山东省济宁市兖州二十中2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷(解析版)

ftft2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷（解析版）一、基础积累。1．（4分）阅读下面的文段，完成各题。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上具集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，夏天的透雨（滴灌浇灌），大地就以自己的丰满而展示它全卷（解析版）一、基础积累。1．（4分）阅读下面的文段，完成各题。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上具集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，夏天的透雨（滴灌浇灌），大地就以自己的丰满而展示它全铺满了河面迫切地等待着雨点和远方的蝉声近处的蛙鼓一 （奏起响起）了夏天的雨的交响曲。（1）文中字形和加点字的注音，全部正确的一项是A.粗犷（kuàng）衣裳B.斗笠（lì）具集C.滋味（zhī）诱惑D.掩饰（shì）睫毛（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.滴灌奏起A.滴灌奏起B.浇灌奏起C.滴灌响起D.浇灌响起2．（3分）下列句子中成语使用恰当的一项（）A．天气转凉，同学们都穿上了厚外套，可连廊边的凌霄仍旧开得花枝招展。B．春天来了，书房窗台上的花盆里，小区前的公园里，公路那头的B.浇灌奏起C.滴灌响起D.浇灌响起2．（3分）下列句子中成语使用恰当的一项（）A．天气转凉，同学们都穿上了厚外套，可连廊边的凌霄仍旧开得花枝招展。B．春天来了，书房窗台上的花盆里，小区前的公园里，公路那头的原野上……新生命油然而生。C．个别人对工作不负责任，拈轻怕重，损害了集体的利益。3．（2分）记者到一处新冠肺炎疫苗接种点进行了采访。下面是对受访人员的采访记录，你认为表述最得体的一项是（）为，居民必须无条件接种!”B．一位等待接种的小学生说；“我不想接种疫苗，太疼了!我又不出远门。”C．刚接种完疫苗的李奶奶说：“这个疫苗是免费的，别人我不管，反正我打了。”正我打了。”会负责，希望大家尽快接种。”4．（2分）下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）AA．古代有时用任官之地名称呼一个人，比如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。B尊君”“令尊”是谦称自己的父亲。合称为“龙标”指王昌龄。B尊君”“令尊”是谦称自己的父亲。合称为“四书”。D松龄为“聊斋先生”。二、文言文阅读。5．（10分）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。多不接世，悲守穷庐，将复何及？（诸葛亮《诫子书》）“奢”“”但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡有不由于奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（选自《曾国藩家书》）（（1）下面加点词解释有误的一项是A.非学无以广才广：增长B.淫慢则不能励精励：振奋C.险躁则不能治性险：危险D.年与时驰驰：疾行，指迅速逝去（2）下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.两狼之并驱如故而后谓之奢也B.将复何及复投之C.亦以焦躁故尔投以骨D.意与日去意将隧入以攻其后也（3A.非学无以广才广：增长B.淫慢则不能励精励：振奋C.险躁则不能治性险：危险D.年与时驰驰：疾行，指迅速逝去（2）下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.两狼之并驱如故而后谓之奢也B.将复何及复投之C.亦以焦躁故尔投以骨D.意与日去意将隧入以攻其后也（3）下列对选文的理解和分析有误的一项是A.【甲】【乙】两文都谈到了“淡泊宁静”的重要。B.【甲】文突出了“静”对于一个人身心修养的影响，即静以修身；对于一个人治学的影响，即“学须静也”。C.【乙】文则提出，做事宜“静”，否则就会导致心绪少佳，办事不能妥善的后果。. 甲文中“淫慢则不能励精险躁则不能治从正面说明“淫慢”和“险躁”的害处。语句简练严谨，智慧理性。（4）将下列句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（5）请用“/”给文中画波浪线句子断句。（断两处）66．（4分）阅读《次北固ft下》，完成各题。次北固ft下（唐）王湾客路青ft（1）这首诗是唐朝诗人王湾的一首五言（A.律诗B.绝句），表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固ft下，看到残夜未的感慨。（2）下列古诗中与“次北固ft下（唐）王湾客路青ft（1）这首诗是唐朝诗人王湾的一首五言（A.律诗B.绝句），表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固ft下，看到残夜未的感慨。（2）下列古诗中与“潮平两岸阔”描写季节不相同的一项是A.