保护幼儿牙齿教案

保护幼儿牙齿教案爱护幼儿牙齿教案1

今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题“健康口腔，幸福家庭”，副主题“呵护孩子，预防龋齿”，建议连锁园预备多种形式的活动，让孩子从现在开头树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

详细活动参考方案如下：

一、活动目标

1。幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问。

2。幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。

二、活动预备

1。老师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2。请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子预备好牙具，写

上姓名，带来幼儿园。

3。幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序

介绍牙齿的作用——牙医指导怎样爱护牙齿——活动争论与活动总结。

四、活动形式

争论沟通、操作体验活动。

五、活动过程

（一）活动前争论：

1。你知道牙齿的作用吗？

2。小伴侣的牙齿为什么会掉下来？

3。在换牙的时候要留意什么？

（二）请专业牙科医生为小伴侣上课。

1。牙齿的作用：

（1）咀嚼。

（2）关心发音。

（3）保持面部的协调美观。

（4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

2。不好的习惯：吃手指、咬异物、常常吃甜、糯、软、粘的东西。

3。换牙期要留意什么：

（1）多咬硬物。

（2）少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

（3）吃东西时做到双侧咀嚼。

（4）改掉不良的习惯（如：舌习惯、唇习惯、口呼吸）。

（5）白天不行过渡疯玩，这样简单导致紧急，引起夜磨牙、深覆合。

4。爱护牙齿

（1）牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

（2）牙膏的使用——使用儿童牙膏，不行以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

（3）刷牙的方法：

①刷牙挨次是先刷外面，再刷咬合面，最终刷里面。

②先左后右，先上后下，先外后里，按着挨次里里外外刷洁净。

③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷洁净需3分钟。

（4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子（示范正确漱口方法）

（5）定期去医院检查。

（三）幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法：

（1）利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的挨次及方法；

（2）学念儿歌《我会刷牙》；

（3）幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。

（四）课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

六、活动结束

（一）老师和孩子沟通总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙学问。

（二）与孩子共享爱牙活动所收获的欢乐。

爱护幼儿牙齿教案2

活动目标：

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

活动预备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型

活动过程：

一、我的牙齿——熟悉龋齿的危害和预防

1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

3、还观察了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在沟通中老师进行简洁的统计)

5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)

2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现)

3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。)

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

三、每天刷牙——活动延长，情愿每天刷牙并记录

1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

活动反思：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的熟悉。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

爱护幼儿牙齿教案3

活动目标

1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。

2.训练幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。

3.关心幼儿树立爱护身体健康的意识。

活动预备

1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同外形的牙齿。

3.知道预防龋齿的重要性。

活动过程

1.引出课题

(1)猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

老师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

老师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?

幼儿：争论牙齿的功能。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以关心我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，使我们的身体长的健康牢固。

(3)相互检查，发觉龋齿。

拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发觉又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。

2.了解龋齿形成的缘由及危害。

老师：为什么会有龋齿呢?

(1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

提问：

a.小明的牙齿为什么会疼?

a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。c)牙齿就会变成什么样子?

b.龋齿的危害

(2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?

引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。

(3)了解龋齿的危害。

老师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伴侣，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。

3.训练幼儿如何爱护牙齿。

(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(2)怎样爱护牙齿

小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要准时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，留意口腔卫生。

4、动一动、粘一粘

老师：你们盼望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐)，每位小伴侣一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。

5、活动延长：

回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。

爱护幼儿牙齿教案4

活动目标：

1.感受牙齿健康的欢乐。

2.初步学会正确的刷牙方法

3.知道爱护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。

活动预备：

故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频

活动过程：

一、故事《没有牙齿的大老虎》导入活动主题

小伴侣，你们知道森林的百兽之王是谁吗？凶狠的大老虎最近呀一点儿都不凶狠，为什么呢？狐狸想出了什么方法，大老虎的牙齿怎么了？

二、老师引导幼儿争论爱护牙齿的方法，预防龋齿

1.出示图片，让幼儿了解不爱护牙齿的后果？

2.请小伴侣用镜子找找自己有没有龋齿，老师和幼儿一起争论为什么会消失这种状况?

