大班健康教案优秀10篇

大班健康教案优秀10篇作为一名辛苦耕耘的训练工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我辛苦为伴侣们带来的10篇大班健康教案，盼望能对您的写作有肯定的参考作用。

幼儿园大班健康教案篇一

活动目标：

1、了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

2、学习制订起居方案，养成按时起居的好习惯。

活动预备：

1、自制故事动画《调皮的小黄鸯》。

2、图片两幅，内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩；(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3、投影仪一台，自制钟表。

4、“我的作息表”，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

活动过程：

一、幼儿观看动画故事《调皮的小黄莺》，理解故事内涵

师：小黄莺的唱歌得怎么样？可它为什么没有得到大奖？（引导幼儿明白小黄莺没有得到唱歌竞赛的大奖是由于它迟到了）

师：小黄莺心里怎么样？其次次小黄莺参与竞赛没有得到大奖？为什么？

二、幼儿对比观看图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响

师（出示图片一）：这个男孩长得怎么样？为什么会长得又矮又瘦？

师（出示图片二）：这个小女孩长得怎么样？为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康？

师：你喜爱哪个小伴侣？为什么？

师（小结）：按时起居的好习惯有利于身体健康。

三、争论入睡和起床的合适时间

师（出示自制钟表）：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢？

师（小结）：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。

四、幼儿学习制定自己的起居时间表

师：以后你准备什么时间睡觉、什么时间起床呢？请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。（幼儿操作，老师巡回指导，了解幼儿的制订状况。）

五、延长活动

要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓舞幼儿做按时起居的孩子。

设计意图：

进入大班后，我发觉班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午嬉戏时经常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是由于前一天晚上睡得太晚，导致其次天早上醒得太迟；而一些孩子下午嬉戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯，我设计并开展了这一活动。

幼儿园大班健康教案篇二

设计意图

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防学问，会进行自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，盼望通过这次活动，让幼儿熟悉牙齿爱护牙齿的健康。关心幼儿了解牙齿的作用，从而把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯，学会爱护自己的牙齿。

问题提出

让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？

前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以关心我们干什么？

后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以关心我们干什么？

活动目标：

1、熟悉牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物关心消化，还能关心我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程

1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。

老师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？

依据玩具的多少，按小组或自选同伴嬉戏。

2、引导幼儿熟悉自己的牙齿。

老师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？

出示牙齿模型引导幼儿重点观看，其实幼儿发觉牙齿的对称性。

老师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

老师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

老师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以关心我们干什么？

老师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以关心我们干什么？

老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙，力气最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

（1）让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。

①今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。）

②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

老师小结：饭后漱口，早晚刷牙，睡觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西等，牙齿才不会发黄，不发黑，不生病。让我们的牙齿始终都是白白的，每天为我们服务。

（2）争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。

老师小结：牙齿除了关心我们吃东西，还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。

5、引导幼儿争论怎样爱护牙齿。

师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？

（1）幼儿争论沟通；

（2）老师小结：坚持早晚刷牙；少吃甜食；饭后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齿就会健康。

6、学习正确的刷牙方法。

（1）老师：小伴侣会刷牙吗？

请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。（老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）

（2）老师示范讲解正确的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么预备？（提示幼儿在刷牙时要做一些预备。）

7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。

请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样关心嚼碎苹果的。

请幼儿相互看看牙齿是怎样关心嚼碎苹果的。

争论：牙齿出了关心我们嚼食物，它还有什么作用？

带领小伴侣年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。

老师小结：牙齿可以关心我们咬碎食物，关心消化，还可以关心我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。

8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。

9、师生争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。

活动延长：

1、请幼儿吃午饭时认真体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。

2、督促、提示幼儿饭后漱口，准时了解幼儿在家的护牙状况，请家长订正幼儿不良的生活习惯。

活动反思

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理力量；有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱护自己。

通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现乐观踊跃，能够仔细精确     的回答我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。

活动中，让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的关心。活动中老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。

小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种外形适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的防卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙齿（门牙）亲密相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的干净，甚至关系到社交活动和地位。

幼儿园大班健康教案篇三

健康活动：我和鹅卵石交伴侣9大班

活动目标：

1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。

2、进展幼儿探究性身体运动的爱好。

活动预备：

1、活动前与幼儿一起熟悉过鹅卵石，知道在鹅卵石上运动有保健作用。

2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上；也可放在容积大的面盆里，让幼儿赤脚在上面玩。

3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。

活动过程：

（一）预备运动：听音乐做身体动作1、幼儿脱掉鞋袜，坐在小椅子上，边唱《十个宝》的歌曲，边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。2、每个幼儿扮一个宝，跟着音乐的节奏，随着变化自己身体的动作。