杨花落尽子规啼B.古道西风瘦马C.淑气催黄鸟D.水上桃花红欲然7．（6分）补出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）（5）子曰：知之者不如好之者，。（《论语雍也》）（6）岑参《行军九日思长安故园》借花思乡，寄托了对饱经战争忧患的人民同情的诗句是：，。三、语言运用。三、语言运用。8．（5分）阅读下面名著片段，回答问题。嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过ft，你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”借扇之意，岂得如心！你不要走！吃老娘一剑！”（1）这段文字节选自《西游记》，是朝（人名）创作8．（5分）阅读下面名著片段，回答问题。嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过ft，你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”借扇之意，岂得如心！你不要走！吃老娘一剑！”（1）这段文字节选自《西游记》，是朝（人名）创作“行者”是指夺子之仇的“子”是指。（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》：“神魔皆有人情，”请结合小说情节和人物形象，说说你的理由。四、现代文阅读。9．（10分）阅读下面的文章，回答问题。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”。（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（1）小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”。（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（1）A段第一句“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，在文中有什么作用？（2）B段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。（3）为什么要写对第三只猫的不喜欢，这样写有什么好处？10．（15分）阅读《母亲的厨艺》，按要求回答问题。母亲的厨艺（1）母亲说话爱用比喻，那些比喻很俗气但又像菜市场上浓妆艳抹的女人，让人印象深刻。她在外婆膝下做女儿时，不会煮饭，她这样形容自己：形容自己：“我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！”都说煮全部得心应手，无师自通地成为了一名乡村厨子。“长”吃”愿意让自己的孩子失望的。（煮全部得心应手，无师自通地成为了一名乡村厨子。“长”吃”愿意让自己的孩子失望的。（3）母亲能拿得出来的，无非是自家鸡下的蛋、自家种的大白菜、做零食，从花生里选出个小、卖相不好的，等攒够了一碗，就给我们——的满足。我妈做得最好的零食是油炸小鱼。那种一片柳叶儿般长短、细窄的小鱼，人家买来喂食猫，但我妈用来油炸。我妈没花几个钱买回来，用大拇指刮去鱼鳞，挖去内脏，洗净之后擦上薄薄的一层盐，放在太阳下晒干。她用小葱拌干面粉做成糊，裹在小鱼身上，再把小鱼下到滚油里炸，炸到面皮金黄，捞出锅来。一口一个，又鲜又脆。那时，母亲的厨艺正处于巅峰时期。（（4）我去远方念书的时候，曾把我妈做的藕团子带去给来自五湖四（5）我们日渐长大，家境也渐渐好转，但母亲仍然喜欢在做菜上花心思，仍是一腔热情，厨艺也依然不减当年。可是，母亲的美食已留不住我们向往外面世界的心。母亲是一面湖，但是好像鱼儿的我们，食？新鲜，是一种多么强大的力量。（6）终于有一日，我向母亲宣布，我要去吃别人做的菜了。其实，开始的时候，我并不觉得那位母亲做的菜好吃，但因为她的儿子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。（7）如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女儿也长到会品评菜的口味的年纪。一日，在饭桌上，女儿挑剔地对我说：“我觉得外（5）我们日渐长大，家境也渐渐好转，但母亲仍然喜欢在做菜上花心思，仍是一腔热情，厨艺也依然不减当年。可是，母亲的美食已留不住我们向往外面世界的心。母亲是一面湖，但是好像鱼儿的我们，食？新鲜，是一种多么强大的力量。（6）终于有一日，我向母亲宣布，我要去吃别人做的菜了。其实，开始的时候，我并不觉得那位母亲做的菜好吃，但因为她的儿子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。（7）如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女儿也长到会品评菜的口味的年纪。一日，在饭桌上，女儿挑剔地对我说：“我觉得外我点头同意孩子的评价，这并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话。（8）我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了。（9）倒是婆婆，因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的，有时我确实是与日俱好，越发了得。