3.出示图片让幼儿推断哪些行为是爱护牙齿？哪些不是，而且会造成龋齿。

4.争论如何爱护牙齿，老师小结，并出示正确爱护牙齿的图片。

三、老师引导幼儿把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯

1.老师出示图片通过图片引导幼儿正确的刷牙步骤。

2.老师播放视频，通过儿歌学习正确的刷牙方法。

3.幼儿用预备好的牙具，跟着视频学刷牙，体验刷牙的欢乐。

四、音乐嬉戏《洗刷刷》

1.通过音乐嬉戏增加幼儿对爱护牙齿的熟悉，养成良好的刷牙习惯。

2.通过形象的角色扮演来表现音乐嬉戏的情节，让幼儿在轻松欢乐的环境中喜爱刷牙，乐于爱护自己的牙齿。

五、活动延长

老师在班级开展“牙牙选美大会”活动，每天选出“最美牙齿小明星”。

爱护幼儿牙齿教案5

教材分析：

爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标：

1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习刷牙，把握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

教学预备：

1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》；

2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型；（老师用）

3、幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

4、录音机播放《刷牙歌》。

教学过程：

一、利用课件引出主题

1、小伴侣们，今日老师见到你们真兴奋，你们情愿跟老师一起玩嬉戏吗？

韵律操《奇妙的手指》

2、刚刚我们的五个手指头变了好多小动物呀，那老师想问你们一个问题，你们知道森林里最凶的动物之王是谁吗？（老虎）对，老虎是森林之王，可是现在小动物们谁都不怕它了，你们想知道是怎么回事吗？我们一起来看看故事吧！

3、播放《爱吃糖的老虎》课件。

提问：小伴侣们，老虎的牙齿怎么了？

老虎吃了太多糖了，牙齿坏得掉光了，没有了牙齿小动物们都不怕它了。

4、引出问题：看看自己有没有坏掉的牙齿啊？

二、爱护牙齿的意义（为什么、怎样做）

1、老师有个好伴侣也想来跟大家一起玩，你们欢迎他吗？"丁丁，你快出来吧！"出示男孩图片模型，丁丁说："小伴侣们，我的牙齿好疼啊，你们能帮我看看吗？"小伴侣们观看丁丁牙齿上有什么东西，（牙齿黄黄的、菜叶、黑黑的东西......）丁丁的牙齿生病了，你们能想方法帮帮他吗？

2、小伴侣们会刷牙吗？教教丁丁好吗？

①刷牙前先要做什么？

刷牙前，先要在牙刷上挤上牙膏，在被子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开头刷牙啦！

②放课件，示范怎么刷牙。

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷，刷完漱口。

3、拿出牙刷、杯子图片模型，帮丁丁刷牙，刷掉脏东西。（BGM：健康歌）

三、集体练习刷牙（活动）

1、小伴侣们拿出杯子、牙膏、牙刷，开头练习刷牙。老师示范，跟随音乐师生一同刷牙。

小伴侣们，你们想跟丁丁一样牙齿刷得白白的吗？拿出我们的刷牙小珍宝，挤上牙膏，用水漱一下口，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》

2、活动结束后，组织小伴侣们站好队形，露出雪白的牙齿，老师拍合影。

珍宝儿们刷得真洁净，我们一起来照张相好不好？一二，茄子！

照好啦，排好队去给你们的老师看看白白的小牙齿吧！

跟教室里的老师说："再见！"

爱护幼儿牙齿教案6

活动目的：

1、通过观看，了解牙齿的外形、颜色、大小及作用；

2、教给幼儿正确的刷牙方法和爱护牙齿的学问；

3、丰富词汇：刷牙、漱口。

中班科学教案《雪白的.牙齿》

活动预备：

1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。

2、图片：牙齿小姑娘。

3、饼干每人一块。

活动过程：

1、出示图片，请幼儿说说图上有什么？

老师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小伴侣看一看自己的牙齿长得什么样？”

