《动物我们的朋友》大班教案

《动物我们的朋友》大班教案《动物我们的伴侣》大班教案1

目标：

1、能依据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，进展幼儿的想象力。

2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地叙述，

3、感受关心别人的乐趣，增进宠爱动物的情感。

预备：

1、动物胸饰若干。

2、课件：动物，我们的伴侣

3、音乐：动物世界

4、摘苹果、搬木头、过河的标记

过程：

一、导入课题，引起爱好。

1、师：小伴侣，你们喜爱动物吗？今日，动物乐园要进行动物狂欢节，我们也换装称自己喜爱的动物去参与，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会关心人们做很多的事情。（引起爱好）

2、组织幼儿争论：你是什么动物？有什么本事？能关心人们做什么？（导入课题）

二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段叙述，运用插问，关心幼儿运用已有阅历，较连贯地表达个人见解。

1、老爷爷身上很痒猴子关心老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本事去关心别人。

（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？

（2）你怎样关心老爷爷挠痒痒？

（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒适呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。）

（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）

2、小动物用自己的本事关心姐姐取回红丝巾，幼儿得出阅历：可以用小动物们自己的本事去关心需要关心的人。

（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。）

（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？

（3）想一想，你是什么动物，你能关心姐姐吗，你怎样关心姐姐呢？（老师引导幼儿用自己的本事关心别人。）

（4）谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。）

3、引导孩子们换个方向思索：具有什么本事的动物可以关心妈妈抱宝宝，从而加深体验。

（1）这是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。）

（2）阿姨需要什么关心？你能关心阿姨吗？请你说说你是怎样关心阿姨的？（老师引导幼儿说说自己是怎样关心阿姨的。）

（3）谁帮阿姨抱宝宝，最平安，阿姨最放心？为什么？（引导幼儿说出抱负的动物及理由。）

4、老师小结：小动物们真棒！用自己的本事，关心人们做了这么多的事情。鼓舞幼儿和好伴侣商议 交换胸饰。

三、通过解决问题，启发幼儿依据动物们的特征及生活习性，想象他们可以关心人们的情景。

1、幼儿观看图片，进行争论。(摘苹果、帮木头、过河)

老师提问：图上的人们遇到了什么困难，需要什么关心？（鼓舞幼儿结合自己的阅历充分想象、自由争论。）

2、老师请小动物说说，你情愿关心谁？怎么帮呢？

3、老师小结有什么本事的动物关心了谁，做了什么事情？表扬动物伴侣，鼓舞幼儿向乐于助人的小动物们学习。

四、引导幼儿制造性想象叙述。

1、动物是我们人类的好伴侣，能帮人们做许多的事情，我们大家都应当爱惜它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情？（引导幼儿结合生活阅历进行叙述，老师播放动物关心人们的图片，增长幼儿的学问。）

2、动物狂欢节开头了，幼儿随音乐欢乐的舞蹈。

《动物我们的伴侣》大班教案2

一、主题目说明：

生命只有一次。因此，每个生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是敬重和珍惜我们自己。

幼儿特殊喜爱动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，关心幼儿了解动物的多样性，熟悉到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的伴侣"主题的用意所在。

二、主题目标：

1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简洁的人与动物的依存关系。

2、在饲养小动物的过程中，建立爱惜动物的意识。

3、喜爱用多种方式表达自己对事物的看法，愿意接纳同伴不同的观点。

4、乐于同伴一起进行探究、操作、试验，体验合作、胜利的欢乐。

5、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

6、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

三、环境创设：

1、活动区环境：

（1）、纸板拼画

玩法：先在白纸上画出简洁的图形，然后用碎纸板片根据这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜爱的颜色

（2）、钟表店

玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。依据所供应的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。

（3）欢乐书吧

玩法：请幼儿在区角内宁静的看书，

（4）、动物回家

玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，依据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

（5）陶吧

让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作

2、墙饰

（1）、海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的奇妙。

（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最终贴到主题上展现。

（3）、动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。

（4）、宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜爱的小动物的美术作品布置在主题墙上。

3、资料收集：

收集各种动物图片

四、家园共育：

培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。

五、亲子活动：制作动物画册

请家长与孩子在平常生活中一起留意收集动物的画报、图片等，预备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。

活动反思：

下课以后我反思小伴侣们今日的课究竟把握了百分之多少?小伴侣们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应当怎么讲小伴侣更爱好我讲课的内容。

《动物我们的伴侣》大班教案3

教学目标：

1、激发幼儿对动物的探究热忱，体验各种动物的奇妙之处。

2、愿意探究动物的奇妙隐秘，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发觉和想想。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