（10）母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。儿女在，厨艺长；儿女远，厨艺消。“此消彼长”这一说，妈妈们因爱逃不脱。（1）请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。时期母亲的厨艺“我”童年时期①“我”确实是与日俱好，越发了得。（10）母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。儿女在，厨艺长；儿女远，厨艺消。“此消彼长”这一说，妈妈们因爱逃不脱。（1）请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。时期母亲的厨艺“我”童年时期①“我”去远方念书时可以和饭店大厨相媲美我们日渐长大②如今③（2）第⑧段在文中有什么作用？请简要分析。（3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。①我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！②女儿挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃，奶奶做的菜就特别好吃！”（4）“女在，厨艺长；儿女远，厨艺消”两句蕴含了作者怎样的情感。（5）以“母亲的厨艺”为题有何作用？五、写作。11．（40分）你会选择变成什么呢？你又会有怎样的奇妙之旅呢？请以“变形记”为题，写一篇想象作文。为题，写一篇想象作文。500不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案与试题解析一、基础积累。1．（4500不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案与试题解析一、基础积累。1．（4分）阅读下面的文段，完成各题。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上具集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，夏天的透雨（滴灌浇灌），大地就以自己的丰满而展示它全铺满了河面迫切地等待着雨点和远方的蝉声近处的蛙鼓一 （奏起响起）了夏天的雨的交响曲。（1）文中字形和加点字的注音，全部正确的一项是DA.粗犷（kuàng）衣裳B.斗笠（lì）具集C.滋味（zhī）诱惑D.D.掩饰（shì）睫毛（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是BA.滴灌奏起B.浇灌奏起C.滴灌响起D.浇灌响起【分析】（1）本题考查汉字的字音、字形。A.有误，“粗犷”的（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是BA.滴灌奏起B.浇灌奏起C.滴灌响起D.浇灌响起【分析】（1）本题考查汉字的字音、字形。A.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；B.有误，“具集”的“具”应写作“聚”；C.有误，“滋味”的“滋”应读作“zī”；D.正确。故选：D。（2）本题考查词语辨析。“滴灌”一种灌溉方法，使水流通过设置的浇灌”指浇水，灌溉；把液体倒进模子里。句中值得是下雨，所以使用“浇灌”。“奏起”是演奏起来的响起”“奏起故选：B。【解答】答案：（1）D（2）B【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。2．（32．（3分）下列句子中成语使用恰当的一项（）A．天气转凉，同学们都穿上了厚外套，可连廊边的凌霄仍旧开得花枝招展。B．春天来了，书房窗台上的花盆里，小区前的公园里，公路那头的原野上……新生命油然而生。C．个别人对工作不负责任，拈轻怕重，损害了集体的利益。A．天气转凉，同学们都穿上了厚外套，可连廊边的凌霄仍旧开得花枝招展。B．春天来了，书房窗台上的花盆里，小区前的公园里，公路那头的原野上……新生命油然而生。C．个别人对工作不负责任，拈轻怕重，损害了集体的利益。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯【解答】A.使用有误，花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。该成语用错对象。B.使用有误，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。该成语用错对象。对象。使用正确，拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。D.使用有误，见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。该成语褒贬误用。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的不坚定，喜爱不专一。该成语褒贬误用。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3．（2分）记者到一处新冠肺炎疫苗接种点进行了采访。下面是对受访人员的采访记录，你认为表述最得体的一项是（）受访人员的采访记录，你认为表述最得体的一项是（）为，居民必须无条件接种!”B．