2、请小伴侣拿出小镜子照照自己的牙齿。

提问：①牙齿是什么颜色的？②牙齿的什么外形的？③牙齿有多少？④牙齿一样大吗？

3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告知大家你是怎样吃的？

老师小结：门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以关心我们消化。

4、①请幼儿照照牙齿上有什么？②饼干屑留在牙齿上好不好？③出示图片：讲故事：《玲玲为什么哭了？》

5、丰富词：刷牙——用牙刷清洁牙齿，漱口——用水含在口里荡洗口腔

6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。

总结共享：

幼儿练习漱口、刷牙的动作

活动评价：

1、知道牙齿的特征、功能。

2、会嗽口、刷牙。

3、喜爱说儿歌。

爱护幼儿牙齿教案7

活动目标：

1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、训练幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。

活动预备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：

一、嬉戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小伴侣分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。

二、学唱歌曲《爱护牙齿》１．老师教唱歌曲，幼儿学唱。

２．老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。３．幼儿边唱歌，边表演动作。

三、老师小结：小伴侣，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伴侣牙齿爱护得好。

活动延长1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《爱护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健康佳。

情境表演：小白兔观察山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了赶忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”

爱护幼儿牙齿教案8

活动目标：

1.了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。

2.初步知道爱护牙齿的方法，把握正确刷牙的方法。

3.养成坚持每天刷牙的好习惯。

活动预备：

物质预备：

ppt

活动过程：

一、换牙故事导入，激发幼儿争论爱好。

老师：小伴侣长大了，开头掉牙齿了，每个人掉牙齿的经受都不一样，有的是自己掉的，有的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担忧、可怕，有人很英勇，每一次经受都是成长的标志。小伴侣们对牙齿的隐秘了解多少呢？

二、展现图片，熟悉牙齿

1.播放图片，鼓舞幼儿观看发觉牙齿的不同。

2.老师小结

老师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来

断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于汲取养分。

三、播放视频，熟悉牙齿生长挨次

四、设置情景，争论为什么会蛀牙

五、护牙大作战

1.提问：对牙齿有了清晰地了解后，我们应当怎样去爱护它们呢？

2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。

活动延长：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。

爱护幼儿牙齿教案9

设计意图：

中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有爱护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严峻存在，因此我设计了《爱护牙齿》这节健康活动，想通过活动训练幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道爱护牙齿的重要性。

活动目标：

1、了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问。

2、把握正确的刷牙方法。

3、喜爱刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动重点：

了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问。

活动难点：

把握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动预备：

食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

活动过程：

一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

1、谈话：熟悉你们很兴奋，老师请你们吃好吃的东西。

2、吃完后让幼儿两两相互观看吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

3、谈论：怎样把它去掉？

4、假如不漱掉的话会怎样？

5、老师总结：假如不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

二、观看动画片《帮帮龙出动之爱护牙齿》引出问题：

1、帮帮龙喜爱吃什么？

2、结果它的牙齿怎么啦？

3、牙医告知它怎么做才不会蛀牙？

三、了解对牙齿健康的食物

启发幼儿依据已有的生活阅历，说说吃哪些食物简单使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿结实，强壮而又健康。

引导幼儿争论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，简单形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

四、嬉戏：儿歌“刷牙歌”

内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，来回刷。

《爱护牙齿》微课活动反思

本次活动选取于中班上的课程《爱护牙齿》，目的是让幼儿初步熟悉牙齿的构造和功能，知道怎样正确的爱护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯。在实际生活中孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和训练性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感爱好的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能精确     地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，解了怎么样正确爱护牙齿，还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、训练的目的。

本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应当更准时、更到位、更敏捷，或许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

爱护幼儿牙齿教案10

活动目标：

1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

活动预备：

1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、

2、操作图片

活动过程：

一、讲故事

老师利用动画给幼儿叙述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。

1、老师：大老虎为什么牙痛?

2、它吃了什么东西?

3、老虎牙疼的最终怎么样了?