（二）幼儿尝试在鹅卵石上活动。师：看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路，你们想不想在上面玩一玩呀？1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随便地走。2、提问：你在鹅卵石路上是怎么玩的？在鹅卵石路上走和平常走路有什么不一样？（硬、冷、痛）除了可以向前走外还可以怎么玩呢？3、鼓舞幼儿克服困难，坚持究竟。

（三）老师示范，鼓舞幼儿玩出多种花样。师：小伴侣真英勇，我也来玩一玩，谁和我一起玩？1、老师在鹅卵石路上做跳的示范动作（往前走、倒退走、侧身走），幼儿四散练习。2、提问：我们的脚在鹅卵石路上除了走以外，还可以怎么玩？3、老师提示，鼓舞幼儿探究练习。（前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等）。

（四）进行乌龟赛跑嬉戏：练习手脚着地屈膝爬行。师：现在我们来玩一个乌龟赛跑的嬉戏，谁知道乌龟是怎样爬的？1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。老师讲解动作要领后并请个别幼儿示范。（侧面）。2、幼儿自由找空地练习一次，老师留意个别指导，集中幼儿后再请个别幼儿示范，然后全体幼儿再练习爬行。

（五）幼儿探究用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。师：我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外，我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做伴侣呢？（手、臀部等部位）1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。（滚、坐、各种摩擦运动等）2、展现沟通：老师鼓舞不同玩法的幼儿展现叙述自己的活动方法，并对他们作出确定性的评价，激发幼儿参加此项活动的爱好。3、幼儿自由选择练习，老师随机指导。

延长活动:

（1）鼓舞启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩（在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等）

（2）春秋两季，每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。

幼儿园大班健康教案篇四

活动目标：

1、通过玩凳子，把握平衡、钻、爬的动作技巧。

2、能乐观主动地参加熬炼，大、小幼儿之间相互合作、关心。

3、有英勇大胆的良好品质，体验体育嬉戏的`乐趣。

活动预备：

1、30把椅子

2、录音机、磁带

活动过程：

一、热身运动

师：小伴侣们你们看着凳子觉得可以拿凳子玩什么嬉戏呀？（抢凳子）那我们就来和凳子一起玩一玩吧！（热身+抢凳子嬉戏）

二、闯关小嬉戏

1、师：你们看这是什么？（凳子）平常凳子是用来坐的，今日，我们要用凳子玩各种好玩的活动，你们想不想玩？那请大班的哥哥姐姐一人带一个中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（俩俩结伴，商议 争论）

2、师：（沟通玩法）刚才，我看到小伴侣们都都开动自己的小脑筋，想出了许多玩法，现在请你带着你的小搭档一起来把你的玩法介绍给大家吧。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）

3、师：现在请你们去邀请其他组的小伴侣用两个或者更多的凳子组合在一起玩一玩。老师刚才看到小伴侣的本事都很大，谁来主动介绍一下凳子组合的玩法。老师有几个好玩的凳子嬉戏，你们想不想一起来挑战一下？

（1）爬“山洞”：将凳子两个两个面对面摆放，搭成山洞，从凳子间隙中爬过。（钻爬）

（2）走“独木桥”：将凳子两个两个叠放，并组合在一起摆放成长长的“独木桥”，从凳子上走过往下跳到地上。（平衡）

（3）过“障碍”：凳子横向摆放成圆形，依次通过椅角空隙。（灵敏性、协调性）

4、师：谁来说说你觉得刚才的三个小嬉戏哪个最难？那你能完成哪个任务？请你来试试。

5、师：现在请你带着你的小搭档再来合作尝试一次闯关嬉戏吧，请哥哥姐姐照看好弟弟妹妹们。

三、放松运动：

跟着音乐做放松动作，搬着自己的小凳子宁静离开教室。

幼儿园大班健康教案篇五

活动目标：

1．懂得爱护眼睛的正确方法，知道爱护眼睛的重要性。

2．乐观参加争论，结合生活阅历大胆发表自己的意见。

活动过程：

猜谜语，引入话题。

师：小伴侣们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师要请你们猜一个谜语，它是每个人都有的东西。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你们知道这是什么吗？