一位等待接种的小学生说；“我不想接种疫苗，太疼了!我又不出远门。”C．刚接种完疫苗的李奶奶说：“这个疫苗是免费的，别人我不管，反正我打了。”会负责，希望大家尽快接种。”【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。【解答】A.不得体，“必须无条件接种”正我打了。”会负责，希望大家尽快接种。”【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。【解答】A.不得体，“必须无条件接种”是强制命令语气，显得态度生硬；B.不得体，小学生对接种疫苗持反对态度；C.不得体，“别人我不管，反正我打了”显得太自私。D.得体。故选：D。【点评】解答此题，要注意表达的文明礼貌。4．（2分）下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）A．古代有时用任官之地名称呼一个人，比如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。B尊君”“令尊”是谦称自己的父亲。己的父亲。合称为“四书”。D松龄为“聊斋先生”。包括作家、年代、作品知识，文学解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。【解答】ABD.合称为“四书”。D松龄为“聊斋先生”。包括作家、年代、作品知识，文学解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。【解答】ABD.正确；C.有误，“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养二、文言文阅读。5．（10分）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。多不接世，悲守穷庐，将复何及？（诸葛亮《诫子书》）“奢”“”但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡有不由于奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（选自《曾国藩家书》）（1）下面加点词解释有误的一项是CA.非学无以广才广：增长B.淫慢则不能励精励：振奋C.险躁则不能治性险：危险有不由于奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（选自《曾国藩家书》）（1）下面加点词解释有误的一项是CA.非学无以广才广：增长B.淫慢则不能励精励：振奋C.险躁则不能治性险：危险D.年与时驰驰：疾行，指迅速逝去（2）下列选项中加点字的意思都相同的一项是BA.两狼之并驱如故而后谓之奢也B.将复何及复投之C.亦以焦躁故尔投以骨D.意与日去意将隧入以攻其后也（3）下列对选文的理解和分析有误的一项是DA.【甲】【乙】两文都谈到了“淡泊宁静”的重要。B.【甲】文突出了“静”对于一个人身心修养的影响，即静以修身；对于一个人治学的影响，即“学须静也”。C.【乙】文则提出，做事宜“静”，否则就会导致心绪少佳，办事不能妥善的后果。. 甲文中“淫慢则不能励精险躁则不能治从正面说明“淫慢”和“险躁”的害处。语句简练严谨，智慧理性。（4）将下列句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（5）请用“/”给文中画波浪线句子断句。（断两处）【分析】参考译文：【甲】君子的行为操守，依靠内心宁静来修养身心，以俭朴节约来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。和“险躁”的害处。语句简练严谨，智慧理性。（4）将下列句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（5）请用“/”给文中画波浪线句子断句。（断两处）【分析】参考译文：【甲】君子的行为操守，依靠内心宁静来修养身心，以俭朴节约来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。疾速逝去，意志随同岁月消失。最终年老志衰，没有用处，大多对社来得及？【乙】官宦子弟最容易犯“奢”字、“傲”字。不一定是华美的衣食才称为“奢”的，但使皮袍呢褂样样都有，车马仆从件件齐全而自己却习以为常，这就一天天地趋于奢侈了。见到乡下人就讥笑人家粗俗鄙陋，弟变坏，没有一个不是因为“骄”“奢”这两字的。初五晚上，又接到你的信，我本来就怕弟弟们焦躁，我前年之所以那么废弛，也是因为焦躁的缘故。一旦焦躁，就心绪不佳，办事不能办好。总之你要平心静气，我与弟弟们应该以此为戒，这是我恳切的嘱咐。气，我与弟弟们应该以此为戒，这是我恳切的嘱咐。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。ABD．正确；C．有误，句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。故选：C。（2）本题考查一词多义。A．不同，用在主谓间，取消句子独立性，不译/代词，它；B．相同，又【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。ABD．正确；C．有误，句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。