老师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。

二、观看图片

老师出示牙齿图片。

老师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)

三、谈论和演示

老师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。

老师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。老师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

四、了解清洁牙齿的方法

老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

五、操作：补牙

指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

爱护幼儿牙齿教案11

活动设计思路：

1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯；

2.小班幼儿的语言力量有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以提高孩子的语言力量，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生爱好，从而促进幼儿常规的培育和形成。

活动目标：

1.初步了解刷牙的正确方法；

2.懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙；

3.在通过学习儿歌操的过程，进展手指（小肌肉）和肢体活动的敏捷性和协调性。

活动预备：

1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》

活动过程：

1.引出主题2.进入主题，

详细内容：

a.老师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；

b.老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很美丽，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?"幼儿："由于糖吃多了（睡觉的时候都在吃）""由于不刷牙"

c.老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！"幼儿："对！"老师："嗯！所以，老师今日就要教大家一个刷牙操，关心小伴侣们爱护我们的小牙齿，好不好呀！"幼儿："好！"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。

d.老师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。老师一句一句教幼儿唱儿歌

e.老师带幼儿边唱儿歌边做动作

备注：

1.假如条件允许，活动开头我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和订正；3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬；4.老师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要准时赐予乐观的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以赐予肢体语言，如拥抱、摩挲等，但由于生疏的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求；5.动作的难度可依据实际状况做肯定的调整。

活动延长：

训练幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。

活动小节：

1.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期，老师可以选择一些日常的行为规范或卫生习惯作为教学内容，促进幼儿进展；

2.小班的幼儿的观看力刚刚萌芽，还没有学会关注四周事物，所以在教学过程中老师的话语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时常常会消失观望游离状态，老师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞同或者是不满，（如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等），使幼儿能直观地感觉到老师对他行为的评价，从而调整自己的行为；

3.要时刻留意与幼儿沟通，把握沟通机会，拉近师幼之间的距离，使关系更为融洽；

4.老师的活动指导对幼儿习惯的培育和行为的进展的力度还是远远不够的，肯定要家园全都共同训练，才会让每个幼儿真正做到爱惜牙齿，可以通过各种形式和渠道（如亲子活动，家访，家长开放日，家长茶话会等），让家长们了解让幼儿们如何正确地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中进行日常的训练和指导，关心幼儿养成每天刷牙的好习惯。

爱护幼儿牙齿教案12

一、活动目标

1、引导幼儿观看比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

二、重点难点

把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

三、活动预备

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

（一）引出课题，激发幼儿爱好。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

（二）幼儿观看争论怎么会有蛀牙的？

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、争论：怎么会有洞洞的？

（三）通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同？

3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？

5、请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。

（四）请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

（五）争论：怎样爱护自己的牙宝宝？

（幼儿自由想方法，边说边出示图片）

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

（六）学习正确的刷牙方法。

1、请小伴侣说说做做。

2、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟老师一起做。

（七）带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

爱护幼儿牙齿教案13

[教学目标]

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。

2、训练幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

[教学预备]

教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具:4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;

[教学过程]

一、情景沟通,引出牙齿课题。

师:姜泽树,你能告知小伴侣昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)

师:小伴侣确定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个试验吧!

二、试验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观看争论:

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以确定,不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

三、找龋齿

1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、组织幼儿争论龋齿形成的缘由。

1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观看牙齿上有什么?

2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜?

3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

五、预防龋齿,爱护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延长:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。

1、老虎为什么牙疼?

2、糖为什么坏掉牙齿?

3、老虎如何爱护自己的牙齿。

[总结和评价]

通过学习,幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害,幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,老师的语言以及幼儿的表现等,都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探究,主动学习发觉学问的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

爱护幼儿牙齿教案14

活动设计背景

在“爱护牙齿”的主题活动前，依据幼儿以往劳动生活阅历，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感爱好，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的？”这些与活动相关的学问却知之甚少。如何在幼儿较为生疏的学问领域中很快的激起幼儿学习的爱好，在活动中产生剧烈的师生互动是我在活动组织前反复思索的问题

活动目标

1、进一步了解龋齿形成的缘由，懂得如何预防龋齿。

2、学习爱护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3、初步了解换牙后的一些简洁的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我爱护意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：知道牙齿爱护的重要性，学习刷牙的方法。

难点：如何把握正确的刷牙方法。

活动预备

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解；刷牙方