，屡屡倾听“HowDoYouDo〞这首歌的音乐。

活动过程（1）教师有表情的陈述故事一遍，帮忙幼儿理解故事资料。

（2）幼儿学习问侯语：HowDoYouDo?并把握其对应回复。

（3）学习歌曲“HowDoYouDo〞1教师有表情的范唱两遍，帮忙幼儿熟悉歌词。

2教师和幼儿分主角对唱两三遍。

3引导幼儿将歌词中的“teacher〞和“children〞改为小朋友的名字，相互找朋友进行对唱练习。

幼儿英语对话教案范文模板第五十六篇

英语课教案详案

一、（教学目标）

让小朋友们能认读单词head、legs、feet和fingers,并能正确指出单词所对应的身体各部位，同时让小朋友们在新知识的学习中收获开心。

二、teachingaid（教具准备）

1、Teddy拼图

2、Flashcards（Ne:幼儿园英语教案节日)现好的小朋友给予表扬或奖励）T:再带小朋友们一起来认读newwords

6、Ending

T:Areyouhappytoday?

S:Yes

T:Ok,let’ssingasong,areyouready?

S:Yes

T:Ok,everybodystandup,followme

（带小朋友们一起唱《Let’sshake》）

T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead

S:Byebyehead

T:Byebye,seeyou.

幼儿英语对话教案范文模板第五十七篇

英语活动教案：Uncle和anut

活动目标：

1：初步学会单词aunt、uncle的发音

2：进取参与游戏，提高幼儿英语学习兴趣

活动过程：

一、Greetings

T：“Hello，boysandgirls。?〞

S：“Hello，MissLiu。?〞

T：“Goodmorning，boysandgirls。〞

S：“Goodmorning，?MissLiu。?〞

和后面的的家长客人打招呼。

二、Revision

T：“Pleasestandupandshowmeyourhands。Let’ssingasong——‘ABC?〞

三、Presentation

1。T：“Hereesalovelygirl——Kitty〞出示指偶Kitty

Kitty：“Iwanttointroducemyrelativestoyou，doyouknowwhoarethey?〞

2。Kitty：“Whoisshe?〞出示图片

T：“ListentoKittyplease，Ok?〞

K：“Aunt、aunt、aunt?〞示范读音幼儿跟读

*将幼儿分为Apple、Pear两组，在学习操练过程中以小组为单位进行比赛，得到星星最多的小组获胜并给予奖励。

3。T：“WhenIsayaunt(小声)，youshouldsayaunt(大声)；WhenIsayaunt(大声)，youshouldsayaunt(小声)，ok?〞

4。Haveamatch师生比赛一口气能说多少遍aunt

5。T：“Guess，whoishe?(用纸遮盖住叔叔图片的一部分)〞浮现新知并用上述方法操练单词Uncle

四、Practice

1。Let’haveabomb

要求：将一颗炸弹放在uncleaunt上，读到auntuncle时，则该读两遍。做错的小朋友受到相应教训

2。迅速出示单词卡，让幼儿快速反应单词进行操练

3。Iamauntuncle

要求：邀请两位幼儿分别扮演aunt和uncle，并举着对应单词卡片，师拍到哪位幼儿的肩膀，该生迅速举卡片跳起大声说出单词。

4。击掌传话

Apple组和Pear组从教师拍手开始进行比赛，每组幼儿与旁边的幼儿击掌并“传话〞，直到小组最终一位幼儿先向教师击掌传话的小组为胜。

五、Consolidation

T：“Auntandunclehavetogohome，pleasesaygoodbyetothem。OK?

Goodbyeaunt!Goodbyeuncle!Givethemakissbye〞引导幼儿与叔叔阿姨说再见，给叔叔阿姨再见吻。

幼儿英语对话教案范文模板第五十八篇

活动目标：

1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；

2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验共享与关爱的开心。

活动准备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：

一、翻山越岭去旅行

1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?

Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?

2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

（1）教师带领，访问熊猫家，与熊猫热心地打招呼：“Hello,Monkey!〞；

（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子〞，幼儿认读英文单词“peach〞；

（3）离别时，热心与monkey再见：“Bye-bye,monkey!〞

2、给大象喂食

（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；

（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；

（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!〞totheelephant。

三、高高兴兴再送礼

教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！

幼儿英语对话教案范文模板第五十九篇

1、让幼儿学会用英语说boyandgirl

2、引导幼儿自我介绍Iamaboy/girl。

3、演唱Iamaboy、Youareagirl。

活动准备：

1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。

2、让孩子适应圆鼓板打韵律。

活动过程：

1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？

2、浮现反复读boy，挨个读girl

3、拿出图片让学生判断boy还是girl。

4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应当去的厕所。

5、韵律读法Boy,boy,Iamaboy、并做一个特别男孩或女孩的动作。

完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲幽美的欢快的旋律。

幼儿英语对话教案范文模板第六十篇

1、复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称。

2、学习太阳，雨的发音。

3、懂得RainGoAway的含义。

4、学唱歌曲。

活动准备：四个小动物的图片，太阳、雨的图片。

活动过程：

1、复习出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习catbunnydogbirdwalkskiprunfly的发音。

2、引导幼儿观测太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音。

3、引出歌曲内容。

小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌。

（教师范唱，幼儿学唱）

4、终止部分。

做游戏DoAsITellYou.

即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。

幼儿英语对话教案范文模板第六十一篇

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓重的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、勉励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

教学重点、难点

重点：认读单词“apple〞、“banana〞、“pear〞、“orange〞。

难点：理解句型Ilike…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming-up(热身活动)

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation(内容浮现)

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple.〞

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice(活动操练)

游戏：大声小声

1.教师分别出示“apple〞“banana〞的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。

2.教师出示“pear〞、“orange〞的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最终到没声。

四、Production(创造稳定)

1、游戏：教师出示“banana〞大单词字卡，说出句型“Ilikebanana〞，请拿到“banana〞小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有〞banana〞小单词卡的篮子内。

“apple〞、“pear〞、“orange〞的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbyesong》。

五、活动终止

教学反思

这个教学活动的预设活动目标基本达成，幼儿对该活动也很有兴趣，特别是在游戏“大声小声〞这个环节里最为突出，部分幼儿还能初步了理解重点句型并学说句型，教学环节也较紧凑、流畅。

但我个人课后觉得该活动也有好多不足之处，其一：该活动假使在第三个环节(活动操练)上再加两个游戏的话效果会更好，每个单词玩一个游戏，更能提高幼儿的兴趣和积极性，也助于幼儿加深对单词的印象。其二：在第四个环节(稳定创造)里，由于幼儿人数过多，导致有部分幼儿把小单词卡错放到别的篮子里而教师未能发现进而及时改正。

假使再给我一次机遇，我会在第三个环节再加上2个小游戏，让活动变得更好玩儿;还有在第四个环节，由于人数过多而出现的这个现象，我会采取分小组的