故选：C。（2）本题考查一词多义。A．不同，用在主谓间，取消句子独立性，不译/代词，它；B．相同，又/又；C．不同，因为/把；D．不同，意志/想要，打算。故选：B。（3）本题考查对文章内容的理解和分析。ABC．正确；D．有误，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面说明了说明了“淫慢”和“险躁”的害处。故选：D。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：淡泊，内心恬淡，不慕名利；无以，没有什么可以拿来，没办法；明，明确、坚定；宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致，达到。句意为：不内心恬淡、不慕名利就无法明确志分散精力；致，达到。句意为：不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。（5）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：见到乡下人就讥笑人家粗俗鄙陋，见到雇工就摆有权有势的架子，这样一天天地习惯于骄傲了。故断为：见乡人则嗤其朴陋/见雇工则颐指气使/此即日习于傲矣。答案：（1）C（2）B（向，不排除外来干扰无法达到远大目标。（5）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：见到乡下人就讥笑人家粗俗鄙陋，见到雇工就摆有权有势的架子，这样一天天地习惯于骄傲了。故断为：见乡人则嗤其朴陋/见雇工则颐指气使/此即日习于傲矣。答案：（1）C（2）B（3）D（4）不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。（5）见乡人则嗤其朴陋/见雇工则颐指气使/此即日习于傲矣。【点评】句子划分停顿：1．主谓之间要停顿。2．动宾（动补）之间要停顿。3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4．语句倒装处要停顿。5．承前指示代词之后要停顿。6．句中转折连词“而”前要停顿。7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。6．（4分）阅读《次北固ft下》，完成各题。次北固ft下次北固ft下（唐）王湾客路青ft（1）这首诗是唐朝诗人王湾的一首五言A（A.律诗B.绝句），表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固ft下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了时光匆匆流逝新事物总要代替旧事物春天充满希望封家信到洛阳，问候家乡的亲人。（2（唐）王湾客路青ft（1）这首诗是唐朝诗人王湾的一首五言A（A.律诗B.绝句），表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固ft下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了时光匆匆流逝新事物总要代替旧事物春天充满希望封家信到洛阳，问候家乡的亲人。（2）下列古诗中与“潮平两岸阔”描写季节不相同的一项是BA.杨花落尽子规啼B.古道西风瘦马C.淑气催黄鸟D.水上桃花红欲然ft北固ft下停泊时所见到青ft次联写“”“风正的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。【解答】（1）本题考查文学常识和诗歌内容。律诗每首限定八句，绝句每首限定四句，这首诗是律诗。把绝句每首限定四句，这首诗是律诗。把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”给人以乐观、积极、向上的艺术喆舞力量。由此概括出作者的感慨是新事物总要代替旧事物或是春天充满希望（生机、力量）（物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”给人以乐观、积极、向上的艺术喆舞力量。由此概括出作者的感慨是新事物总要代替旧事物或是春天充满希望（生机、力量）（2）本题考查诗歌内容理解。“潮平两岸阔”描写早春时节。A.“杨花落尽子规啼”描写的是暮春时节；B.“古道西风瘦马”描写的是秋天；C.“淑气催黄鸟”描写的是早春时节；D.“水上桃花红欲然”描写的是春天；故选：B。答案：（生机、力量）（2）B译文：次北固ft下旅途在青ft到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7．（6分）补出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，ft岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7．（6分）补出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，ft岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）河流大野犹嫌束，ft入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）好之者不如乐之者《论语雍也》）（6）岑参《行军九日思长安故园》借花思乡，寄托了对饱经战争忧患的人民同情的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，现错别字。