中班教师教育随笔《做个懂礼貌有教养的孩子》

中班教师教育随笔《做个懂礼貌有教养的孩子》

1、中班教师教育随笔《做个懂礼貌有教养的孩子》

现在的孩子都是家中备受呵护的小太阳，一切事情都说了算。今日活动课，学的内容是自己的事情自己做，我问孩子们谁能在家帮忙家长做事时，孩子们好像没什么反响，这时，刘鑫萌小朋友站起来告知大家：我在家里给奶奶捶背啦﹗这句话让人听了觉得好像没什么大不了的话，但激起了我对孩子们的启发教育，刘鑫萌小朋友做到了，你们呢?这么一问，孩子们个个争先恐后的说着自己的经受，在现实生活中，还有许多事情等着我们去做，如何使孩子们从小培育良好的行为习惯呢?这就需要我们教师平常与家长多沟通，多沟通，共同教育，使孩子们真正体会其中的意义，做一个素养优秀的好孩子。

2、幼儿园中班教师教育随笔《我要做个能干孩子》

午睡时间到了，孩子们上好厕所后都陆间续续地找到了自己的小床，开头脱衣服睡觉了。我们班级的几位教师也忙着帮那些脱衣服有困难的小朋友。这时，耳边传来了一阵哭声，我循声望去，班里的航航小朋友站在自己的小床上哭，我焦急地问他为什么哭?只见他擦了擦眼泪说到：“我不会脱毛衣”。当时我正在帮助另一位小朋友脱衣服，于是有意大声说到：“不会脱自己想方法呀!你也可以找旁边的小朋友帮助啊!”旁边的几位小朋友听到我的话后，都上前帮助脱毛衣，他们拉呀拽呀，最终最终把衣服给脱下来了，航航快乐地笑了。我想这正好是个好的教育契机，就教育小朋友遇到困难先自己想方法解决，假如自己解决不了，可以找教师或者小朋友帮助，不要遇到困难就哭，这样你就永久长不大，不能干。孩子们听后都说：“自己要长大，做个能干的宝宝”。通过这个小小的细节，可以让孩子们知道相互之间要相互帮忙、相互合作，懂得人都需要帮忙，需要关爱。

3、中班教师教育随笔《做个懂礼貌有教养的孩子》

现在的孩子都是家中备受呵护的小太阳，一切事情都说了算。今日活动课，学的内容是自己的事情自己做，我问孩子们谁能在家帮忙家长做事时，孩子们好像没什么反响，这时，刘鑫萌小朋友站起来告知大家：我在家里给奶奶捶背啦﹗这句话让人听了觉得好像没什么大不了的话，但激起了我对孩子们的启发教育，刘鑫萌小朋友做到了，你们呢?这么一问，孩子们个个争先恐后的说着自己的经受，在现实生活中，还有许多事情等着我们去做，如何使孩子们从小培育良好的行为习惯呢?这就需要我们教师平常与家长多沟通，多沟通，共同教育，使孩子们真正体会其中的意义，做一个素养优秀的好孩子。

4、幼儿园教师中班教育随笔《做个听话的孩子》

浩文是我们班新来的一个小朋友，长得白白胖胖的是个比拟内向的孩子，这几天总是不对劲，妈妈来送他总是送不下，不是这事就是那事，一天早晨，小朋友正在听故事，听得津津有味，突然一个小朋友推门进来了，我说：“浩文，你快坐下来和小朋友们一起听故事吧。他刚走到自己的座位前就停下了，说，鑫浩怎么没有来?我说：“他感冒了。”浩文马上说：“我也感冒了。”说着就往回跑，我一把拉住他说：“他在诊所打针呢。他笑着说：“我也要打针。”“好吧，我现在就带你到诊所打针。”看我动真格的，他停下来哭着说，那他什么时候来，我说：“不打针，好了就来啊。”浩文是个听话的孩子，听我说完，他宁静的和小朋友们一起听故事了。

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5、幼儿园中班教育随笔《礼貌教育从我做起》

随着我们班孩子年龄的增长，我们认为应当让孩子养成懂礼貌的习惯。因此在平常的日常教育中，我们三位教师都会留意对孩子进展礼貌教育。比方，早上来园后，我们都会要求孩子在看到教师后，说“×教师，早上好!”;当不当心遇到别人或者惹哭了某个小朋友时，我们都会要求孩子看着对方的眼睛，说“×××，对不起。”;假如别人送好吃的东西给他，我们都会要求孩子向对方，说“×××，感谢!”等等。在日常生活中，我们不仅对孩子提出了许多礼貌方面的要求，有时也会提出其它的要求，比方，走路时不要跑;搬椅子时肯定要贴紧身体不要遇到别人;吃饭时不要讲话，用心吃饭，等等。