保育目标：

1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。

2、活动结束回教室后督促幼儿准时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。

3、幼儿睡觉时，提示幼儿睡觉的姿态，不行趴着睡觉。

环境创设设置主题墙："我们的动物伴侣"家长工作

1、关心孩子收集动物的图片，图书，照片

2、带孩子参观动物园，做相关观看记录和分析。

老鹰捉小鸡目的：

练习敏捷的躲闪跑，及小组动作协调全都的力量幼儿能乐观参加活动并能欢乐嬉戏

预备：

老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个

过程：

一、热身老师带领幼儿热身比如快走，慢跑，

二、活动开头

1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小伴侣做小鸡

2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，

3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，

4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想方法爱护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的挨次被捉到的小鸡离开场地嬉戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）《那些动物会飞》

目标；引导孩子观看身边的事物师；小伴侣们，你们知道那些动物会飞吗？

早操（8：40-9：00）内容：世界真美妙，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：

1.老师组织幼儿有序的入场、退场。

3.留意中间互动操节，学会快速拿器械。

盥洗活动（9：00-9：10）要求：

1.提示幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。

2.入厕，便后洗手，表扬准时冲厕所的幼儿。

集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜爱的动物伴侣》

活动目标：

收集和共享关于动物的相关信息萌发初步的喜爱动物，爱护动物的意识

活动预备：

动物图片，动物书记幼儿用书

活动过程：

一.自由沟通，说说自己喜爱的动物师；你最喜爱什么动物？和身边的小伴侣说说为什么喜爱他吧聊聊动物趋势

二.给动物伴侣分类师，出示图片加入让你给这些动物伴侣分类，你觉得可以怎么分呢？

师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分

三.猜猜是什么动物

师，老师选出一个自己喜爱的小动物，来编一个谜语小伴侣们猜一猜师，你有喜爱的动物米也可以推举一个和小伴侣们分想户外活动；

（9.50-10.15）《袋鼠三级跳》

活动目标：

1、提高腿部肌肉力气及协调力量

2、体验合作嬉戏的欢乐

活动预备：

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干

活动过程：

1、跟音乐活动身体老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，老师观看个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿沟通争论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简洁的追族嬉戏。

3、幼儿嬉戏"孩子们，你们的本事练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行嬉戏。嬉戏时袋鼠运球必需先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。

4、结束嬉戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》

活动目标:

1.积累肯定的语汇，鼓舞幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所隐藏的内涵。

2.进展幼儿感受的力量，激发幼儿在尝试活动中提高对观赏的爱好。

3.培育幼儿喜爱、敬重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。

活动反思：

动物是小伴侣们最为熟识的伴侣，一提起小动物，小伴侣们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能依据它们的特征、生活习性进行分类，并简洁的把握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？依据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱惜动物。

在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观看狮子、牛、燕子、鸡的形状特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与进展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清楚的熟悉，从而把握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。

孩子们对于动物的`宠爱程度是依据小动物的可爱程度来打算的，我们班的孩子喜爱兔子、

嬉戏是孩子们最喜爱的，通过嬉戏的形式可以对所学学问进行复习巩固，老师以嬉戏的身份介入嬉戏中，既便于观看幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》嬉戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的熟悉，另外在其次遍嬉戏中，老师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探究的欲望，幼儿在活动中增加了胆识，增加了集体荣誉感和合作意识，能直接在嬉戏中展现自己的才能。当然，在嬉戏的过程中还存在肯定的不足，还有三个家的布置也存在着肯定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。老师应当真正的参与嬉戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对嬉戏更感爱好，才能起到预设的效果。

动物是人类的好伴侣，孩子们应当爱护它们，老师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的缘由，通过观看视频，孩子们真正了解到爱护动物从我做起。

在教学中，我以嬉戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将连续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。

《动物我们的伴侣》大班教案4

活动设计背景：

先预备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要熟悉的动物然后一个一个的对小伴侣们告知它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。