【解答】（1）ft岛竦峙（易错字：竦、峙）（2）夜阑卧听风吹雨（易错字：阑）（（3）回乐烽前沙似雪（易错字：烽）（4）ft入潼关不解平（易错字：潼）（5）好之者不如乐之者（6）遥怜故园菊应傍战场开（易错字：傍）【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。三、语言运用。8（4）ft入潼关不解平（易错字：潼）（5）好之者不如乐之者（6）遥怜故园菊应傍战场开（易错字：傍）【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。三、语言运用。8．（5分）阅读下面名著片段，回答问题。嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过ft，你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”借扇之意，岂得如心！你不要走！吃老娘一剑！”明朝吴承恩（人名）“”是指孙悟空，“夺子之仇”的“子”是指红孩儿。（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》：“神魔皆有人情，”请结合小说情节和人物形象，说说你的理由。请结合小说情节和人物形象，说说你的理由。【分析了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣“”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。【解答】（1）本题考查文学常识。这段文字节选自《西游记》，是明朝吴承恩创作的神魔小说，选段中“行者”是指孙悟空，“夺子之仇【分析了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣“”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。【解答】（1）本题考查文学常识。这段文字节选自《西游记》，是明朝吴承恩创作的神魔小说，选段中“行者”是指孙悟空，“夺子之仇”的“子”是指红孩儿。（2）本题考查名著人物。师徒四人各有特点，孙悟空无所畏惧、敢于反抗，猪八戒憨厚可爱，沙僧任劳任怨，唐僧坚定执着，选取其中一位，抓住特点说明原因。比如：我选择孙悟空，因为孙悟空本领高和困难，他都一一解决。和他一起去完成一件事，我就会遇到各种困答案：（1）明吴承恩孙悟空红孩儿（2）示例一：我会选择孙悟空，西天取经途中，三打白骨精、智取红孩儿等情节，都说明他是一个不怕困难、英勇无畏，充满正能量的形象。示例二：我会选择唐僧，西天取经途中，一路经历磨难无数，都不曾改变他西天取经的理想，说明他是一个意志坚定的人。改变他西天取经的理想，说明他是一个意志坚定的人。示例三：我选沙僧，沙僧一路默默无闻，作的一切自己都不曾表功，但关键时刻总能挺身而出，说明他是个憨厚朴实，默默奉献的人。示例四：我选八戒，八戒一路上制造笑料无数，为取经之路增加了乐趣，与这样的人作伴，人生就一定充满快乐。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。四、现代文阅读。9．（10分）阅读下面的文章，回答问题。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以示例三：我选沙僧，沙僧一路默默无闻，作的一切自己都不曾表功，但关键时刻总能挺身而出，说明他是个憨厚朴实，默默奉献的人。示例四：我选八戒，八戒一路上制造笑料无数，为取经之路增加了乐趣，与这样的人作伴，人生就一定充满快乐。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。四、现代文阅读。9．（10分）阅读下面的文章，回答问题。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只三妹很难过地说道：三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”。（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（1）A段第一句“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，在文中有什么作用？（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（1）A段第一句“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，在文中有什么作用？（2）B段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。（3）为什么要写对第三只猫的不喜欢，这样写有什么好处？【分析】文本选自现代作家郑振铎的一篇散文《猫》。此文通过叙述【解答】（1）本题考查分析句段的作用。文章第①“总领全文内容。结合下文可知写了总领全文内容。结合下文可知写了“我”家三次养猫的经历，因此此句点明了“我养了好几次猫”“胃口，引起读者的阅读兴趣。（2）本题考查理解概括文本内容。