最近，我通过观看孩子们的日常沟通活动以及在与家长的交谈中，我发觉孩子之间在沟通时，假如有孩子走路时跑了，有的孩子就会像教师那样，说：“走路不能跑。”假如让某个小朋友来做小班长，他就会像模像样的当起小教师，要求小朋友如何坐好，提出的要求和教师提出的要求完全一样。看着孩子的样子，有时我就会想他们怎么会仿照的这么的像呢?看着他们仿佛看到了自己的样子，突然就会很可怕，可怕自己是否会有什么不适的行为会被孩子无意识的仿照，从而影响到他们。

面对孩子擅长仿照的特点，作为教师的我们，应当时刻留意自己的言行，尽量做好的仿照范例，不要做一些不好的行为，影响到天真得意的孩子，从而使孩子在不自知的状况下，让孩子学到了一些不正确的言行。

6、中班教师教育随笔《教育幼儿要做一个诚恳的孩子》

折纸始终是为小朋友所宠爱的一种活动。有一天，我教幼儿折“蜻蜓“。当我帮忙了几个力量较差的幼儿后，回头发觉我放在电子琴上的“蜻蜓“样子不翼而飞了，真是蹊跷，是谁怎么大胆，竟敢擅自拿教师的东西呢?

我很生气，大声地问道：“是谁拿了我折的“蜻蜓“?小朋友们下了一大跳。刚刚完成作品的喜悦之情立刻不见了，你看看我，我看看你，相互猜想着。我用严厉的目光端详着每个幼儿。突然，我发觉沈辰宇小朋友两手紧紧捂着口袋，神色特别。我马上明白了，“蜻蜓“是他拿的。我正预备向他走去，就在这时，他惊慌的目光是我心中一颤。我猛然意识到：我马上实施的做法是错误的，这将会在孩子的心灵上留下深深的创伤。于是，我赶忙换了一种语气说：“噢，教师明白了，我的“蜻蜓“准时飞出去找它的好朋友了。我灵机一动说:“蜻蜓、蜻蜓，快出来，把你的好朋友带给我们看看吧。“我怎么一讲，小朋友们一下子来了兴趣，他们跟着我一齐喊道：“蜻蜓，蜻蜓，请你的好朋友带给我们看看吧!“这时辰宇红着脸站起来，不自然地说：“蜻蜓不是自己飞走的，是我太喜爱它了，就把它拿来了。教师还给你，让它和大家做朋友吧!“我快乐地和小朋友们为他鼓掌。我说：“你能这样做，教师真快乐。既然你这么喜爱这只“蜻蜓“，教师就把它送给你。“蜻蜓“也肯定情愿和你做朋友。以后，教师折的样子都送给小朋友，但教师要送给最诚恳和折纸折的最好的小朋友，你们说好吗?“小朋友们都快乐地指着手说：“好!好!“至此，我也经常地舒了一口气。

从这件小事上，教师虽然教育幼儿要做一个诚恳的孩子，但也意识到我们教师在教育幼儿时肯定要留意方法，切不行损害他们的自尊。

7、中班教师教育随笔《做孩子们有责任的领路人》

一次大扫除，我顺手拿起橱子里好长时间没人认领的一块手帕丢进了垃圾桶，谁知丁子硕小朋友突然问我：“教师，这块手帕是我拾到的，没有要的，能不能用它当抹布?”听到这话，我猛然一愣，好像意识到什么。看到丁子硕脸上绝望的神情，我的内心有点自责。准时说：“好的”并赶忙拣出来洗了洗交给了丁子硕。

在幼儿园里，我们常教育幼儿“拾金不昧”，而实际上，孩子拾到的一个发夹，一块橡皮、一支铅笔等，却常常受到我们的冷落。是啊，仅从经济价值来对待这些东西，确实没有多大意义，然而生活中的很多事情，我们是不能单用这一价值来估量的。像这样对孩子捡到的东西置之不理，冷落了多少孩子的心啊!一个孩子做了一件不起眼的好事，得不到确定、表扬和鼓励，还会去连续做好事吗?良好的品德如何去养成呢?

通过这件事，使我深受启发，由于我们幼儿教师是孩子的领路人，肩负着育人的责任，我们要时刻以敏锐的洞察力，准时解决实质性的问题。让孩子们在我们的细心培育下安康健壮的成长。

8、小班教师教育随笔《宝宝班的孩子学会懂礼貌了》

刚开学的第一周，孩子们进幼儿园总是拉着爸爸妈妈的手，看到教师走过去，就赶忙躲