活动目标：

1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感爱好。

2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。

3、懂得动物是人类的伴侣，要珍惜和爱护它们。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

各种动物的小图片，故事《咕咚来了》的三张图片。

教学难点，重点

教学重点就是让小伴侣们理解怎么爱护动物，应当怎么爱惜它们。能告知它们的汉语名称。

教学难点就是让小伴侣们怎么确定的把握它们的汉语名称，重视留意发音精确     。

活动过程：

（一）导入活动

为引起幼儿的爱好先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。

老师一个一个的出示各种动物的小图片。

（二）绽开部分

老师：这美丽的动物是谁？你们熟悉么？

（幼儿回答）

老师：那我们熟悉一下它们吧（出示好几个动物的画面）

这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜爱吃蜜蜂。

《虎子和狮子》它们很英勇，它们在森林里最强的动物。

《猴子》聪慧，淘气喜爱仿照。

《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。

《小鹿》是森林里最狡猾的动物，它喜爱吃草。

那小伴侣们今日老师给你们带来了礼物你们想知道么？

（幼儿回答）

我给你们带来了一个好听的，好玩的故事，你们想听么？

有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？

老师出示关于故事的图片，情感的叙述故事。

总结

动物们是我们的好伴侣，你们喜爱它们么？

所以我们要珍惜它们，爱护它们。让他们成为我们永久的伴侣。

活动反思：

下课以后我反思小伴侣们今日的课究竟把握了百分之多少？小伴侣们理解的多少？他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应当怎么讲小伴侣更爱好我讲课的内容。

《动物我们的伴侣》大班教案5

主题目说明：

生命只有一次。因此，每个生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是敬重和珍惜我们自己。

幼儿特殊喜爱动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，关心幼儿了解动物的多样性，熟悉到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系;还可以培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的伴侣"主题的用意所在。

主题目标：

1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简洁的人与动物的依存关系。

2、在饲养小动物的过程中，建立爱惜动物的意识。

3、喜爱用多种方式表达自己对事物的看法，愿意接纳同伴不同的观点。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

环境创设：

1、活动区环境：

(1)纸板拼画

玩法：先在白纸上画出简洁的图形，然后用碎纸板片根据这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜爱的颜色

(2)钟表店

玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。依据所供应的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。

(3)欢乐书吧

玩法：请幼儿在区角内宁静的看书，

(4)动物回家

玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，依据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

(5)陶吧

让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作

2、墙饰

(1)海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的奇妙。

(2)、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最终贴到主题上展现。

(3)动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。

(4)宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜爱的小动物的美术作品布置在主题墙上。

3、资料收集：收集各种动物图片

家园共育：

培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。

亲子活动：制作动物画册

请家长与孩子在平常生活中一起留意收集动物的画报、图片等，预备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。

活动反思：

动物是人类的伴侣，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培育孩子的环保意识激发幼儿关怀爱惜动物的情感。爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的训练活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。

《动物我们的伴侣》大班教案6

活动目标：

1.通过活动，了解一些动物和人类的关系

2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处

活动预备：

1.猎狗铁蛋救人的故事

2.动物图片ppt

活动过程：

1.开头导入

师：小伴侣们你们都喜爱什么动物呀？

幼；

师：（特别好）你们最想和哪个动物叫伴侣啊

幼：谁谁谁

师：（嗯，好的）今日啊，老师先带大家去和一位小勇士交伴侣，好不好啊？

幼：好

2.基础部分

（1）讲故事

师：小伴侣们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?

有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞速的跑过去，然后把猎物叼到仆人脚边.猎人啊也特别喜爱它，常常给它吃好吃的东西。小伴侣们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?

幼：把猎物叼到仆人脚边.

师：（特别好，你真聪慧，好的，小伴侣认真听啊）有一天，猎人和铁蛋像平常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不当心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。

铁蛋观察仆人有难了，它飞速地跑回家，发了疯般的狂叫。

师：老师请一位小伴侣来仿照一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）

师：哦，是这样的啊，我们一起来仿照一下好吗?(狗叫)

师：（口令）嗯，好的，我们连续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最终，在铁蛋的关心下，猎人的妻子与乡亲们准时的救了猎人回来。

师：小伴侣们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样关心猎人的呀？（它先怎么样然后再）

幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）

（铁蛋先是飞速地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）

师：聪慧的猎狗铁蛋胜利的救了猎人！它厉不厉害啊？

师：好的，我们有哪位小伴侣想和铁蛋成为伴侣啊？

幼

师：你为什么想和铁蛋做伴侣啊？

幼：

师：想成为小勇士铁蛋的好伴侣可不是这么简单的，铁蛋说要考考你？（ppt）

师：小伴侣，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么关心它啊？（你的心情是怎样的啊？）

幼：

师：特别好，小伴侣都很有爱心，知道该怎样去照看生病的铁蛋。（爱心）

师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜爱大家！

（2）看图片

师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物伴侣在生活中关心我们的地方可多了，他们都是我们的好伴侣！

师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小伴侣想不想去熟悉他们呀?

幼：想

师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊

师：小伴侣们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本事吧！

师：狗趴在门口，在干嘛呀

幼：看门

师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。

师：这么多箱子，这只狗