根据“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫点明了“我养了好几次猫”“胃口，引起读者的阅读兴趣。（2）本题考查理解概括文本内容。根据“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫”介绍了第三只猫的来历；“毛色是花白，但并不好看，又很瘦”点明了第三只猫的外形；“似的”如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物”写出第三只猫的家庭地位。（3）本题考查分析理解文章的写法。对比；后文芙蓉鸟被猫吃掉，因“我”不喜欢第三只猫，在主观上就认真相大白，知道了鸟不是被第三只猫吃掉的，这样安排就突出了“我”对第三只猫的愧疚之情；结合末段“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便安下断语，冤苦了一只不能说话辩”我的主观臆断造成了第三只猫的悲剧，这个情节也深化了文章主题。答案：（（1）这句话点明了“我”家养猫的结局“总是失踪或死亡”。领起下文，同时也是为全文定下情感基调。（2）①来历②外形③性情④在家中的地位。（3）和前两只猫形成对比，为下文冤枉第三只猫作铺垫，突出了作者对第三只猫的愧疚之情，同时也深化了文章主题。即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。同时也是为全文定下情感基调。（2）①来历②外形③性情④在家中的地位。（3）和前两只猫形成对比，为下文冤枉第三只猫作铺垫，突出了作者对第三只猫的愧疚之情，同时也深化了文章主题。即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10．（15分）阅读《母亲的厨艺》，按要求回答问题。母亲的厨艺（1）母亲说话爱用比喻，那些比喻很俗气但又像菜市场上浓妆艳抹的女人，让人印象深刻。她在外婆膝下做女儿时，不会煮饭，她这样形容自己：“我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！”都说煮全部得心应手，无师自通地成为了一名乡村厨子。“长”吃”愿意让自己的孩子失望的。（3）母亲能拿得出来的，无非是自家鸡下的蛋、自家种的大白菜、做零食，从花生里选出个小、卖相不好的，等攒够了一碗，就给我们——的满足。我妈做得最好的零食是油炸小鱼。那种一片柳叶儿般长短、细窄的小鱼，人家买来喂食猫，但我妈用来油炸。我妈没花几个钱买回来，用大拇指刮去鱼鳞，挖去内脏，洗净之后擦上薄薄的一层盐，放在太阳下晒干。她用小葱拌干面粉做成糊，裹在小鱼身上，再把小鱼下到滚油里炸，炸到面皮金黄，捞出锅来。一口一个，又鲜又脆。那时，母亲的厨艺正处于巅峰时期。（4）我去远方念书的时候，曾把我妈做的藕团子带去给来自五湖四（5做零食，从花生里选出个小、卖相不好的，等攒够了一碗，就给我们——的满足。我妈做得最好的零食是油炸小鱼。那种一片柳叶儿般长短、细窄的小鱼，人家买来喂食猫，但我妈用来油炸。我妈没花几个钱买回来，用大拇指刮去鱼鳞，挖去内脏，洗净之后擦上薄薄的一层盐，放在太阳下晒干。她用小葱拌干面粉做成糊，裹在小鱼身上，再把小鱼下到滚油里炸，炸到面皮金黄，捞出锅来。一口一个，又鲜又脆。那时，母亲的厨艺正处于巅峰时期。（4）我去远方念书的时候，曾把我妈做的藕团子带去给来自五湖四（5）我们日渐长大，家境也渐渐好转，但母亲仍然喜欢在做菜上花心思，仍是一腔热情，厨艺也依然不减当年。可是，母亲的美食已留不住我们向往外面世界的心。母亲是一面湖，但是好像鱼儿的我们，食？新鲜，是一种多么强大的力量。（6）终于有一日，我向母亲宣布，我要去吃别人做的菜了。其实，开始的时候，我并不觉得那位母亲做的菜好吃，但因为她的儿子，她开始的时候，我并不觉得那位母亲做的菜好吃，但因为她的儿子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。（7）如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女儿也长到会品评菜的口味的年纪。一日，在饭桌上，女儿挑剔地对我说：“我觉得外我点头同意孩子的评价，这并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话。（8）我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了。（9）倒是婆婆，因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的，有时我做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。（7）如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女儿也长到会品评菜的口味的年纪。一日，在饭桌上，女儿挑剔地对我说：“我觉得外我点头同意孩子的评价，这并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话。（8）我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了。（9）倒是婆婆，因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的，有时我确实是与日俱好，越发了得。（10）母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。