老师小结一下幼儿猜出的谜语，夸奖幼儿能更快速猜出谜语。

二、引导幼儿说说眼睛和我们生活的关系。

1、师：眼睛有什么用途？

2、嬉戏体验：闭着眼睛走到指定位置拿取某个物品。进一步感受眼睛的重要性。

师：先请一个小伴侣来示范，玩的时候眼睛要闭起来。和你平常走路比起来，感觉怎么样。

三、出示视力表（课件）理解眼睛与视力的关系，激发幼儿爱护眼睛的愿望。

1、师：这个表格中有什么数字呀？你们知道它们表示什么意思吗？

小结：数字表示眼睛的视力状况，5.0表示视力很好；5.0以下表示视力不太好，要留意爱护了。

2、请班级幼儿说说自己的视力状况。

3、提问：视力不好的小伴侣应当怎么办？我们应当怎样爱护自己的眼睛呢？

老师可依据幼儿所说内容，进行小结：①留意用眼卫生，②坚持做眼保健操，③劳逸结合，睡眠充分，④留意养分，加强熬炼，增加体质，⑤养成良好的读写习惯和姿态。

4、智力嬉戏：看谁做得对。

老师出示《幼儿画册》

老师先后出示4张图片，你认为图片上的行为正确吗？为什么？

四、实践练习

请幼儿在纸上写名字和数字，提示幼儿学会正确的爱护视力的坐姿。把握写字时爱护视力的方法。

幼儿园大班健康教案篇六

活动目标：

1、了解买食品时就应留意的事项。

2、透过自己探究、查找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。

3、明白食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。

活动预备：

1、每位幼儿预备一个小包装的食品。

2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。

3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。

活动过程：

一：幼儿观看小伴侣表演：一包膨化食品。

1、师：这天，老师要请小伴侣来看一个表演，看看有谁，在干什么？之后怎样样了？

2、幼儿观看一小伴侣表演，资料大致如下：

小伴侣手里拿着一包膨化食品，说：“我这天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。

3、引导幼儿争论：

师：这位小伴侣怎样了？是什么缘由造成肚子痛和不舒适的？

让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。

幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。

小结：看来小伴侣都有过这样的经受，想不想明白为什么会这样啊？

幼儿：想

二：了解食品的保质期和生产日期。

1、老师身穿白大褂，扮成医生对小伴侣进行检查说：“小伴侣，你是食物中毒了。”医生拿过小伴侣手里的食品，观看上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。”

2、师：医生说什么？什么是保质期？

3、引导幼儿观看食品包装，学习观看包装袋上的生产日期和保质期。

幼儿：你吃了这包过期的食品，会生病的。

师：什么叫过期啊？

幼儿：已经不能吃了。

师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。

师：那什么是保质期呢？

幼儿：不明白

师：食品生产出来（生产日期）到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

3、引导幼儿观看食品包装袋上的生产日期和保质期。

（1）师：我们在商场里选购食品时，要留意什么？怎样才能明白自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？

师：请小伴侣拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。

（2）怎样才能明白自己选购的商品是质量好的产品呢？

师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

（3）幼儿观看自己带来的小袋食品，幼儿自己观看、查找食品的生产日期和保质期。

三：进一步了解食品的食用平安

1、组织幼儿争论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么？

2、幼儿自由争论。

3、老师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

4、师：这天老师还带了两包食品，请小伴侣看一看一样吗？

幼儿观看

5、师小结：小伴侣以后到商店选购食品的时候要把这天学到的本事用进去，还要把这天学到的本事回家教给爸爸妈妈，共性是年纪大的人。

幼儿园大班健康教案篇七

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演；

牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、查找龋齿产生的缘由

1、牙宝宝请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）

3、“小伴侣的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）

5、师小结蛀牙的缘由。

三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、嬉戏“爱护牙齿有佳佳”。

幼儿园大班健康教案篇八

教学意图：

报纸是小伴侣们在家里常见的，报纸可以有许多的玩法，孩子对报纸有了很大的爱好。于是利用这一好的训练契机，设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培育幼儿合作学习的意识和力量。利用报纸探究各种玩法，进展幼儿多种运动的综合力量。进展幼儿动作的敏捷性和协调性。

教学目标：

1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐。

2、探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。

3、学会与同伴协商合作嬉戏。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

教学预备：

废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

教学过程：

1、预备

老师带领幼儿，随音乐做预备活动。

2、争论

（1）参观用废旧报纸制作的物品。

（2）怎样玩报纸？留意事项。

（3）自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。

（4）相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

3、结伴玩

展现不同玩法，老师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。

（1）轻轻落地跳

请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。

（2）跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，老师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。

（3）钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。

（4）爬行

幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。

4、嬉戏结束

在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束活动，回教室休息。

教学反思：

活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象力量和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩嬉戏，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究力量。

不足之处：

预备的报纸量有点少，导致有的小伴侣把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。

大班健康教案篇九

教学活动目标

1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的力量。

2、乐观动脑探究合作有效的合作方法，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

圈操音乐、呼啦圈两种颜色各十个、场地布置（放置轮胎）。

活动过程：

一、热身运动：老师带领幼儿随音乐入场，