儿女在，厨艺长；儿女远，厨艺消。“此消彼长”这一说，妈妈们因爱逃不脱。（1）请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。时期母亲的厨艺“我”童年时期①处于巅峰时期“我”去远方念书时可以和饭店大厨相媲美我们日渐长大我们日渐长大②厨艺不减当年如今③厨艺大不如从前（2）第⑧段在文中有什么作用？请简要分析。（3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。①我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！②女儿挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃，奶奶做的菜就特别好吃！”（4如今③厨艺大不如从前（2）第⑧段在文中有什么作用？请简要分析。（3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。①我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！②女儿挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃，奶奶做的菜就特别好吃！”（4）“女在，厨艺长；儿女远，厨艺消”两句蕴含了作者怎样的情感。（5）以“母亲的厨艺”为题有何作用？【分析】文章开篇介绍母亲为人妻、为人母后厨艺了得，接着按照时也流露出作者因离开母亲使母亲厨艺大不如前而感到愧疚的伤感之情。【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。①根据第③段“那时，母亲的厨艺正处于巅峰时期”可得出答案：处于巅峰时期；②根据第⑤段“我们日渐长大，家境也渐渐好转，但母亲仍然喜欢在做菜上花心思，仍是一腔热情，厨艺也依然不减当年”可得出答案：厨艺不减当年；③根据第⑧段“不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了”可得出答案：厨艺大不如从前。答案：厨艺大不如从前。（2）⑧父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭”（2）⑧父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭”交代了母亲厨艺不如从前的与之前形成了鲜明的对比，突出了“母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。儿女在，厨艺长；儿女远，厨艺消”的主题。据此理解作答。（3）本题考查词语的赏析。解答时要结合词语所处的语境，弄清这用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。①句中的“成亲“是结婚的意思，在这里用来形容做饭的过程，运用了“让人印象深刻”句。②句中的“挑剔“让人印象深刻”句。②句中的“挑剔”的意思是“过分严格地在细节上找毛病”，用在这里表现女儿对外婆做的菜不满意，从而突出了母亲的“厨艺大不如从前”，“我”对其中的原因的思索，表现了自己的内疚之情。“母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。儿女在，厨艺长；儿女远，厨艺消”一句说明天下的母亲都是为儿女着想的，想要儿女吃得好，吃得饱，练就了一身好厨艺。当你远去后，母亲并不在意自己，并不能好好的给自己做饭了。饭了。“儿女在，厨艺长”表现了母爱的无私和伟大，表达了作者对这种母爱的歌颂和赞美，“儿女远，厨艺消”又表现了作者因为自己的远离而使母亲“厨艺消”而产生的愧疚和自责之情。（5）本题考查标题的作用。标题通常有概括文章主要事件、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“母亲的厨种母爱的歌颂和赞美，“儿女远，厨艺消”又表现了作者因为自己的远离而使母亲“厨艺消”而产生的愧疚和自责之情。（5）本题考查标题的作用。标题通常有概括文章主要事件、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“母亲的厨艺””暗含着作者对母亲无私精神的赞美和因离开母亲导致母亲厨艺不如从前的愧疚，即暗示了文章主旨。答案：（1）①处于巅峰时期②厨艺不减当年③厨艺大不如从前（2）内容上：承接上文“我”的女儿说外婆做的菜难吃一事，揭示母亲“厨艺大不如从前”的原因；与母亲过去精湛的厨艺形成对比，更好地揭示了文章主旨。结构上：采用插叙的记叙顺序，对主要故事情节起补充作用，使故事情节更完整。（3）①“成亲”指结婚，此处用来形容煮饭的过程，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了母亲说话的幽默风趣，通俗易懂，令人印象深刻。②“挑剔”指在细节上挑选指责，此处表现出女儿对外婆和奶奶厨艺相对比下的态度，更衬托出母亲厨艺的大不如前，为后文“我”对比下的态度，更衬托出母亲厨艺的大不如前，为后文“我”的感伤愧疚作铺垫。（4）这句话写出了母亲们为了让儿女吃上美味的食物，甘愿为儿女的厨艺大不如从前而感到愧疚的伤感之情。（5）标题点明了文章的写作对象，是行文线索，暗示了文章赞美母亲无私精神和表达自己愧疚之情的主旨。【点评】在记叙文中标题有如下作用：1、交代文章写作对象（人或物）；2、